篇1：六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》教学设计教学内容：北京2011课标版小学数学第十一册67、68页及相关内容。课标要求：1.通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和圆，推导出圆面积的计算公式。2.探索并运用圆的面积公式解决生活中的实际问题。教学目标：1.通过操作、观察，运用转化的思考方法，引导学生推导出圆面积的计算公式。（程序性知识的理解）；2.认真理解圆的面积公式， 并能运用它解决一些简单的实际问题。（程序性知识的理解和运用）任务分析：（一）使能目标分析：（二）起点能力分析：教学策略：1.学生已经认识了长方形的面积含义；2.掌握了长方形面积的计算公式；3.会运用长方形面积直接圆的面积，知...
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 篇2：六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆环的面积》教学设计教学目标：1、使学生认识圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法，并能应用圆环的面积计算公式解决问题。2、在具体的教学情境中，培养学生动手操作能力，通过观察、操作、验证、讨论推导出圆环面积的计算公式。过程与方法：经历动手操作讨论等探索圆环的面积公式的过程;情感态度与价值观积极参加数学活动,体验圆的面积公式推导的探索性和挑战性,感受公式的确定性和转化的数学思想。教学重难点：重点：掌握圆环面积的计算方法；难点：理解圆环面积公式的推导及运用。教学准备：教师准备：课件、圆环图纸、环形实物等。学生准备：圆规、剪刀等。教学过程：一、前置作业反馈师：春秋时期，我...
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  篇3：六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积班级： 组别： 组号： 姓名：圆面积的实际运用巩固课巩固要求1．理解并掌握圆组合图形面积计算方法。2．灵活解答几何图形问题。【基础练习】1．按要求画圆，再求出圆的周长和面积。（1）r=1.5cm （2）d=4cm2．一个圆形水池，周长是53.38米，它的直径是（ ）米，半径是（ ）3．正方形中剪出一个最大的圆，正方形的边长就是圆的（ ）。正方形与圆之间部分是面积=（ ）-（...
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  篇4：六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积第一课时一、教学目标使学生理解圆的面积公式推导的过程，掌握求圆的面积的方法并能正确的计算。培养学生运用转化的思想解决问题的能力。二、重难点重点：掌握圆的面积计算公式，能够正确的计算圆的面积。难点：理解圆的面积公式的推导过程。三、教具学具（多媒体课件）四、教学过程故事导入（狄多公主圈地）狄多公主圈的是什么形状的土地？学生：长方形、正方形、平行四边形、圆形......2、长方形、正方形、平行四边形、面积公式分别是什么？3、平行四边形的面积是如何推导的？小结：平行四边形面积公式的推导，提供给我们一种研究平面图形的面积的方法，即把所学的图形进行分割、拼摆，转化成学...
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  篇5：六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积一、学习目标1、 能自己回顾总结圆的概念和面积的计算公式。2、 会利用公式、结合实际情况计算面积。3、 会变通使用公式解决生活中的实际问题。二、学习重点：巩固圆的面积的应用和计算，提高灵活应用公式解决问题的能力。三、学习难点：能在变化的情景中提炼与圆相关的信息，并灵活应用公式解决问题。四、学习过程（一）概念我熟知学习方法：通过回忆、查阅书籍以及笔记自己完成填空。然后同桌交流，最后全班整理。1、圆心到（ ）叫圆的半径，用字母（ ）表示。2、通过（ ），两端在（ ）的线段叫（ ），用字母（ ）表示。3、绕圆（...
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  篇6：《圆的面积》（教案） 六年级上册数学北师大版《圆的面积》（教案） 六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学六年级上册第67-68页，圆的面积。教学目标:1、认知目标理解圆面积的含义；掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、过程与方法目标经历圆的面积公式的推导过程，体验实验操作，逻辑推理的学习方法。3、情感目标进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想；体验发现新知识的快乐，增强学生的合作交流意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积。教学难点：圆的面积计算公式的推导过程。教法：创设情境，引导探究，理解运用。学法：迁移转化，操作实践...
