14　荷叶圆圆教案推荐

地区： 河南省 - 安阳市 - 北关区

学校：安阳市南厂街小学

14　荷叶圆圆　 小学语文       人教2001课标版

1．能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望。

2．能借助拼音正确、流利地朗读课文。

3．能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。

4．在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

学生能够借助拼音把课文读正确，并且能够通过课文插图帮助了解课文内容。

能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。

一、认读生字卡片，复习第一课时所学生字。

二、情境诗歌，复习生字。

夏天到，夏天到，

圆圆荷叶长得好。

小水珠，亮晶晶，

摇篮里面摇一摇。

小蜻蜓，翅膀大，

停机坪上跑呀跑。

小鱼儿，笑嘻嘻，

青蛙蹲着呱呱叫。

三、想象：在荷叶的周围还有谁？荷叶又带给它们什么样的乐趣呢？

一、复习字词

指导观察：这是一张怎样的荷叶？

二、创设情境，导入新课

[平行四边形: 生自读文，班内汇报。] 三、品读课文，感悟文本

你最喜欢和谁交朋友，读一读吧。

  [平行四边形: 生选读自己喜欢的段落。同桌互读。]

四、演读课文，练习背诵。

师范读课文。

，

五、课内延伸，课外拓展。

14　荷叶圆圆　

14　荷叶圆圆　

一、认读生字卡片，复习第一课时所学生字。

二、情境诗歌，复习生字。

夏天到，夏天到，

圆圆荷叶长得好。

小水珠，亮晶晶，

摇篮里面摇一摇。

小蜻蜓，翅膀大，

停机坪上跑呀跑。

小鱼儿，笑嘻嘻，

青蛙蹲着呱呱叫。

三、想象：在荷叶的周围还有谁？荷叶又带给它们什么样的乐趣呢？

一、复习字词

指导观察：这是一张怎样的荷叶？

二、创设情境，导入新课

[平行四边形: 生自读文，班内汇报。] 三、品读课文，感悟文本

你最喜欢和谁交朋友，读一读吧。

  [平行四边形: 生选读自己喜欢的段落。同桌互读。]

四、演读课文，练习背诵。

师范读课文。

，

五、课内延伸，课外拓展。

• 优点:

  思路清晰 目标明确

• 缺点:

• 优点:

  教学思路清晰，设计新颖，充满童趣

• 缺点:

• 优点:

  思路清晰 生动形象

• 缺点:

  无

• 优点:

  情境中学习语文知识，并感知理解课文，锻炼了语文能力

• 缺点:

• 优点:

  情境诗歌引入生字复习，学生记忆深刻，好！

• 缺点:

  无

• 优点:

  学生能够借助拼音把课文读正确，并且能够通过课文插图帮助了解课文内容，很好。

• 缺点:

  无

• 优点:

  思路清晰

• 缺点:

  无

• 优点:

  关注学生年龄特点，设计合理。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学设计合理，思路清晰

• 缺点:

  无

• 优点:

  感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

• 缺点:

  无

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