篇1：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《花非花》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《花非花》资料可供全国地区适用。
大致详情：《花非花》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：通过学习《花非花》这首歌曲，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用，为初学者打下良好的基础。2.过程与方法：使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。3.情感态度与价值观：了解本诗的作者，感受我国丰富的古诗文化。教学重点： 声音统一，气息均匀的控制能力。教学难点： 歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。教学方法： 启发式、欣赏感受的教学方法。教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.发声练习。1=C至1=G二、情境导入1.出示古诗《赋得古原草送别》，让学生说说诗的作者...
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 篇2：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《永远是朋友》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《永远是朋友》资料可供全国地区适用。
大致详情：永远是朋友教学目标1、通过学唱歌曲，感受友情的珍贵，激发学生珍惜友情的情感。2、学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。3、掌握反复记号的演唱顺序;能够完整地有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够完整地有感情地演唱歌曲。【难点】通过学唱歌曲，激发学生对于友情的思考，珍惜友情。三、教学过程(一)情境导入教师演唱歌曲《友谊地久天长》，提问学生：“从歌曲中体会到怎样的情感” 学生自由发言。教师总结：刚刚老师所演唱的歌曲是《友谊地久天长》，歌曲表达了对于友情的珍惜。朋友在我们的生活中是非常重要的，开心的时候和朋友分享，难过的时候...
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 篇3：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案 《和平颂》 （表格式）人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案 《和平颂》 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《和平颂》 课 型 综合课课 时 1课时 上课班级 五年级 上课教师教学目标 通过聆听《茉莉花》，理解茉莉花对于中国人的情节，从而展开想象和情感共鸣。通过哼唱乐曲的主题，体验不同音色所表达的主题不同形象，了解作品的结构。通过律动进一步感知旋律的情绪变化，理解和平主题的表达。教学重点及 对 策 重点：熟悉乐曲的主题，体验不同音色所表达的主题不同的形象。对策：通过划分主题聆听和对比，让学生感知主题的音色变化，通过哼唱主题，把握主题出现的次数，为掌握作品的结构做好铺垫。教学难点及 对 策 难点：通过律动感知旋律的高低变化的寓意，达到情感的升华，把握作品的结构，。对策：通过身体律...
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 篇4：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《爱是一首歌》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《爱是一首歌》资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱是一首歌》《两颗小星星》教案教学内容：欣赏歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》教学目标：1、能够听出歌曲《爱是一首歌》《两颗小星星》中的人声音色和演唱形式，并体会和感受两首歌曲不同的情绪特点。2、对比聆听两首歌曲，初步体会到电影插曲与影视及塑造电影人物性格中的重要作用。3、能用嘹亮、自豪的情感跟随音乐演唱《两颗小星星》。学情分析：优秀的影视作品不仅是精神文化大餐，更是一种艺术享受，是集音乐、美术乃至舞蹈为一体的综合性艺术。对学生来说，在观看电影电视时，更多的是关注画面和剧情，容易忽略与画面的意境和剧情发展有着密切联系的电影音乐。因此，通过对本课的学习，使学生发现电影音乐的奇妙...
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  篇5：六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：关山月教材分析：选自人音版(六年级下册)第一课《古风新韵》之《古琴》。古琴是中国文化艺术中历史最悠久、内涵最丰富、积淀最深厚的国粹艺术。从伏羲氏削桐为琴至今，先辈们留下了三千多首琴曲以及完整的琴学理论，形成了科学系统的琴学体系。通过对古琴音乐文化的学习，使学生了解中华民族的母语音乐文化，增强民族自豪感。设计思路：古琴是中华历史中最古老、最具代表性的乐器，由于它一直被当作帝王文人的专利，与人民大众相距较远。针对这一现象，《古琴》这一教学内容设计上的关键是：让学生体会古琴所要表达的音乐文化内涵。因此，本设计不仅定位在对古琴琴曲、琴歌的学习，还包括对古琴音乐文化内涵的探究，并进一步寻找其文化...
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  篇6：六年级下册音乐教案-2《阿细跳月》 人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案-2《阿细跳月》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿细跳月》教 案执教：课题：《阿细跳月》课型：音乐欣赏课教材：人音版六年级下册教学目标：情感态度与价值观：感受乐曲《阿细跳月》热烈欢快的情绪，体会彝族音乐的特点。知识与技能：1、能说出《阿细跳月》的主题是由4个乐句组成，聆听主题重复了几次。2、了解民族乐器分类（一），并能用动作表现弹拨乐器演奏的段落。3、学会简单的“跳月”舞步。过程与方法：教师通过多媒体演示、节奏训练、模唱、表演等，为学生内心的感受和体验提供表现的途径。教学重点：在欣赏教学中，运用各种教学方法和手段，引导学生体会与感受彝族乐曲特点，激发学生的表现欲望，选择学生喜爱且合适的表现形式，体会乐曲的热烈气氛...
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 篇7：人音版 六年级下册音乐 3 《滑雪歌》教案人音版 六年级下册音乐 3 《滑雪歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《滑雪歌》教案1教学目标1、通过歌曲《滑雪歌》的聆听与演唱，初步了解电影插曲与影视作品之间的联系。2、感受歌曲旋律反复出现的“弱起小节”，为歌曲划分乐句。3、有感情地演唱歌曲。 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544558501554dc2ef22219e" \l "## )2学情分析《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲，是一首弱拍起的四四节拍的歌。这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律、富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷...