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 篇7：北师大版六年级上册数学圆的面积（二）课时精练（附答案）北师大版六年级上册数学圆的面积（二）课时精练（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版六年级上册数学圆的面积（二）课时精练（附答案）一、单选题1.两个同心圆，内圆半径2厘米，外圆半径4厘米，这两个圆间的环形面积是（ ）。A. 4π cm2 B. 8πcm2 C...
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 篇8：六年级上册数学课件 第五单元《圆的面积》 人教版（37页ppt）六年级上册数学课件 第五单元《圆的面积》 人教版（37页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积
3
~
4
01
复习旧知
02
03
目录
04
学习新知
探究新知
课 堂 练 习
复习旧知
1、圆的半径扩大2倍，周长扩大2倍
2、圆的周长是直径的3.14倍
3、两个圆的周长相等，半径也肯定相等
4、圆的周长扩大2倍，直径也扩大2倍
判断
求这个半圆的周长
d = 6
O
学习新知
什
么
叫
面
积
？
圆形
物体所占平面的大小叫做
物体的面积。
圆所占平面的大小
叫做圆的面积。
S =ab
S =ah
S =ah÷2
S =（a+b）h÷2
面积测量
方法一:正方形法
S圆=
55
S...
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    篇9：5.3圆的面积（教案）- 六年级上册数学 人教版(表格版）5.3圆的面积（教案）- 六年级上册数学 人教版(表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》教学设计概况：本节课在学生认识圆，圆的周长的已有知识的基础上，本节课学生需掌握圆的面积公式和有关计算,可为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特别是在圆的面积的推导过程中,可对学生进行极限思想的渗透。 课题:人教版小学数学六年级上册圆的面积 P67-P68 教学目标： 1、知识与技能目标： 理解圆的面积含义，通过猜测、操作、验证、讨论、归纳，使学生经历圆面积计算公式的推导过程。 2、过程与方法目标： 能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆面积的实际问题。3、情感态度与价值观目标： 引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想。 教学重点：圆...
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  篇10：六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积班级： 组别： 组号： 姓名：圆的面积与周长巩固要求1．理解并掌握圆的周长和面积计算方法。2．认真审题，分辨求周长或求面积。3．灵活解答几何图形问题。【基础练习】1．量一量，求出下面圆的周长和面积，并用彩笔描出周长，用阴影表示出面积。2．分辨面积与周长有什么不同？（1）概念圆的周长是指：____________________________________________________________圆的面积是指：___________________________________________...
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  篇11：六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积班级： 组别： 组号： 姓名：圆环的面积预习要求预习书本第68页，并把例题补充完整。认识圆环，能运用圆环面积的计算公式灵活解决实际问题。【课前热身】1．回顾旧知（1）一个圆的直径是1米，它的面积是多少平方米？（2）一个圆的周长是1.256米，那么它的面积是多少平方米？【合作探究】1.探一探（1）画一画，剪一剪，找一找。A.以O为圆心，画一个半径5厘米的圆。B.以刚才的圆心为圆心，画一个半径3厘米的圆。C.把里面的那个半径为3厘米的圆剪下来，剩下的部分我们称它为圆环。D.在我们生活中，你在哪里见过...
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   篇12：人教版六年级上册数学《圆的面积》（课件） (共30张PPT)人教版六年级上册数学《圆的面积》（课件） (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第3课时 圆的面积（1）R·六年级上册圆5图形的面积指的是什么？长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长温故知新宽长方形的面积平行四边形的面积＝长×底高长宽=底高＝×这种方法叫做“割补法”你还记得平形四边形的面积的推导过程吗？温故知新记忆宝库你还记得三角形面积的推导过程吗？三角形的面积＝底×高÷2底高温故知新上底高下底上底高下底平行四边形的面积 = 底 × 高2个梯形的面积 =（上底+下底）× 高梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2你还记得梯形面积的推导过程吗？（以等腰梯形为例）...
