篇1：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20 、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案点此进入下载文字摘要：《假如生活欺骗了你》教学设计一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元特色《假如生活欺骗了你》选自部编版七年级下册第五单元最后一课，本单元主要学习托物言志的写作手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，所选篇目均蕴涵了丰富的人生哲理，可激发学生对自然、社会、人生的关注和思考。（二）本课教材分析《假如生活欺骗了你》是诗人普希金创作于被流放期间，遭受了人生的巨大挫折。诗人非但没有抱怨生活，还把时下的磨难当做一段丰富的经历，反映出积极向上的人生态度，富有哲理。可使学生心灵得到洗涤，树立正确的人生观、价值观，符合语文学科人文性与工具性相统一的特点。二、学情分析我所教授的班级基础较好，...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 《假如生活欺骗了你》 教案点此进入下载文字摘要：《假如生活欺骗了你》教学设计教材分析：《语文课程标准》关于阅读目标的描述：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。《假如生活欺骗了你》是语文部编版七年级下第四单元的课文，这个单元的主题是关于遭遇挫折时的思考及表现诗人乐观、积极向上的人生态度。《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人普希金代表作，就培养学生热爱生活，勇敢面对生活，追求自己的理想，树立正确的人生观、价值观这几个方面而言，这首诗无疑是一个很好的教育契机。所以这首...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课件（共37页）点此进入下载文字摘要：(共37张PPT)每个人都希望自己的人生之路平坦，顺利。可生活总爱和我们开玩笑，他会给我们制造一个又一个麻烦。假如有一天，你发现生活欺骗了，你将如何面对？《假如生活欺骗了你》——普希金走近作者普希金，俄国诗人，对俄国文学和语言的发展影响很大,被喻为“诗歌的太阳”。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。其代表作：诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。2003年国家主席江泽民曾参观他的纪念馆并亲笔题词：“伟大的诗人，民族的骄傲。”他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。《假如生活欺骗了你》写于...（沈阳市地区适应） 图片预览：   篇4：【1+1轻巧夺冠】第五单元 咏物抒怀 20 外国诗二首 同步学案-统编版语文七年级下册（pdf版）点此进入下载文字摘要：北教传媒27世纪载言I山uu山PTCn ycom外国诗二首文题)解说《假如生活欺骗了你》以假想生活中遭遇的挫折为题，选择了一个长者劝慰的角度，告诉人们对挫折要正确看待，对未来要充满希望。以此为题，激发了读者的阅读兴趣。回生活从来都不是《未选择的路》帆风顺的，当你发现生“未选择的路”的意思是没有选择的路。这里活并没有你想象中那么的“路”，既指自然界之路，又指人生之路。题目点完美，当你需要在面前明了写作的重点，给读者留下想象的空间。的两条路中做出抉择，学习目标这时你该怎么办？让我1.学习并积累诗化的语言，提高自己的语言表达能们走进课文，从两位外力。体会诗...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：全国部编版语文七年级下册课课练：20 外国诗二首（含答案）点此进入下载文字摘要：[20 外国诗二首]1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(1)假如生活qīpiàn( )了你,/不要悲伤,不要心急!(2)忧郁的日子里须要zhènjìng( ):/相信吧,快乐的日子将会来临。(3)黄色的树林里分出两条路,/可惜我不能同时去涉( )足。(4)我在那路口久久伫( )立,/我向着一条路极目望去,/直到它消失在丛林深处。2.下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是 ( )A.一切/都将会/过去B.忧郁的/日子里须要/镇静C.那天清晨/落叶满地D.也许/多少年后/在某个地方3.下列句子中没有语病的一项是 ( )A.《假如生活欺骗了你》这样的好作品往往会在...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：20 外国诗二首 教案+课件(共31张PPT)点此进入下载文字摘要：外国诗二首第1课时【学习内容】教材：《未选择的路》【学习目标】1.诵读诗歌，感受诗歌内容，体会诗歌中蕴含的哲理。2.在对比阅读中体会诗歌中托物言志手法的运用。【教学重难点】在对比阅读中体会诗歌中托物言志手法的运用。【学习过程】一、读名句，猜作者路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）独上高楼，望尽天涯路。（晏殊）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）古今中外许多诗人、作家都有对“路”的精彩描写。