篇1：六年级下册心理健康教育教案-抵制诱惑 全国通用六年级下册心理健康教育教案-抵制诱惑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：抵制诱惑
辅导目标：?
学生能够了解身边存在的种种诱惑。?
引导学生正确看待身边的各种诱惑。?
引导学生如何去拒绝各种应该拒绝的诱惑。?
辅导重难点：?
正确识别生活中的不良诱惑，并学会拒绝它。?
网络的诱惑不易辨别利弊，该如何在生活中把握度。?
辅导方法：师生联系实际交流，资料交流，小小辩论会。?
情感，态度，价值观：鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。?
辅导步骤：?
导入：同学们，我们马上就小学毕业了，老师为你们高兴，但同时也有一丝担忧。因为随着年龄的增长，你们面临的各种诱惑也增多了，同学们能正确的对待各种诱惑，并好好的把握自己吗？来，我们先说一说，生活中我们都会面临哪些...
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  篇2：六年级下册心理健康教育教案-谈自尊 全国通用六年级下册心理健康教育教案-谈自尊 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：谈自尊
（心理健康教育活动课）?
课程背景：?
小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。?
活动目标：?
1、知识与能力?
理解自尊心和自信心的含义、表现、积极作用，自卑心理的表现、产生原因、克服办法，自觉培养自尊心、自信心。培养学生理解、运用分析、口头表达、合作交流等能力。认识自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。?
2、过程与方法?
采用参与式、合作式教学方...
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 篇3：六年级下册心理健康教案-第三十三课 快乐生活｜北师大版(表格式)六年级下册心理健康教案-第三十三课 快乐生活｜北师大版(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 快乐生活 周节教学目标 1.了解自己快乐的程度，引导学生体验快乐的情绪。 2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。3.培养学生正确、积极的生活态度。能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康 的心理状态和愉快的情绪。教学重点 引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐， 做个快乐的 人。教学难点 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。教具学具 1.多媒体课件 2.讨论的表格 3.“快乐天使”水果图片若干 4.一根快乐棒 .教学过程 一导入：出示课件，你觉得哪张最美丽，他为什么在笑？生：因为他快乐，师：那就是说快乐的人才美丽...
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   篇4：26一寸光阴一寸金：我的时间我做主（教案） 心理健康六年级下册26一寸光阴一寸金：我的时间我做主（教案） 心理健康六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我的时间我做主【活动背景】随着年级的升高，学生在学校里的课程种类变多了，难度也增加了，每天用于学习的时间增多了，再加上自己的兴趣爱好，常常觉得时间不够用。本节课的活动重在让学生感受学习时间的短暂与珍贵，在珍惜时间的基础上，运用好的方法及合作分工提高学习效率，从而珍惜时间。【活动目标】1.树立正确的时间观念。2.学习一些时间管理的技巧。【活动重难点】1、活动重点：树立正确的时间观念，学习一些时间管理的技巧。2、活动难点：学习时间管理的技巧。【活动时间】40分钟【活动对象】4-6年级【活动方法】活动体验 头脑风暴 小组合作【活动准备】“10—100”的小纸条、彩色笔、A4纸...
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 篇5：辽大版 六年级下册心理健康教育 第五课 学会感恩 教案辽大版 六年级下册心理健康教育 第五课 学会感恩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会感恩》教学设计
一、教学目标：
1、使学生懂得，为什么要对关怀和帮助自己的人怀有感恩之心。
2、在交流、倾诉、反思、感悟的过程中，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，用实际行动来感恩父母、他人和社会。
二、教学重点、难点：
重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程：
感恩父母
师：同学们，首先请随我一同重温一段感动了亿万中国人的真实故事。
（播放视频：伟大的母爱——汶川地震中的真实事例）
在搜集整理这段视频的过程中，我的心情始终都无法平静。而刚...
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  篇6：六年级下册心理健康教育教案-感恩的心 全国通用六年级下册心理健康教育教案-感恩的心 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级心理健康教育《感恩的心》教学设计
教学目的：?
1．使学生认识到应该要有一颗感激之心。?
2．使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。?
3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。?
教学重难点：?
重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。?
难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。?
教学方法：根据小学生的心理特点以及本节课的内容，采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体作用。?
教学过程：?
热身与导入活动?
创设情境，导入课题——《感恩的心》。?...
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  篇7：六年级下册心理健康教育教案-学会微笑 全国通用六年级下册心理健康教育教案-学会微笑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会微笑--积极心理伴你快乐成长》教学设计
教学背景：?
现在的小学生压力越来越大，不良情绪很多，通过问卷调查，集中的问题是：二宝的出现让“我”产生了很多烦恼；二课班让“我”没时间玩；爸爸妈妈每天玩手机，却不让“我”玩等等。如何正确引导，让孩子拥有积极情绪，快乐成长是我们每一位教师应该思考的。希望通过本节课，以“世界微笑日”为契机，向孩子们传递微笑的作用，让孩子们懂得转变不良情绪，学会微笑。
教学目标：?
