篇1：4 古诗四首之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课件(共23张PPT)+教案+素材4 古诗四首之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课件(共23张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计【教学目标】知识与能力 1、了解作者及写作背景，背诵并默写全诗。 2、理解诗歌的内容，学习本诗情景交融、景物人格化的艺术手法。 过程与方法品读、赏析、感悟、自主、合作、探究。情感态度与价值观熟读诗文，深切感受朋友之间的真挚情谊。【教学过程】一、导入新课从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐诗。今天迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。 通过诗歌，我们了解到李白是一个热情奔放、想象丰富、重情重义的人。今...
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篇2：2023年七年级语文上册教学课件★★4-2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》视频朗读2023年七年级语文上册教学课件★★4-2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》视频朗读资料可供全国地区适用。
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篇3：第4课《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共32张ppt）第4课《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)中国古典 诗歌分类古体诗 乐府诗（唐之前）近体诗绝句律诗（唐）词（宋）曲散曲戏剧小令套数（元）朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人的情感。学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。文体知识空白演示单击输入您的封面副标题观沧海曹操曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲...
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    篇4：4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共18张PPT）4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)汉 赋 唐 诗 宋 词 元 曲 明清 小说 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁。律诗（八句）绝句（四句）五言律诗（每句五字）七言律诗（每句七字）五言绝句（每句五字）七言绝句（每句七字）古代诗歌古体诗近体诗形成于唐代包括古诗、楚辞、乐府诗。古代诗歌题材的分类① 山水田园诗 ② 咏物言志诗③ 赠友送别诗 ④ 怀古咏史诗⑤ 边塞征战诗 ⑥ 写景抒情诗⑦ 爱情闺怨诗 ⑧ 思乡怀人诗⑨ 悼亡诗 ⑩ 行旅诗……闻王昌龄左迁龙标...
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     篇5：4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课件（15张ppt）4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李 白李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富。有《李太白集》传世。他的《蜀道难》《行路难》《早发白帝城》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。作者简介据《新唐书·文艺传》记载，王昌龄左迁龙标尉是因为“不护细行”。也就是说，他的贬官，并不是因为什么重大问题，而只是因为不拘小节。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也用“一片冰心在玉壶”来表明自己的光明磊落、廉正高洁。李白在听到他的不幸遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，遥寄给他以示慰藉。背景资...
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  篇6：部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案教学目标：1.了ok9解诗体知识：古体诗和近体诗2.诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫3.杨花、明月、子规三意象4.诗人的形象教学过程：一、文学常识：古体诗和近体诗在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗（格律：诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则）；把唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗（古体诗和近体诗最初都是唐想朝人的说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；格律诗在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所以唐朝人称它为“近体诗”。近体诗又分为两类：律诗和绝句。古体诗 近体诗形成年代...
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 篇7：部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》班级： 姓名： 组别： 组号： 评价：【学习目标】 了解一些古代诗歌常识。学习《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》，理解诗歌主题和作者的思想感情。【自学导航】 1.【写作背景】《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的待罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小事不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听到王昌龄的遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道...
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 篇8：部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1教学目标1、理解诗歌词义句意。2、赏析此诗词语句子。3、理解诗意和作者感情。4、体会李白诗歌的语言特点和写作手法。2学情分析通过多遍朗读，学生们把握诗意。教师指导学生阅读时要做到：边读边想。提高学生朗读水平和思维能力。通过用描述性的语言进行描写，欣赏诗人借景抒情、夸张等手法，提高学生的鉴赏和写作水平。3重点难点重点：在理解诗歌词义句意基础上赏析此诗和把握作者感情。难点：体会李白诗歌的语言特点和写作手法，从而提高学生诗词鉴赏能力。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一、导入师：今天我们复习一首...
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  篇9：部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计部编版七年级语文上册--4.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计教材单元 第一单元 课时 总课时课题 古代诗歌四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课型 新授课教学目标 核心知识 感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。可控目标 1.学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。2.有感情的朗读和背诵，感悟诗人对大自然的赞美之情。预设目标 1.了解古代诗歌体裁的有关知识及作者。2．掌握诗歌四首表达的思想感情。3．准确朗读并默写，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。4．品味语言，体味诗词意境，学会赏析名句的方法，增强古诗文修养。5．了解诗歌情景交融的特点。重难点 重点...
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  篇10：统编版语文七年级上册 第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案（表格式）统编版语文七年级上册 第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第1单元4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学目标 品诗眼，悟诗情重难点分析 重点分析 古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中，这使得把握诗人感情具有一定的难度。难点分析 学生对于诗眼的理解或把握不准确，加之对“杨花”“子规”“明月”等意象所象征的意义，缺乏积累，这样增加了体会诗人感情的难度。教学方法 1.以诗眼“愁”为线，让学生找出体现愁的诗句，并对其中的景、物、事进行分析，从而去体会诗人的感情。 2.学生学会方法，能举一反三。教学环节 教学过程导入 引用导入 南宋严羽《...
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 篇11：2023年初中语文必背古诗词《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。此诗首句用比兴手法，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情，点出诗歌主旨。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。这两句诗所表现的意境，已见...
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 篇12：4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共22张PPT）4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄Teaching Courseware For Unit 1 Of Volume 1 Of Seventh Grade Chinese Compiled By The Ministry Of Education部编版七年级语文上册第一单元教学课件目录壹作者简介贰叁肆Catalogue课文解读课文赏析课文探究第一章壹作者简介贰叁肆CATALOGUE课文解读课文赏析课文探究一、作者简介李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,...
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  篇13：【微课 动画版】135闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【微课 动画版】135闻王昌龄左迁龙标遥有此寄资料可供全国地区适用。
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篇14：部编版语文七年级上册 第1课时 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共26张PPT）部编版语文七年级上册 第1课时 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)观沧海一、二句：交代地点，直陈其事三、四句：动静结合，描写全景五、六句：山岛静景，勃勃生机七、八句：大海动景，磅礴气势九、十句：想象大海吞吐日月十一、十二句：想象星辰，气概非凡借景抒情十三、十四句：合乐套语，与诗无关总领全诗实写壮丽景色虚写博大胸襟闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花尽子规啼寄愁心与明月借景抒情直接抒情百草丰茂秋风萧瑟水何澹澹杨花落尽子规啼到达，登上水波荡漾的样子耸立银河柳絮给【解析】C.应划分为：日月/之行，若出/其中。C水何澹澹山岛竦峙日月之行若出其中星汉灿烂若出其里杨花落尽子规啼...
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   篇15：4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（教案）-初中语文人教部编版七年级上册4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（教案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教案教学目标1.从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。2.了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。教学重难点从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。作者简介李白(701－762)，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了...
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  篇16：初中语文人教部编版七年级上册4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（学案）初中语文人教部编版七年级上册4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 学案学习目标1.从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。2.了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。学习重难点从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。学习过程一、预习新课黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。二、导学基础知识作者简介李白(701－762)，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高...
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  篇17：第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（31张PPT）第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄峨眉山月歌思考：为什么要把这两首诗放在一起学习？理由？中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，智谷学校文学社正在举行“漫步古诗苑·探秘思乡怀远诗”综合性学习活动，请你一起参加，去接受一次美的洗礼。你会有什么意想不到的收获呢？学习目标1.借助工具书，课下注释，能够正确认读并解释“杨花、子规、戍鼓”等词语；通过自主背诵、同桌互查等方式，积累李白、王昌龄、杜甫的相关文学常识。2.通过小组合作交流，能准确判断诗歌中的季节并说出理由；借助背景资料、内容分析，能生动形象的描绘诗中的画面。3....
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