篇1：六年级上册数学教案-第1单元 分数乘法-人教版六年级上册数学教案-第1单元 分数乘法-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。2、熟练掌握三个运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。教学重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。教学难点：熟练掌握三个运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。教学过程：一、复习导入1.复习整数乘法运算定律，知道运算定律能是我们的计算更简便。2.利用简便方法计算下列两题。25×7 ×4 0.36 ×101二、新课探究1.完成学习目标（一）师：整数乘法运算定律在小数中适用，在分数中是否也同样适用呢？分组计算左右两边的算式，再观察规律...
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  篇2：六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 课时：3课时教学课题 分数乘法（1）教学内容 理解分数乘整数、分数乘分数的意义；掌握分数乘整数的计算法则；掌握分数乘分数的计算法则。教学重点/难点 分数乘法的意义的应用；分数化简约分和计算能力。课后作业 根据学生上课情况布置知识点一：分数乘整数的意义1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同的数相加的和的简便运算。2、求一个分数的几倍是多少或求几个相同分数的和是多少，就用这个分数乘“几”。知识点二：分数乘整数的计算法则分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能用简便运算的，整数和分母可以约分的...
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   篇3：六年级下册数学教案-6.2 分数乘法复习课冀教版六年级下册数学教案-6.2 分数乘法复习课冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数乘法复习课》教学设计教学内容：对分数乘法单元内容进行复习，主要的知识点包括分数乘法的计算方法、整数乘法的运算定律推广到分数乘法、倒数的认识、解决问题中求单位“1”的几分之几是多少等。教学目标：1.通过复习，唤起学生对已学知识的回忆，并建立知识结构，进一步深化对知识的理解，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。2.初步掌握数学复习的方法，认识到数学复习的重要性。3.培养学生乐于思考、勤于探索的习惯。教学重点：通过复习，促使学生建立知识结构，对所学知识有更深层次的认识。教学难点：单位“1”的判断及在解决问题时所涉及到的数量关系的理解与运用。教学过程：一、课前铺垫、激趣导入...
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  篇4：六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 (2) 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 (2) 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 第（ ）次课 课时：3课时教学课题 分数乘法（2）教学内容 掌握分数乘法的交换律；掌握分数乘法的结合律；掌握分数乘法的分配律；会运用乘法运算律，使一些分数分数乘法计算更加简便。教学重点/难点 分数乘法的运算律；简便运算的计算能力。课后作业 根据学生上课情况布置知识点一：分数的乘法运算律1、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c例题精讲1、...
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   篇5：六年级上册数学教案 分数乘法计算法则的统一 人教版六年级上册数学教案 分数乘法计算法则的统一 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法计算法则的统一教学目标1. 知识目标：使学生理解分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，并能运用分数乘分数的计算法则进行整数与分数相乘的计算。2. 能力目标：通过观察比较、相互探究、合作交流、尝试练习，掌握比较简便的计算方法，能比较熟练地进行分数乘法的计算。3. 情感目标：让学生不断体验成功，激发其学习数学的兴趣。教学重点分数乘法计算法则的统一，运用分数乘分数的计算法则进行整数与分数相乘的计算。教学难点分数乘法计算法则的统一，运用分数乘分数的计算法则进行整数与分数相乘的计算。教学过程一、回顾旧知，复习铺垫1.口算，说说表示的意义。× × ×...
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 篇6：六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法意义和计算法则 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法意义和计算法则 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+小六+第一章+分数乘法意义和计算法则教学目标 知识目标：掌握分数乘整数，分数乘分数的意义与计算法则 能力目标：培养学生计算能力 情感态度价值观：增强学生在生活中的数学意识，并学以致用教学重点与难点 重点：灵活运用乘法运算律，使分数乘法计算更加简便 难点：分数乘法计算法则的运用知识导入（进入美妙的世界啦~）（一）分数乘整数知识梳理1、分数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和简便运算。分数乘以整数如何约分？2、分数乘整数的方法：分数的分母不变，分子与...
