篇1：六年级下册数学教案-第二单元第3课时 税率 人教版六年级下册数学教案-第二单元第3课时 税率 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 税率
教学内容：教材第10页例3及练习二相关题目。
教学目标：
1.初步了解税收的意义；理解应纳税额、税率的含义；了解常见税种；感受它们在生活中的应用。
2.能运用百分数的知识正确计算应纳税额；经历计算应纳税额的过程，提高学生解决问题的能力。
3.体会数学与生活的紧密联系，树立正确的纳税观。
教学重点：理解应纳税额和税率的含义。
教学难点：掌握解决应纳税额等实际问题的方法。
教学准备：教师准备多媒体课件，学生搜集有关税收的资料。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、情境引入
课件播放一段纳税人到办税服务厅纳税的录像。
师：纳税是根据国家各种税法的规定，按...
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  篇2：六年级下册数学教案-第二单元第4课时 利率 人教版（表格式）六年级下册数学教案-第二单元第4课时 利率 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 利率
教学内容：教材第11页例4及练习二相关题目。
教学目标：
1.知道储蓄的意义；明确本金、利息、利率的意义；掌握计算利息的方法。
2.能联系并应用已有的分数、百分数的知识解决有关储蓄的实际问题，培养学生在合作交流中解决问题的能力。
3.结合储蓄活动，学会合理理财；体验数学与生活的紧密联系。
教学重点：掌握利息的计算方法。
教学难点：正确计算利息，解决利息计算的实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、情境引入
同学们喜欢过年吗？因为过年不仅有好吃的，好玩的，还可以得到不少压岁钱。同学们，你们的压岁钱是怎么管理的？（引导学生...
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  篇3：人教版六年级下册数学教案-第二单元复习教案人教版六年级下册数学教案-第二单元复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元复习教案复习内容人教版六年级下册第二单元,教材第8~16页。知识梳理内容重点知识折扣含义:商店有时降价出售商品,叫作打折扣销售,俗称“打折”。几折表示十分之几,也就是百分之几十。计算方法:在解决有关折扣和成数的问题时,首先把折扣或成数转化成百分数,找准单位“1”,正确理解数量关系,分析题意,把问题转化成解决有关百分数的问题。成数含义:成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”,就是百分之几十,例如,一成是十分之一,是10%。税率含义:(1)应纳税额:缴纳的税款叫作应纳税额。(2)税率:应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率叫作税率。计算方法:解决有关税率的...
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    篇4：人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第4课时 利率人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第4课时 利率资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 百分数（二）
第 4课时 利率
教学内容
教材第11页例4。
教学目标
知识与技能
1. 通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义。
2. 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
过程与方法
使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。
情感态度与价值观
使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。
重点、难点
重难点 掌握利息和本息和的计算方法。
突破方法 （A案）通过教师引导、练习比较来突破。（B案）通过自学探究、小组讨论等活动来突破。
教法与学法
教法 联系生活，引导学习，总结提升。
学...
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   篇5：人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第1课时 折扣人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第1课时 折扣资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 百分数（二）
教材简析
在六年级上册第六单元“百分数（一）”里，教学了百分数的意义，并联系后项是100的比，体验了百分数又叫百分比或百分率；教学了百分数与分数、小数的互化，尤其是百分数与小数的互化，这为应用百分数解决实际问题做了必要的准备。本单元继续教学百分数的应用，包括五个内容，依次是与折扣相关的实际问题，与成数相关的实际问题，根据已知的税率求应缴纳的税款，根据已知的利率求应得的利息，以及百分数在实际生活中的综合应用。本单元一共编排了五道例题、一个练习，把全单元的内容分成六段教学，从而使学生熟练掌握百分数在实际问题中的运用。
学情分析
在此之前，学生已经学习了百分数的意义和...
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   篇6：六年级下册数学教案 - 2.1 认识数对｜冀教版六年级下册数学教案 - 2.1 认识数对｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识数对》教案 一、教学目标 1、知识目标：使学生在具体的情境中认识“列”与“行”的含义，知道确定第几行、第几列的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2、能力目标：使学生体验数学与生活的密切联系，进一步提高用数学的眼光观察生活的意识。 3、情感目标：培养学生的空间意识能力，进一步培养数感。二、教学重难点 ：重点：会用数对确定物体的位置。 难点：正确区分“列”和“行”的顺序。 三、教学过程 （一）创设情景，提出问题 今天老师为大家带来了我们班的同学上课的情景图，请看大屏幕。师：...
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  篇7：人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第3课时 税率人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第3课时 税率资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 百分数（二）
第 3课时 税率
教学内容
教材第10页例3。
教学目标
知识与技能
1. 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。
2. 使学生学会根据具体的税率计算税款。
过程与方法
在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观
增强学生的法制观念，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
重点、难点
重点 掌握税额的计算方法。
突破方法 （A案）通过阅读教材、理解例题、巩固练习等活动来突破。（B案）通过自学探究、尝试解决税率问题等活动来突破。
难点 理解税率的含义。
突破方法 （A案）通过教材...
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   篇8：人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第2课时 成数人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第2课时 成数资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 百分数（二）
第 2课时 成数
教学内容
教材第9页例2。
教学目标
知识与技能
1. 理解成数的含义，会进行成数和百分数之间的相互改写。
2. 能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。
过程与方法
经历成数的认识过程，体验比较、迁移、归纳总结的方法。
情感态度与价值观
感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。
重点、难点
重点 能应用成数进行生活中简单问题的有关计算。
突破方法 （A案）通过观看课件、相互交流等活动来突破。（B案）通过自学探究、合作解决实际问...
