六年级上人教版数学教案（精选10篇）

六年级上册数学教案 分数乘法计算法则的统一 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：分数乘法计算法则的统一教学目标1. 知识目标：使学生理解分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，并能运用分数乘分数的计算法则进行整数与分数相乘的计算。2. 能力目标：通过观察比较、相互探究、合作交流、尝试练习，掌握比较简便的计算方法，能比较熟练地进行分数乘法的计算。3. 情感目标：让学生不断体验成功，激发其学习数学的兴趣。教学重点分数乘法计算法则的统一，运用分数乘分数的计算法则进行整数与分数相乘的计算。教学难点分数乘法计算法则的统一，运用分数乘分数的计算法则进行整数与分数相乘的计算。教学过程一、回顾旧知，复习铺垫1.口算，说说表示的意义。× × ×...

图片详情：

六年级上册数学教案-《 比的应用—按比分配》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版数学六年级上册《 比的应用——按比分配》教学设计教学内容：教材第54~56页，例2，练习十二，比的应用。教学目标：1、使学生理解按比例分配的意义。2、使学生理解按比例分配应用题的数量关系，并会解答此类应用题。3、使学生能运用所学知识来解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：掌握按比例分配应用题的解题方法。教学难点：按比例分配应用题的实际应用。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知：师：同学们，我们在上周学习了比的相关知识，哪位同学来说一下我们都学了哪些知识？（生回答，巩固旧知）二、创设情境，引入课题：师：今天老师给大家带来了一个小问题，请同...

图片详情：

六年级上册数学教案-第八讲 圆的周长、面积 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：授课 教师 上课 时间 第（ ）次课 课时： 2 课时教学 课题 圆的周长、面积教学 目标 1、掌握圆周率的概念。 2、熟记圆的面积与周长公式。 3、熟练运用公式求圆（圆环）的面积和周长。教学 重点/ 难点 重点：圆的周长和面积。 难点：阴影部分的面积和周长。课后 作业 完成课后练习知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！）回顾旧知识1、一根铁丝围成一个半径是2cm的圆，这根铁丝长多少cm？这个圆的占地面积是多少？求阴影部分图形的周长和面积二、知识清单1、围成圆的曲线的长叫做圆的周长，用字母C表示。2、圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字...

图片详情：

六年级上册数学教案-1.1 分数乘整数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标：知识与能力：让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确的进行计算。感受分数乘法与分数加法的内在联系。3、增强学生运用已有经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学的乐趣。教学重难点：1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2.引导学生总结分数乘整数的计算法则。过程与方法：首先复习整数乘法的意义和三个相同分数相同的计算方法，为学习分数乘整数做好准备。然后，通过例题，结合直观图，采用加法与乘法对照的方法，教学分数乘整数的意义和计算方法。情感态度价值观：通过观察比较，引导学生探求知识的内在联系，注重培养学生的推理能力，发展学生的思维。教具、学...

图片详情：

六年级上册数学教案-同步教程：分数除法的应用 人教版 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：授课教师 上课时间 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级（上）+分数除法的应用+复习教学目标 知识目标：能根据数据的特点灵活地选择简便的计算方法；能力目标：能解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等类型简单的实际问题；情感态度价值观：确定数量间的等量关系，找准单位1。教学重点与难点 重点：分数除法的应用，找准单位；难点：能解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等类型简单的实际问题。知识导入（进入美妙的世界啦~）（一）分数除法的应用知识梳理【题型一、已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题】分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少...

图片详情：

六年级上册数学教案-1.1 分数乘整数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：分数乘整数一、教材分析：本节是在整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。先通过一道应用题复习整数的意义，然后复习分数加法的计算方法，为学习分数乘整数做好准备。二、教学目标：1、结合具体情境理解分数乘整数的意义。2、掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。3、培养观察推理的能力。三、教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．四、教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则．五、教学方法：提问式教学法六、教学过程：（一）、设疑：1、复习铺垫（1）5个12是多少？怎么列式 它的意义是什么呢？加法算式：乘法算式：（2）1/...

图片详情：

六年级上册数学教案 第7课时 分数除法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第3单元 分数除法第7课时 已知两个量的和（差），其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量【教学内容】教材第41页例6。【教学目标】1.使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。?2.能运用方程方法解决实际生活中的问题。?3.培养学生的分析、判断和推理能力。 【教学重难点】重、难点：分析数量关系，运用方程解决问题。【教学过程】一、复习准备1.看图回答问题。 (1) 女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的几分之几？(2) 如果女生有x人，男生有多少人？(3) 如果男生有x人，女生有多少人2.看图回答问题。 。①从图中你知道了什么？ ②...

图片详情：

六年级上册数学教案 分数除法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：分数除法1.倒数（1）乘积是1的两个数互为倒数.（2）倒数的求法：①求真分数的倒数:交换分子、分母的位置；②求整数的倒数:先把整数看作分母是1的分数，再交换分子、分母的位置；③求带分数的倒数:先把带分数化为假分数，再交换分子、分母的位置；④求小数的倒数:先把小数化为分数，再交换分子、分母的位置.2.分数除法的计算法则：被除数除以除数（0除外）等于被除数乘以除数的倒数.3.分数乘、除混合运算计算法则：从左到右依次计算.4.分数除以分数所得商大小的变化：（1）当除数大于1时，商小于被除数.（2）当除数小于1时，商大于被除数.（3）当除数等于1时，商等于被除数.易错点回顾...

图片详情：

六年级上册数学教案 解决问题第2课时 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：解决问题 第2课时教学目标：1. 理解“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”这类实际问题的数量关系，会利用分数乘法的意义解决这一类实际问题。2. 经历问题解决的完整过程，养成阅读理解和回顾反思的习惯，提高分析和解决问题的能力。3. 在解决问题的过程中，形成用画示意图解决问题的技能和策略，感受解决问题策略和思考方式的多样化。教学重点：掌握解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”这一类实际问题的方法。教学难点：会画线段图表示题目中的数量关系。教学过程：1、情境导入师：同学们，你们知道吗？人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年...

图片详情：

六年级上册数学教案-解决问题第2课时 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：解决问题 第2课时教学目标：1. 学会分析“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答。2. 通过自主探究、交流分享，获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样化，培养了学生的发散性思维。3. 通过解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识，进一步体验数学与生活的紧密联系。教学重点：会解决“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题。教学难点：会分析“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系。教学过程：1、情境导入师：在上课之前，我们一起做一道关于分数乘法的题目：学校图书馆原有图书1400册，今年图书册数增加了。...

图片详情：

Tags：六年级,人教,数学,教案,精选