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   篇7：六年级上册数学教案- 分数乘法 苏教版六年级上册数学教案- 分数乘法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法教学设计
【教学目标】
能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。
知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
【教学重点、难点】学生能够熟练的计算整数乘以分数
【教学方法】师生共同归纳和推理
【教学准备】教科书、多媒体课件、导学案
【教学过程】
一、铺垫练习：
（1）6+6+6=（ ） 6+6+6+6=（ ）×（ ）=（ ）
小结：求几个相同加数的和的简便运算，可以用（...
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  篇8：六年级上册数学教案-1.1 分数乘法西师大版六年级上册数学教案-1.1 分数乘法西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 笔 记
总课时： 授课时间:
课题 分数乘法 内容 分数乘整数 课型 新授
教学目标 1、结合具体情境，进一步探索并理解整数乘分数的意义。
2、能正确计算分数乘整数，掌握计算方法。
3、能解决简单的分数乘法的实际问题。
重点 会解决简单的整数乘分数的实际问题 难点 掌握计算方法
教学准备 课件
环节时间 教学内容 师生活动 复案
一、创设情境，理解整数乘分数的意义。
1、出示图
小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的1/2，笑笑的苹果个数是小红的1/3。
2、提出问题，并解决。
（1）淘气有多少个苹果？
把6个苹果看成一个整体，平均分成2份...
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 篇9：六年级上册数学教案-2.4 分数乘法 苏教版六年级上册数学教案-2.4 分数乘法 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：____________________________________________________________
分数乘法
教学目标：1.经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。
2.掌握分数乘分数的计算方法，能正确地进行分数乘分数的乘法运算。
3.会解决有关的实际问题，体会分数乘分数在生活中的应用。
教学重点：探究并理解分数乘分数的意义。
教学难点：探究并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。
教法:创设情境、趣味导入，引导探究法。
教具：纸条，剪刀，长方形纸片，学习纸。
教学过程：一、趣味导入
老师拿出长方形的纸条：同学们，今天老师...
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  篇10：六年级上册数学教案分数乘法 西师大版六年级上册数学教案分数乘法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数乘法》教学设计
【教学目标】
1.学生通过自主探索，借助直观模型了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。?
2.通过知识的迁移，经历观察、讨论、交流、推理、验证等教学活动，主动建构分数乘以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算。
3.能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会分数乘法在生活中的应用。
【教学重难点】
探索并理解分数乘整数的意义和计算法则。
【教学过程】
一、情境导入
1.师：同学们，数学与我们的生活息息相关，它隐藏在生活中的角角落落。今天，我们的好朋友淘气、笑...
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   篇11：六年级上册数学教案 - 1.4 解决问题--两步分数乘法应用题 人教版六年级上册数学教案 - 1.4 解决问题--两步分数乘法应用题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两步分数乘法应用题教学设计教学目标：1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：理解数量关系。教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。教学过程：一、创设情境，提出目标1、创设情境,提出问题绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了1/8，____________？①降低后的噪音是原来的几分之几？②降低了多少分贝？③人现在听到的声音是多少分贝？2、尝试练习，质疑问难3、提出目标，明确方向让学生针对第三个问题：人现在听到...
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 篇12：六年级上册数学教案 1.1 分数乘法西师大版六年级上册数学教案 1.1 分数乘法西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法
教学目标
1．进一步掌握分数乘法应用题的数量关系．
2．学会用一个数乘分数的意义解答两步分数乘法应用题．
教学重点
1．掌握两步分数应用题的解题思路和方法．
2．画线段图分析应用题的能力．
教学难点
分析两次单位“1”的不同之处．
教学过程
一、复习、质疑、引新
（一）指出下面分率句中的单位“1” ．
1．乙是甲的
2．小红的身高是小明的
3．参加合唱队的同学占全班同学的
4．乙的相当于甲
5．1个篮球的价钱是一个排球价钱的倍
（二）口头分析并列式解答
1．小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的，小华储蓄了多少元？
2．小华储蓄了15元，小...