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 篇8：人音版六年级下册音乐 2 .阿细跳月 教案人音版六年级下册音乐 2 .阿细跳月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阿细跳月教案教材分析: 《阿细跳月》又叫《跳月歌》，其旋律活泼跳荡，富有动感，特色鲜明。流行于云南弥勒县西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行”跳月”。参加者多为男女青年。小伙子手拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器，边奏边舞；姑娘们则随着音乐，边拍手边舞，至兴高采烈时唱《跳月歌》。作曲家秦鹏章就采用了彝族”跳月”的这一具有浓郁民族特色的歌舞曲，写成了这首民乐合奏曲。乐曲开始是弹拨乐、锣鼓的轻轻敲奏的短小引子，表现了男女青年在聚集。跳月就要开始了，竹笛领奏出热情奔放、欢腾跳跃的主题:1=D5/4 51 3 1 3 52 1 53 3...
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  篇9：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《飞天曲》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《飞天曲》资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞天曲》教学设计教材分析：该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与骄傲。歌曲4/4拍，为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进，给人以拔地而起、直冲云霄之感，而后旋律在“0 X X X”节奏的带动下，用模进、下行的方式平稳地落在主音“do”上，配以歌词“啊”，表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句，是起、承、转、合的关系，旋律稳健有力，表达了航天员的豪迈与自信。随着一个八度大跳，旋律跃上最高点，进入歌曲的第二乐段，这一段落的节奏多样也多变，时而舒展、时而紧密，旋律跌宕起伏，表达了航天人的内心激动。前两个乐句各3小结，由高音逐渐下行，有如从高处俯瞰，一览众山小，充满...
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  篇10：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《拍手拍手》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《拍手拍手》资料可供全国地区适用。
大致详情：拍 手 拍 手教学目标：1．有感情地演唱歌曲。2．通过歌曲学唱，掌握重音记号，使其在音乐表现中强化感染力。3．在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。教学重难点：1．培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望。2．掌握重音记号。3．能用歌声表达情感。教材分析： 歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个...
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 篇11：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案 《我们是朋友》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案 《我们是朋友》资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 《我们是朋友》教学目标：1、学唱《我们是朋友》。2、学会演唱《我们是朋友》这首歌曲。3、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。4、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。教学重难点：1、通过歌曲《我们是朋友》的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。2、能用自己喜欢的音乐表现方式体验歌曲中的意境或者表达自己心中的友谊之情。教学过程：一、导入歌曲：1、老师有感情的演唱关于朋友或者友谊的歌曲让同学们猜歌名游戏（老师唱《友谊地久天长》，《...
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 篇12：六年级下册音乐教案 1 花非花六年级下册音乐教案 1 花非花资料可供全国地区适用。
大致详情：《花非花》教案教材分析：1、这首歌曲的歌词是唐代诗人白居易所做的古诗，黄自先生为其配曲，黄自是我国30年代著名作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。如作曲家江定山、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。白居易的诗大都以言语浅近，意境显露见长(相传老妪也能听懂)。但这首《花非花》却颇为“朦胧”。第一句“花非花，雾非雾”，就首先给人一种非花似花，非雾似雾的捉摸不定的感觉，可毕竟又似花还是非花，似雾还是非雾。第二句从“夜半来，天明去”的叙写，似在说短暂易逝的梦。但第三四的“来如春梦”“去似朝霞”，即告...
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  篇13：六年级下册音乐教案 第2课 欣赏 国家六年级下册音乐教案 第2课 欣赏 国家资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《国家》教案一、教学目标1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。2、通过演唱此曲～激发同学们对祖国的热爱之情。3.会做手语操，边唱边做。重点:指导学生唱好《国家》歌曲，边唱边做手语操，以表达对自己《国家》的热爱。难点:边唱边做《国家》手语操。二、教具准备歌曲音乐及歌词三、教学过程一、组织教学1.师生问好2.融入感情地唱我爱 我的国～ 我爱 我的家～ 我爱 我国 家。要求:要注意节奏准确。3、节奏练习:师:恩～那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢,生:切分音节奏型。板书: 切分音节奏:师:谁能把这一小节的节奏拍出来,那再加两个节奏...
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 篇14：六年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 卡普里岛六年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 卡普里岛资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡普里岛》教案一、教学目标：1、能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲。认识D.C反复记号，并掌握它的用法。2、通过聆听理解歌曲、掌握歌曲风格，深入学习歌曲，表现出歌曲中欢快、优美不同部分的情绪，进一步培养学生的音乐表现力。二、教学重难点：理解歌曲，能用能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲。认识D.C Fine反复记号，并掌握它的用法。三、教学过程：（一）师生问好。（二）创设情境，导入新课。1、今天老师要带领大家去一个美丽的国家，让我们在这春暖花开的季节，一起走进这个国家，去欣赏欣赏他们美丽的风光。（播放卡普里岛的风光图片，背景音乐是本课歌曲的旋律）（画外音：亲爱...
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    篇15：六年级下册音乐教案- 第九课蜗牛湘艺版六年级下册音乐教案- 第九课蜗牛湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛》教案一、教学内容：湘文艺版六年级下册第九课听赏与跟唱《蜗牛》二、教学目标：1、过程与方法:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、轻松的声音有感情的演唱歌曲。2、知识与技能:通过聆听、演唱歌曲,能够主动思考和探讨歌曲两部分在情绪、情感上的变化。并能积极的参与到歌曲的律动创编,表现歌曲。3、情感态度与价值观:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精神。三、教学重难点：1、学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲，从音乐中受到思想上的启迪和教育。2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。四、教学过程：（一）、聆听音乐，激趣...
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 Tags：音乐,教案,六年级,精选,15篇
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