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  篇9：六年级下册数学教案-2.1 数对冀教版六年级下册数学教案-2.1 数对冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数对1、课前导入师：同学们，上课前我们先来看一组照片，这是咱们班的座位图，谁能介绍一下你自己坐哪？生：我坐第几排第几列师：很清楚，谁还有不同的说法？生：他坐第几列第几排。师：他说的对不对，刚才同学们用了两种方法介绍了（ ）的位置，为了方便观察统一方法，一般都是站在观察者的角度观察的，当我们确定第几列时，我们从左往右数，当我们确定第几排时，一般从前往后数。师：现在你能用列和排描述一下（ ）的位置了吗？生：第2列第4排师：同意吗？好，你能不能创造出一种简单的写法，先思考一下。出示：想一想你能创造出一种更简洁的方法让别人一看就知道是第2列第4排吗？（找6名同学用A4纸粘到黑...
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  篇10：人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第6课时 练习课人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第6课时 练习课资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 百分数（二）
第 6课时 练习课
教学内容
教材第13～15页练习二第1，3，5，6，9，11～15*题。
教学目标
知识与技能
通过习题强化训练，使学生能熟练解答有关折扣、成数、利率、利息的应用题。
过程与方法
通过解决实际问题使学生感受到百分数在生活中的广泛应用。
情感态度与价值观
通过发现数学在生活中的价值，培养学生将学习与生活联系起来的情感态度。
重点、难点
重点 熟练掌握解答各种有关折扣、成数、利率、利息的应用题的方法。
突破方法 讲练结合，突破重点。
难点 能快速、独立地将各种有关折扣、成数、利率、利息的应用题转化成简单的百分数问题。
突破方...
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  篇11：六年级下册数学教案第二单元 圆柱和圆锥-2.1 围圆柱的奥秘 西师大版六年级下册数学教案第二单元 圆柱和圆锥-2.1 围圆柱的奥秘 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：围圆柱的奥秘教学目标：通过动手操作、计算验证、科学探究，体会在侧面积相等的条件下，底面半径越大，所围成的圆柱的体积越大。应用所学的圆柱表面积和体积的知识，经历探索规律的过程，体会一些变量之间的关系。教学重、难点：应用所学的圆柱表面积和体积的知识，经历探索规律的过程。教学过程：一、创设情境,引入课题师:今天老师带来了一张长方形卡纸,用这张卡纸可以做什么呢 生1:可以做一个没有上底和下底的圆柱。师:可以做一个圆柱、怎么做 (请生1上前示范,把长方形纸横着围成圆柱)师:他是做成这样子的,还有别的做法吗 (生2把长方形纸竖着围成圆柱)师:两个同学的做法有什么不同 生3:生...
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  篇12：人教版 六年级下册数学教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版 六年级下册数学教案-5 数学广角——鸽巢问题资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 数学广角(1)【教学内容】教材第68页例1、第69页例2【教材分析】这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”，使学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。【学情分析】“抽屉原理”的理论本身并不复杂，对于学生来说是很容易理解的。例题中的数据较小，为学生自主探索提供了很大的空间。【教学目标】1．理解简单的抽屉原理及抽屉原理的一般形式。2．能解决简单的“抽屉原理”问题。【教学重难点】重点：了解简单的抽屉原理，理解“总有”和“至少”的含义。难点：理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问...
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  篇13：六年级下册数学教案-6.2.3 图形的运动冀教版六年级下册数学教案-6.2.3 图形的运动冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的运动——解决问题教学目标1、能根据图形特征，正确拼组鱼图，正确记录图形平移、旋转等运动变化，体会解决问题策略的多样性。2、通过实际操作，在想象、判断、推理的过程中，探索出拼摆鱼图的方法，在运用知识解决问题的过程中，积累几何活动经验，发展学生的空间观念和推理能力。3、在数学文化介绍中，使学生感受数学的好玩与美妙，培养民族自豪感。让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美,进一步感受平移、旋转在生活中的应用,体会数学的价值。教学重点、难点教学重点：能根据图形特征，正确拼组鱼图。教学难点：用数学语言正确描述物体的运动过程。学情分析轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现...
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 篇14：六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：2课时教学课题 圆柱教学目标 通过本单元的教学，向学生渗透“理论来源于实践”的观点，进一步发展学生的空间思维。 2、使学生认识圆柱，掌握它们的特点；认识圆柱的底面、侧面和高；3、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。4、使学生理解求圆柱的体积的计算公式，会用公式计算体积、容积，解决有关实际问题。教学重点与难点 圆柱侧面积和表面积的计算方法下列物体是什么形状的 它们有什么特征 上面图形的特征：正方体 长方体面棱顶点表面积体积大家注意了，你们看看这些物体跟长方体...
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   篇15：六年级下册数学教案-6.3.1 统计整理复习冀教版六年级下册数学教案-6.3.1 统计整理复习冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《统计整理复习第2课时》教学设计一．教学目标：1. 能选择合适的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果做出简单的判断和预测。2.经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。3.能读懂生活中的统计图，体验统计数据及统计图在表示、研究问题中的价值，感受数据中蕴含的信息。二：教学重难点：重点：进一步体会用条形统计图、折线统计图、扇形统计图表示数据的特点，能用统计图有效地表示数据。难点：读懂例4的统计图，体会数据中蕴含的信息。三：教学过程课前谈话：孩子们，今天是我们第一次见面，我先做一个自我介绍，我姓张，这是我的大名，大家可以叫我张老师...
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  Tags：六年级,下册,第二,单元,数学
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