我们今天来学习美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》，看看他想表达什么。二、学习《未选择的路》（一）朗诵诗歌自由朗诵，读准字音和节奏。思考：这首诗和《假如生活...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：第20课外国诗二首 2023-2024学年统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版）（无答案）点此进入下载文字摘要：20.外国诗二首学校:__姓名：__班级：__考号：__思维导图知识梳理《外国诗二首》(《假如生活欺骗了你》《未选择的路》)是两首新诗。虽然主题是关于人生的，但也与成长有关。《假如生活欺骗了你》应当背下来。在《未选择的路》中，可以适当思考一下人生道路的大问题，了解诗歌中的象征手法。镇zhèn静：情绪稳定或平静。忧郁yù：忧伤、愁闷。瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。怀恋：动词，怀念依恋。人迹：人的足迹。涉shè足：指进入某种环境或生活范围。萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。幽寂jì：幽静...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》教案点此进入下载文字摘要：外国诗二首教 学 目 标1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌内容。2、体会诗歌中蕴含的哲理。3、对比两首诗写法的异同。教 学 过 程一、导入同学们，今天我们学习外国诗二首，看看诗人会给你带来怎样的人生启示？（板书课题）首先明确学习目标，齐读。（出示学习目标）[过渡语：假如生活欺骗了你，你会怎么做？想必学习了俄国诗人普希金的这首诗，你一定会找到答案。请同学们按照要求朗读诗歌。]二、研学《假如生活欺骗了你》1、一读——知内容。朗读要求：读准字音、划分节奏、把握语气。（基本要求）朗读方式：（1）自由练习读（2）个别展示读（3）齐读（听完学生读后，教师要及时赏识和指导朗读。...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：学科 语文 年级/册 七年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第五单元第20课《假如生活欺骗了你》难点名称 通过反复朗读，交流合作，理解诗的内容，体会《假如生活欺骗了你》哲理意味难点分析 从知识角度分析为什么难 《假如生活欺骗了你》诗一首哲理诗，需要学生结合生活深入理解这是比较困难的从学生角度分析为什么难 从学生方面来说，学生如何在生活中形成正确的面对困难的价值观这是比较困难的难点教学方法 1、通过反复朗读，交流合作，理解诗的内容 2、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。教学环节 教学过程导入 有这样一个小女孩，在她十五岁那一年，爸爸带着她离开了...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：第20课外国诗二首 2023-2024学年统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版+解析版）点此进入下载文字摘要：20.外国诗二首学校:__姓名：__班级：__考号：__思维导图知识梳理《外国诗二首》(《假如生活欺骗了你》《未选择的路》)是两首新诗。虽然主题是关于人生的，但也与成长有关。《假如生活欺骗了你》应当背下来。在《未选择的路》中，可以适当思考一下人生道路的大问题，了解诗歌中的象征手法。镇zhèn静：情绪稳定或平静。忧郁yù：忧伤、愁闷。瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。怀恋：动词，怀念依恋。人迹：人的足迹。涉shè足：指进入某种环境或生活范围。萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。幽寂jì：幽静...（全国地区适应） 图片预览： 篇11：部编版语文七年级下册同步课时练习：20 外国诗二首（含答案）点此进入下载文字摘要：数学化学20 外国诗二首文章主旨《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们,生活中不可能没有挫折,要正确对待挫折,要镇静,要坚信未来是光明的、美好的,表现了诗人积极乐观的人生态度。《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考,以此启迪读者:人生之路有千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,一旦选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流,要经过自己的思考,做出独立自主的选择。结构图示考点提炼象征手法[问题] 怎样理解《未选择的路》中所说的“路” 这里运用了什么手法 (对应训练见第9题)[点拨] 象征是指借助某一具体事物的形象,来表现某种抽象的概念、思想或感情的一种表现手...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：课件,七年级,下册,语文,外国  |
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