篇1：小学数学六年级下总复习－正比例与反比例表格式教案北师大版小学数学六年级下总复习－正比例与反比例表格式教案北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 总复习－正比例与反比例目标 1.通过复习比例尺的意义，熟练掌握求图上距离和实际距离的方法。 2．进一步认识比和比例的意义，掌握比、分数、除法之间的联系。 3．能根据给出的成正比例的数据在有坐标的方格纸上画正比例图像，并根据其中一个量的值估算另一个量的值。 4．通过具体问题认识成正比例、反比例的量，进一步掌握根据正比例和反比例的意义判断相关联的两个量成什么比例的方法。重点 整理复习比、比例、比例尺和正比例与反比例的知识。重点 突破 让学生回忆学过的比、比例、比例尺、正比例和反比例的知识，并用自己的方式进行整理，构建正比例和反比例的知识体系。难点 有关比、比例、比例尺以及正比例和反比...
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   篇2：小学数学人教版六年级上反比例视频素材小学数学人教版六年级上反比例视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：小学数学人教版六年级上正比例视频素材小学数学人教版六年级上正比例视频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：小学数学北师大版六年级数学下册 第2单元 比例 第1课时 比例的认识 教案（表格式）小学数学北师大版六年级数学下册 第2单元 比例 第1课时 比例的认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版六年级数学下册 第2单元 比例第1课时 比例的认识教学目标 1.使学生理解比例的意义，了解比例各部分名称。2.经历探究比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。3.能根据比例的意义和性质，正确判断两个比能否组成比例。4.引导学生在观察、比较和交流的过程中，培养分析、概括能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。重点难点 重点：1.理解比例的意义。2.掌握比例的基本性质。难点：能正确判断两个比能否组成比例。教学准备 多媒体课件等。教学步骤 教学内容一、导入新课 1.请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识。谁能说说什么叫作比？并举例说明什么...
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  篇5：小学数学冀教版六年级下正反比例教案（6课时）小学数学冀教版六年级下正反比例教案（6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：正比例、反比例的复习教学内容：冀教版六年级下18-26页教学目标：1.知识与技能：结合具体事例，经历复习正、反比例的定义，问题讨论及总结数学表达式的过程。2.过程与方法：能判断常见数量关系三种量在某一种量一定情况下，其他两种量成什么比例关系，理解正、反比例字母表达式的含义。3.情感、态度、价值观：在讨论、判断正、反比例量的过程中，能进行有条理的思考，并对判断结论做出有说服力的说明。教学重点：正、反比例的字母表达式。教学难点：正、反比例关系的区分。教学过程：一、创设情境，设疑激趣1.师：同学们，我们已经学习了正比例和反比例。谁能说一说什么样的量是成正比例关系的量？什...
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 篇6：小学 数学人教版六年级下册6.1.4 比和比例（教案）小学 数学人教版六年级下册6.1.4 比和比例（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册第六单元复习《比和比例》教案教学内容：教材第84页比和比例；第85页练习十七第2、第3、第4题。教学目标：知识与技能目标掌握比和比例的意义、性质，能正确、迅速地解比例，化解比和求比值，能正确判断正、反比例关系。过程与方法合作整理知识框架，提高系统性，培养归纳、总结等自我复习能力。情感、态度与价值观体验数学与生活的联系，培养应用意识，激发自信心和创造意识，渗透辩证唯物主义观点。教学重点：感知比和比例关系，能区分分数、除数和比，掌握比的基本性质。教学难点：能正确判断正、反比例，并运用正、反比例的关系解决实际问题。教学步骤：复习回顾导出课题:表示两种数量之...
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  篇7：小学数学苏教版六年级下册四 比例第教案小学数学苏教版六年级下册四 比例第教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元 比 例
第1课时 图形的放大和缩小
【教学内容】
教材第33~34页例1、例2,“试一试”和“练一练”,练习六第1,2题。
【教学目标】
1.使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图
形放大、缩小在生活中的应用。
【教学重点】
理解图形的放大和缩小,能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
【教学难点】
感受图形的放大和缩小。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程
教师批注
一、谈话导入
PPT课件呈现例1的两幅照片。提问:把放大前后的两...
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   篇8：小学数学人教版六年级下比例尺（1）视频素材小学数学人教版六年级下比例尺（1）视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：小学数学人教版六年级上比例的意义视频素材小学数学人教版六年级上比例的意义视频素材资料可供全国地区适用。
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篇10：小学数学人教版六年级上比例尺视频素材（2）小学数学人教版六年级上比例尺视频素材（2）资料可供全国地区适用。
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篇11：西师大版小学数学六年级下册 反比例 教学设计西师大版小学数学六年级下册 反比例 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《反比例》教学设计 、一、教学内容《反比例》是西师大版六年级数学下册第三单元的内容。二、学习目标1．通过具体问题认识成反比例的量，理解反比例的意义，能判断两种量是否成反比例关系，能找出生活中成反比例量的实例，并进行交流．2．能运用学习正比例的学习方法学习反比例，从中感受学习方法的普遍适用性，培养同学们的观察能力、推理能力、归纳能力和灵活运用知识的能力。3.体会反比例与生活的密切联系。重点：正确理解反比例的意义。难点：能准确判断成反比例的量。设计理念本节课按照新课程理念的要求，本着以“学生为本”的理念，遵循学生的认知规律，设计情景教学，循序渐进学习新知。教学中引导学...
