篇1:苏教版一年级数学下册《练习一(2)》教案苏教版一年级数学下册《练习一(2)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第4页的练习一第6~9题及“思考题”。1.通过练习学生进一步掌握“想加算减”的口算方法,逐渐熟练、正确。在练习中培养学生的运算技能。2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,了解解决实际问题的基本结构,培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3.在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣,感受数学计算的价值。十几减9的口算和相关的简单实际问题。培养学生用不同的方法解决问题的能力。教学课件、十几减9的算式卡片和9加几的算式卡片(可贴)。▍流程一:引入新课1.回顾揭题:同学们,这几天我们学习了十几减9的口算方法。(出示:十几减...
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大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第3页的练习一第1~5题。1.通过练习,巩固20以内退位减“想加算减”的方法,帮助学生比较熟练、正确地进行十几减9的口算。2.通过题目的对比练习,体会到题组中减法算式的变化特点,能正确地说出十几减9的口算过程,逐步形成口算技能,提高口算的能力。3.在口算题的练习中,体验和掌握口算方法,并培养学生学习和应用数学的兴趣。十几减9的口算方法。理解并掌握“想加算减”的口算方法。教学课件,十几减9的算式卡片(可贴),学生准备小棒20根。▍流程一:复习铺垫常规口算(试算,出示口算卡片,并乱序贴于黑板上)13-9 17-9 12-9 15...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台一年级数学上册第七单元测试卷一、看图填一填。(24分)10 5 6 7 45 2 3 9二、照样子,填一填。(12分)8 2 1 6 46 3 5 7三、想一想,填一填。(每空1分,共23分)(1)第1盘有2个草莓,第3盘有( )个草莓。(2)从右边起,第( )盘里有4个草莓,它的左边一盘里有( )个草莓。(3)从左往右数,第( )盘和第( )盘的草莓合起来是8个。(4)小力吃掉了两个盘里的草莓,他最多吃了( )个,最少吃了( )个。3.(1)比7小,比...
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大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第7页的练习二第1~5题。1.巩固十几减8、7计算方法,使学生能熟练地进行计算。2.通过练习,帮助学生熟练地进行计算,带领学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。3.在练习过程中加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。十几减8、7的口算和有关加、减法的简单实际问题。理解8、7加几和相应的减法的计算方法。教学课件。▍流程一:复习铺垫1.回顾揭题:同学们,昨天我们刚刚学习了十几减8、7的口算方法。(出示:十几减8、7)大家还记得吗?今天我们就一起来做练习!(出示课...
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大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第81页的练习十二第1~6题。1.使学生通过练习两位数减一位数口算,进一步认识退位减,能比较熟练地掌握两位数减一位数的口算方法,正确口算得数;能联系口算经验感悟两位数减一位数的估算;能正确列式解决简单实际问题。2.使学生通过练习体会不退位和退位的两位数减一位数在口算方法上的联系与区别,发展比较、归纳等初步思维能力,逐步形成口算技能,提高口算能力;感受估算方法,促进数感发展。3.使学生获得掌握口算方法和能正确口算的体验,逐步发展数学学习自信心;进一步体会计算在解决简单实际问题里的应用,初步感受数学的应用价值,培养初步的数学应用意识。两位数减一位数(退...
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大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第77~78页的练习十一第8~13题、“思考题”。1.使学生通过练习两位数加一位数进位加的口算,进一步熟练掌握口算方法,正确口算得数;学会估计两位数加一位数的得数;能发现和初步解释一列数排列的简单规律;进一步理解并正确解决简单的加法实际问题。2.使学生通过练习逐步形成口算技能,提高口算能力;掌握估算方法,发展估算意识和数感;在探索数的排列的简单规律中发展观察、比较、抽象等初步的思维能力;能说明解决简单实际问题的思考过程,提高分析、解决问题的初步能力。3.使学生在提高口算技能、增强口算能力的同时,发展数学学习自信心;进一步体会计算在解决实际问题中的应用...
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大致详情:一年级上册数学单元测试-7。分与合一、单选题1.+ =( )A. 1440 B. 1800 C. 54002.50比32多( )个一。A. 8 B. 82 C. 183.一共有多少个菠萝,列式正确的是( )。A. 3+4...
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![]() ![]() ![]() 篇8:苏教版一年级数学下册《练习二(2)》教案苏教版一年级数学下册《练习二(2)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第8页的练习二第6~10题。1.进一步巩固十几减9、8、7的计算方法,使学生能熟练地进行口算十几减9、8、7。2.带领学生在各种练习中进一步体会“想加算减”的算理,熟练地掌握计算方法,提高退位减法的口算能力。在题组练习中发现规律,感受变化,积累学习活动的经验,发展思维能力。3.逐步锻炼学生独立思考和解决问题的能力,通过同桌活动培养学生的合作意识和能力,感受数学在生活中的价值。十几减9、8、7的口算。正确熟练地计算,提高计算的正确率。教学课件。十几减9、8、7退位减的全部口算卡片(可贴)。▍流程一:复习铺垫1.整理算式。(1)同学们,昨天我...
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![]() 篇9:苏教版一年级数学下册《练习十二(2)》教案苏教版一年级数学下册《练习十二(2)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第82页的练习十二第7~11题。1.围绕两位数减一位数的退位减口算,通过练习进一步巩固口算,掌握估算方法,并运用所学口算,根据数量关系,正确列式解答减法简单实际问题。2.通过练习进一步提高口算的正确率和速度,形成口算技能,提升口算能力;增强数感,发展估算应用意识;促进分析、解决简单实际问题的初步能力的形成。3.在计算练习中,激发学生学习的积极性和自信心,感受数学的应用价值,培养学生初步的数学应用意识。两位数减一位数(退位减)的口算训练。小黑板。▍流程一:基础练习1.出示: 65-3学生口算,说说计算过程。改动算式 61-3得数...
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![]() 篇10:苏教版一年级数学下册《练习十二(3)》教案苏教版一年级数学下册《练习十二(3)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第83页的练习十二第12~17题、“思考题”。1.通过练习两位数加、减一位数口算,能正确地进行相应计算,提高计算的速度和正确率。会估算两位数加、减整十数和一位数的得数。能根据条件和问题正确列式解决加、减法简单实际问题。2.通过对比梳理两位数加、减两位数的口算方法,形成口算技能,提高口算能力。在估算和解决问题的过程中,培养数感,提升分析问题、解决问题的能力。3.体会数学的知识之间的联系与区别,感受数学的价值,发展数学应用意识。两位数减一位数(退位减)的口算训练。小黑板。▍流程一:基础练习小黑板出示: 34-6 50-9 23-2...
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