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     篇13：北京版六年级上册数学 5.3圆的面积 教案（表格式）北京版六年级上册数学 5.3圆的面积 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 圆的周长 课型：新授课教材分析 借助有关圆的生活素材——在圆桌和菜板的边缘箍上一圈铁皮，理解圆的周长的概念，引导学生得出了绕、滚、围等策略的测量方法，在动手操作中，探求圆周长的计算方法，在这过程中，感受“化曲为直”的转化思想，积累活动经验。利用数据统计，归纳得到圆周率，从圆本身的特征出发找到一种更为一般化的方法。学情分析 学生前面已经学习了圆的基本特征，了解在同一个圆内，直径是半径的二倍，半径是直径的一半，同时已经具备了测量一般图形（物体）周长的技能，为本节课周长测量做好了铺垫。学习目标 1. 认识圆的周长，用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长，感受“化曲为直”的转化思想2.通...
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 篇14：北师大版六年级上册数学圆的面积（一）课时精练（附答案）北师大版六年级上册数学圆的面积（一）课时精练（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版六年级上册数学圆的面积（一）课时精练（附答案）一、单选题1.长方形、正方形和圆的周长相等时，面积最大的是（ ）A. 长方形 B. 正方形 C. 圆...
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 篇15：六年级上册数学人教版随堂测试第5单元《圆的面积》（含答案）六年级上册数学人教版随堂测试第5单元《圆的面积》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：随 堂 测 试圆的面积一、我会填。1．把一个圆平均分成若干（偶数）等份，剪开后可以拼成一个近似的（ ），这个长方形的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ）。在这个转化的过程中，（ ）没有变。2．圆的面积通常用字母（ ）表示，已知半径求圆的面积公式为（ ）。3．半径是4cm的一个圆，它的直径是（ ），周长是（ ），面积是（ ）。4．一个洒水龙头的有效射程是10米，那么它的喷洒面积是（ ）。二、我会选。1．一张圆形纸片，至少需要折（ ）次，才能找到圆心。A．1 B．2 C．32．一...
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   篇16：六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版(7)六年级上册数学教案 5.3 圆的面积 北京版(7)资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积教学目标 ：1、使学生理解圆的面积的含义，经历体验圆的面积公式的推导过程，理解和掌握圆的面积公式。2、使学生能够正确地计算圆的面积，培养学生解决简单的实际问题的能力，渗透类比、转化、极限的思想。3、通过圆的面积公式推导过程，培养学生的合作精神和创新意识，培养动手、观察、猜想、验证的实验方法与态度。教学重点：圆面积计算公式推导的过程。教学难点：理解圆经过无数等分剪拼后可以拼成一个近似的长方形，并且发现拼成的长方形的长相当于圆周长的一半。教学准备：有关圆面积的课件，彩色圆形纸片，学生每人准备一个圆形物品。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：大家玩过射击游戏吗？今天老师...
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   篇17：圆的面积（课件）六年级上册数学人教版(共14张PPT)圆的面积（课件）六年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)圆的面积人教版·六年级数学上册如图，水缸的缸口直径是1.2 m，要给水缸配一个木盖，木盖的面积至少是多少平方米？[★★]已知直径，圆的面积 S＝π(d÷2)23.14×(1.2÷2)2=1.1304（平方米）答：木盖的面积至少是1.1304平方米。一个圆环形的铁片，内圆半径是6 cm，环宽是3 cm（如图）。求这个圆环形铁片的面积。[★★]圆环的面积＝大圆的面积－小圆的面积6＋3＝9（cm）3.14×(92－62)＝141.3（cm2）答：这个圆环形铁片的面积是141.3cm2是不是只有这样的圆环我们才能计算出圆环的面积呢？像这样，小圆在大圆里面的，...
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    Tags：六年级,上册,数学,第五,单元
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