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   篇12：小学数学苏教版六年级下册六 正比例和反比例 教案小学数学苏教版六年级下册六 正比例和反比例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 正比例和反比例
第1课时 正比例的意义
【教学内容】
教材第56页例1、第57页“试一试”和“练一练”,练习十第1~2题。
【教学目标】
1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。
2.使学生在认识成正比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及
其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力和发现规律的能力。
【教学重点】
结合实际情境认识成正比例的量的特点。
【教学难点】
能根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。
【教学准备】
PPT课件...
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  篇13：小学数学北师大版六年级下册 四正比例与反比例 变化的量 教案（表格式）小学数学北师大版六年级下册 四正比例与反比例 变化的量 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正比例与反比例－变化的量教案目标 1．结合具体的情境，体会生活中存在着大量相关联的变量；明白一个量变化，另一个量也会随着发生变化的特点。 2．让学生通过观察图表等活动，尝试着用自己的语言描述两个变量之间的关系。 3．培养学生认真观察的良好习惯，感受生活中处处有数学。重点 找出变量并体会量之间存在着的关系。重点 突破 引导学生通过观察、分析，寻找表格、图象中变量之间的变化情况，掌握变量之间的关系。难点 用语言描述两个变量之间的关系。难点 突破 掌握了变量之间的关系后，引导学生用合适的语言把这种关系表达出来。教法 主要有讲解法、谈话法、引导发现法、以教促学法。学法 通过动手实践...
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   篇14：小学数学 北师大版六年级下册数学 教案 四 正比例和反比例-4.1《变化的量》小学数学 北师大版六年级下册数学 教案 四 正比例和反比例-4.1《变化的量》资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册教案年级 六 学科 数学 课题 变化的量课时 1 备课人 学校 花园小学教材分析 “变化的量”是在学习正比例和反比例之前的一节准备课。函数是研究现实世界变量之间关系的一个重要模型，从数学的角度研究变量和变量之间的关系，将有助于人们更好的认识世界、预测未来。为了让学生在学习正比例和反比例之前初步感受到生活中存在着大量的变量，有些变量之间是存在着一定的联系的（一个变量随着另一个变量的变化而变化），所以教材在“变化的量”这一课中，设计了三个具体情境，使学生在观察、讨论交流的过程中体会变量与变量之间相互依赖的关系，尝试对这些关系进行大致的描述，体会函数思想。学情分析...
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   篇15：人教版小学六年级数学下册《解比例》作业及答案人教版小学六年级数学下册《解比例》作业及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：解 比 例1.填一填。（1）在解比例4.5∶x＝2.7∶3时，可以根据（ ），先将比例转化成方程再解。（2）在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，其中一个内项是，另一个内项是（ ）。（3）我国秦代战车部队中士兵人数与战马匹数的比是3∶4。士兵人数/人 3 9战马匹数/匹 4 82.在□里填上合适的数。（1）□∶4＝15:5 （2）∶□＝□∶（3）＝ （4）∶3.解比例。x∶8＝0.8∶44.解决问题。（1）组装汽车时，汽车辆数与车轮个数的比是1∶4。如果有84个车轮，能组装多少辆汽车？（2）杭州西湖位于浙江省杭州市西部，南北长...
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 篇16：人教版小学数学六年级上册4.7《 按比例分配(1)》（无答案）人教版小学数学六年级上册4.7《 按比例分配(1)》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七讲 按比例分配（一）例题1：一块铜和锡的合金，铜锡重量比为7:5，已知铜比锡多24克，锡有多少克？练习1：甲、乙两个数的比是5：6，甲数是10，乙数是多少？练习2：甲、乙、丙三筐苹果重量比为5:3:4，甲筐重15千克，乙、丙各有多少千克 练习3：有40捆树苗，每捆10棵，按3:7分给五、六年级种植，每个年级各分得多棵树苗？例题2：长方形的周长是42厘米，长与宽的比是4：3，长和宽各是多少？练习：长方形周长56厘米，长、宽比为11:3，求长方形的面积。例题3：一个长144分米的铁丝，截去，剩下的部分焊接成一个长方体，使长、宽、高比为2:1:3，求这个长方体的体积？练习：一个长...
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  篇17：人教版小学数学六年级上册4.8《 按比例分配(2)》（无答案）人教版小学数学六年级上册4.8《 按比例分配(2)》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八讲 按比例分配（二）例题1：甲数的与乙数的相等，甲、乙两数的比是（ ）练习1：甲数的与乙数的相等，甲：乙=（ ）练习2：A÷=B×，A:B=（ ）例题2：甲、乙两厂共有工人340人，其中甲厂人数的与乙厂人数的相等，甲、乙两厂各有多少人？练习1：养鸡厂共有鸡260只，母鸡的与公鸡的相等，母鸡和公鸡各多少只？练习2：两堆煤，甲堆的等于乙堆的，甲比乙多36吨，甲堆有煤多少吨？例题3：某班男生与全班人数的比为4:9，这学期转走了5名男生，则男生与全班的比为3:8，原来全班多少人？练习：一个车间有甲乙两个小组，甲组人数与乙组人数比为5:3，如果从甲组调走18人，则甲...
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  篇18：小学数学人教版六年级上比例的基本性质视频素材小学数学人教版六年级上比例的基本性质视频素材资料可供全国地区适用。
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