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  篇13：六年级上册数学教案-2.5 分数乘法苏教版六年级上册数学教案-2.5 分数乘法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法
教学目标：
让学生经历连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解决方法的探索过程，理解和掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。
进一步发展学生收集、选择和加工信息的能力，发展学生的思维，培养学生分析和解决实际问题的能力。
让学生进一步体会数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识，进一步激发学习数学的兴趣。
学情分析：
分数连乘这部分内容安排在学完了“求几个几分之几是多少”可以用乘法计算以及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的之后进行教学的。同学们已学过分数乘法的意义，会计算分数与分数、分数与整数相乘，有分数乘分数...
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  篇14：六年级上册数学教案稍复杂的分数乘法实际问题苏教版六年级上册数学教案稍复杂的分数乘法实际问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：稍复杂的分数乘法实际问题2
教学目标：
1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
教学重难点：使学生理解稍复杂的分数应用题的解题思路。
教学用具：多媒体，实物投影
教学过程：
复习
先说说把哪个量看作单位“1”，再说出数量关系。
1、一堆煤，运走
2、一本书，还剩没有看
3、六（1）班男生占全班的
问：这些数量关系都有什么共同特点？
板书：单位“1”的量×几分之几＝几分之几对应的量
对应
二、新授
1、出示例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少...
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  篇15：六年级上册数学教案-5.3 稍复杂的分数乘法实际问题苏教版六年级上册数学教案-5.3 稍复杂的分数乘法实际问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：稍复杂的分数乘法实际问题
教学目标：
１、 使学生学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
2、使学生在运用已有知识和经验进行解决一些稍复杂的实际问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：解决稍复杂的实际问题。
教学难点：解题思路及数量关系的分析。
教学过程：
复习
口答：
（１）一根电线长１０米，剪去，剪去了（ ）米。
（２）一盒牛奶９００毫升，喝去，喝去（ ）毫升。
（３）六（１）班男和人数占全班人数的
（...
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  篇16：六年级上册数学教案-5.3 稍复杂的分数乘法实际问题苏教版六年级上册数学教案-5.3 稍复杂的分数乘法实际问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：稍复杂的分数乘法实际问题
教学目标：
1、用分数的乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题，积累解决问题的策略，增强数学意识。
2、进一步体会数学知识的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功的乐趣和体验。
教学重点：较熟练地运用分数乘除法、加减法解决一些稍复杂的实际问题。
教学难点：解决问题时数量关系的分析及解决问题策略的理解。
教学准备：教学光盘、小黑板。
教学过程：
一、复习
A、师：首先，我们来复习一下前面的知识。
1、根据下列条件说出单位“1”的量和数量关系。【课件】
（1）一桶油漆用去3分之1。
师：谁是单位“1”的量？（一桶油漆的重量）如果...
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  篇17：六年级上册数学教案-第1单元 分数乘法（人教版）（3份）六年级上册数学教案-第1单元 分数乘法（人教版）（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数乘整数》教学设计【教学目标】1.理解分数乘整数的计算方法,会正确进行计算。2.经历自主探究的过程,理解分数乘整数算法的全过程。3.通过实际问题的探究,理解一个数的几分之几是多少的解决方法。4.通过对比,初步感受优化思想及知识间的联系。【学情分析】学生已经具备整数乘法、小数乘法以及分数的意义和同分母分数加法等知识基础,但是距离本课学习时间较长;另外六年级的学生有较强的思考和观察经验。但也会出现惯性做题,熟而不思等现象,往往知道知其然不知其所以然。【重点难点】教学重点:理解分数乘整数的意义,理解分数乘整数的计算道理,掌握分数乘整数的计算方法。教学难点:1.理解分数乘整数的...
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 篇18：西南师大版六年级数学上册 一 分数乘法《分数乘法(一）》 教案西南师大版六年级数学上册 一 分数乘法《分数乘法(一）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法(一）【教学内容】 教科书第1~3页例1、2，课堂活动题单第1、2、3题。【教学目标】1.能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程。2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。【教学重、难点】 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。【教学过程】一、回顾旧知，激趣引入 。教师：同学们，崭新的六年级向我们走来了，我们做好了准备了吗？我们先来回顾一下我们曾经学过的一些知识。 教师引导复习整数乘法的意义(老师随着学生的回答板书“乘”)，进而扩展到小数乘法，推测六年级将学习...
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 Tags：六年级,数学,教案,分数,乘法
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