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[精]活力课堂——专题一我们生活的世界（1）
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[精]活力课堂——专题二我们生活的世界（2）
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[精]活力课堂——专题三我们传承的文明（1）
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[精]活力课堂——专题四我们传承的文明（2）
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[精]活力课堂——专题五我们面对的机遇与挑战（1）
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[精]活力课堂——专题六我们面对的机遇与挑战（2）
点此进入下载该资源【活力课堂——专题六我们面对的机遇与挑战（2）资源内容简介】: 《活力课堂--2012年历史与社会·思想品德中考复习系列》是21世纪教育网特约主编、浙江名师、学科带头人精心编撰而成。该系列解 ...
[精]活力课堂——第一篇《历史与社会》部分打包
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《情趣无限的世俗生活》教学设计
点此进入下载该资源【《情趣无限的世俗生活》教学设计资源内容简介】: 一、教学目标：（1）知识与技能：了解宋元时期城市居民，乡村农民及岁时节日普通民众的生活。了解"瓦子"、"勾栏"的有关内容，了解杂 ...
鄞州区八年级教案
点此进入下载该资源【鄞州区八年级教案资源内容简介】: ==================资料简介======================第一单元史前时代第一课人猿相揖别（1课时）蓝青学校洪伟源一、?教学设计思想 (一) 教材结构分析本 ...
帝国新政
点此进入下载该资源【帝国新政资源内容简介】: 这是我自己做的教案，希望对大家有所帮助【出示】：课题《帝国新政》师：同学们，你们认为在封建社会中能称得上帝国的应该具备哪些特征？（参考：1 疆域广大2 文化繁 ...
工业革命的兴起（情景感悟式）
点此进入下载该资源【工业革命的兴起（情景感悟式）资源内容简介】: ==================资料简介======================资料简介================================================教案八年级下社会《工业革命的兴 ...
一方水土养一方人(复习课教学设计)
点此进入下载该资源【一方水土养一方人(复习课教学设计)资源内容简介】: 老师模仿播报当天天气预报，让同学分析哪个播报的是衢州的天气预报，哪个是哈尔滨的天气预报。【提问】从地理区位上来看哈尔冰和衢州分别位 ...
人类共同生活的世界复习课教学设计
点此进入下载该资源【人类共同生活的世界复习课教学设计资源内容简介】: 一、课程标准：2-6运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。二、课标解读：运用视频、图片、地图、文字等资料，了解世界海陆分 ...
《与山为邻》复习课教学设计
点此进入下载该资源【《与山为邻》复习课教学设计资源内容简介】: 一、课程标准2-5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。二 ...
悄然变化中的社会生活
点此进入下载该资源【悄然变化中的社会生活资源内容简介】: 我居然从21世纪初穿越到了20世纪初，我现在的身份是民国一个初中生，名叫小英，生活在一个大家庭里，爷爷非常疼爱我。今天，爷爷带我去街上了，忽然听到 ...

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