篇1：六年级上册数学教案 扇形统计图 北京版六年级上册数学教案 扇形统计图 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册《扇形统计图》教学设计教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。教学重点：对扇形统计图进行有效的分析教学难点：掌握扇形统计图的特点。教学过程：一、创设情境，复习导入二、合作探究1．课件出示例1。六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表：项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他人数 12 8 5 6 9百分比2.算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分比。3.教师提出像这样表示...
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 篇2：六年级上册数学教案-同步教程：扇形统计图 知识梳理+习题（无答案） 人教版六年级上册数学教案-同步教程：扇形统计图 知识梳理+习题（无答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级级上册+第六章+扇形统计图教学目标 扇形统计图的特点和作用；2.扇形统计图的实际应用。教学重点与难点 了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。知识导入（进入美妙的世界啦~）（一）扇形统计图的表示方法用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。（二）扇形统计图的特点可以很清楚的表示出各部分数量与总数之间的关系。（三）解决问题1、能读懂扇形统计图，并能根据统计图的信息，应用百分数知识解决问题。2、基本公式：总数×百分比=部分，变化公式...
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  篇3：六年级上册数学教案-扇形统计图 人教版六年级上册数学教案-扇形统计图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图
教学目标：
1. 通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。
2. 能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。
教学重点：
认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
教学难点：
能根据统计图进行简单的数据分析。
教学过程：
复习导入
师：图片中是六（1）班同学们在操场上进行着各种运动项目，他们都在做什么？
生：有打乒乓球的、踢毽子的、踢足球的等等。
师：这是六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表。说一说表中都有哪些信息？
生：...
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  篇4：六年级上册数学教案-7 扇形统计图-人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图教学设计
一、教学目标：
1认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单的分析扇形统计图所反映的情况。
2.在学习活动中,体验数学知识与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、比较、想象的能力，受到科学观的教育。
二、教学方法：
经历扇形统计图的认知过程，体验直观观察的学习方法。
教学重难点：
三、教学重点：理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。
教学难点：能够根据扇形统计图中提供的信息做出合理的判断，并作出决策；能用自己的语言清楚地表达看法。
四、教学过程：
创设情境，谈话激趣
1.师：今年暑假在巴西里约举行了一场盛大的体育赛事，你们知...
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  篇5：六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇 形 统 计 图
设计理念：
因为统计表、条形统计图和折线统计图在前边已经学过。本课时是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上进行教学的。通过熟悉的事例使学生体会到统计的实用价值,解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。同时渗透数学的迁移思想，让学生明白知识之间的互相联系，学会举一反三。培养学生的自主学习能力。
教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）六年级上册P106-109的内容。
教材分析：
扇形统计图是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数知识后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础...
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  篇6：六年级上册数学教案-7 扇形统计图 - 人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图 - 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“扇形统计图”教学设计教材分析教学内容选自于人教版义务教育课程标准小学六年级上册数学第七单元。有关统计的知识小学阶段主要认识条形统计图，折线统计图和扇形统计图。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上进行教学的。教学内容包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教材注重从生活、生产中选取素材，努力挖掘学生身边的相关数学元素，既扩宽了学生收集数据的渠道，又凸显了统计与生产、生活密切的联系，引导学生认识扇形统计图的特点和作用，能清楚地了解各部分数量同总量之间的关系，使学生体会到统计的实用价值。学情分析本课的教学是在学生已有统计经验的基础上学习...
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  篇7：六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形统计图》教学设计
【教学内容】
教材第96——97页，扇形统计图的认识
【教学目标】
1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；
2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；
3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。
【教学重难点】
重点：认识扇形统计图的特点和作用，能从扇形统计图中得出必要的信息；
难点：根据统计图进行简单的数据分析。
教具学具
教具：多媒体课件
学具：学生作业纸
【教学过程】
复习导入
师：同学们，谁来说说我们以前都学过哪些统计图？
生：条形统计图和折线形统计图。
师：（课件出示条形统...
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    篇8：六年级上册数学教案 -认识扇形统计图 冀教版六年级上册数学教案 -认识扇形统计图 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教案 年 月 日
教学内容 认识扇形统计图 主备教师
教学目标 1、知识目标：经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。2、能力目标：了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图中的数据回答有关问题。3、情感态度目标：体会扇形统计图在描述部分和整体关系中的作用，激发学习新知识的兴趣。
教学重点 理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。
教学难点 能够根据扇形统计图中提供的信息做出合理的判断，并作出决策；能用自己的语言清楚地表达看法。
教具、学具 多媒体 课时数 1课时
板书设计
认识扇形统计图
圆：表示总数
扇形：表示各部...
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  篇9：六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二小学集体备课教学设计
备课组 六年级 数学组 主备人
议课时间 2018年9月9日
课题 扇形 课时数 1 上课时间 年 月 日
教学目标 1、理解和建立扇形的概念，认识圆心角和弧。
2、在认识圆心角和弧的过程中，培养学生的观察能力。
重点 建立扇形的概念。
难点 理解圆心角的大小与扇形大小的关系。
课前预习题 预习教材第75—76页，完成下题：
一、填空。
1、圆上A、B两点之间的部分叫做（ ），读作“（ ）”。一条弧和经过这条弧两端的两条（ ）所围成的图形叫做（ ）。
2、在同一个圆中，扇形的大小与扇形的（ ）的大小有关。
3、以半圆为弧的扇形的圆心角是（...
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  篇10：六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形统计图》教学设计
内容：人教版六年级数学课本上册P96-98例1、例2
目的：1、使学生结合实例认识扇形统计图的特点和作用，能从扇形统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和推断。
2、结合扇形统计图与所和题目，联系生活实际，解决问题。
3、学会收集数据，选用恰当的统计图并制作。
重点：认识扇形统计图的特点和作用
难点：对比三种统计图的特点和作用，选用恰当的统计图。
过程：
课前活动
问：我们全班有多少人？女生有多少人？女生占全班的百分之几？男生占全班的百分之几？
师：这样坐得零零乱乱的，一眼看不出男女生各占全班的百分之几，怎样才能一眼看出来？
（调整座位，女生坐...
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  篇11：六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版六年级上册数学教案-7 扇形统计图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图教学设计
教学内容：小学六年级下册第四单元第一课时。
教学目标：
1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；
2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；
3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。
教学重点：能对扇形统计图进行有效分析。
教学难点：掌握扇形统计图的特点。
教学过程:
情境引入，认识扇形统计图的特点
师：同学们，为迎接六一的庆祝活动，每个班需要统一服装，我们买什么颜色的T恤呢？需要调查我们班喜欢各种颜色的人数，然后再作出选择。
师：请看屏幕——
师：这是六（2）班同学收集的情况。我...
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    篇12：六年级上册数学教案 7.1 扇形统计图冀教版六年级上册数学教案 7.1 扇形统计图冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图
教学内容：
冀教版小学数学六年级上册第84～85页。
教学目标：
1.认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。
2.结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程；能分析数据信息、提出问题并解答问题的过程。
3.通过对现实生活中熟悉的数据，使学生体会数学与现实生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
教学重点、难点
重点：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
难点：能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。
教学过程：
复习导入
师：我们学过哪几种统计图？
生：条形统计图、...
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   Tags：六年级,扇形,统计,数学,教案
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