1.了解世界微笑日，使学生认识到微笑的作用很大。?
2.通过“你会微笑吗？”系列小活动，让学生懂得不光要在积极情绪时微笑，在消极情绪到来时，要学会转变它，也要微笑。?
3.在日...
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  篇8：六年级下册心理健康教育教案-成长乐园 全国通用六年级下册心理健康教育教案-成长乐园 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：成长乐园
教学理念：?
六年级的学生正处在人格的形成和完善的懵懂时期，即将面临着升学适应，如何引导他们体验学习成长中的快乐，给自己鼓励和信心，避免偏科和厌学情绪，是教师的一项重要任务。因此结合学生实际生活，给予他们正向的引导，使其正确认识并能够学会利用学习中获得的快乐情绪为自己服务，对促进学生身心的健康成长有不容忽视的作用。所以这节课的目的就是帮助学生体验学习成功的乐趣。?
教学目标：?
知识与技能：
帮助学生体验学习成功的乐趣。?
过程与方法：
学会在学习成长过程中，体验快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。?...
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  篇9：向幸福出发 教案 高中心理健康向幸福出发 教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：向幸福出发设计思想幸福教育是引导学生感知幸福、认识幸福、创造幸福的一种教育活动。其目标是培养学生学会发现、享受和创造幸福，让自己从充实的学习生活中去创造心理的满足感、幸福感，提升幸福的指数。其中，创造幸福是高中生幸福教育的中心内容。依据对上面幸福教育的理解，在当前高中学生幸福感普遍偏低的大背景下，本课以“向幸福出发”为题，遵循“感知、认识、创造”的思路，从幸福感知，到不幸福的对比，再到对幸福的再认识，最后深入认识幸福，并把认识与高中生的自身实际结合起来，引导学生珍惜幸福生活、创造幸福未来。教学背景高中学生课业负担重，心理压力大，幸福感低。首届中国国际积极心理学大会公布了一份《高中学生...
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  篇10：六年级下册心理健康教育教案-夸夸他 全国通用六年级下册心理健康教育教案-夸夸他 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：夸夸他
一、教学目标：??
情感与态度：
①在交际中增进同学友谊；??
②感受被人欣赏的愉悦之情；??
③学生通过夸奖他人，初步养成积极向上的心理品质和生活态度；??
2、知识与技能：?
①发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学并知道怎样夸奖别人，而且会夸奖他人；?
②在实际生活中，会夸赞他人；?
3、过程与方法：
从讨论交流、倾听、创设情境等形式，设身处地感受他人的情绪和情感；?
二、教学重难点：?
1、教学重点：能从不同方面发现他人身上值得夸赞的地方，知道怎样去夸奖他人，并在实际生活做到；?
2、教学难点：?
①能从不同方面发现他人身上值得夸赞的...
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  篇11：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康主题班会教案一、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、教学过程： (一)谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： (二)情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"...
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 篇12：六年级下册心理健康教育教案-与拖延告别 全国通用六年级下册心理健康教育教案-与拖延告别 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：与拖延告别
【活动理念】?
近两年，众多媒体都对拖延症有所报道，其中有调查显示，86%的职场人声称自己有拖延的习惯，明确表示自己“从不拖延”的职场人仅占4%。习惯具有强大的力量，良好的习惯对人的一生很重要，高中生是人生的一个重要阶段，如果高中的孩子能够养成正确的时间观念，具备良好的执行力，那么对其学业、生活方面乃至以后走向社会都有很大的帮助。?
当前拖延现象在学生中也以各种方式存在，通过调查发现，很多学生存在学习以及生活中的拖拉现象，他们认为拖延一下是人之常情。只要不影响生存，就不会造成恶劣的影响。然而，拖延确实会带来一些心理问题。通过这堂课帮助学生了解他们在学习生活中常见的拖延行为,掌...
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  篇13：六年级下册心理健康教育教案-游览之礼 全国通用六年级下册心理健康教育教案-游览之礼 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：游览之礼
活动目标：??
通过本课学习，让学生了解八礼之游览之礼，增强对大自然事物的认识和对古代劳动人民智慧结晶的珍惜，做爱护大自然的有心人，能了解和传承古代风俗，不乱刻乱画，普及交通知识，不乱丢垃圾，做文雅之人。树立我们每个人从自身做起的信心，通过自己的行动，去影响和感召身边的人。?
活动重难点：
树立我们每个人从自身做起的信心，通过自己的行动，去影响和感召身边的人。?
活动准备：??
课件??视频?
活动过程：??
一、直接导入?
今天，我们将进入八礼四仪之游览之礼的探讨。?
二、欣赏图片，感受旅游之乐?
师：我国地大物博，风景名胜数不胜数。先让我们来欣赏几幅优美的图...
图片详情：
 篇14：六年级下册心理健康教育教案-快乐与人分享 全国通用六年级下册心理健康教育教案-快乐与人分享 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐与人分享
活动目标：
让学生体会到与他人分享快乐和自我满足感，明白了分享快乐是献出关爱。?
活动重点：
学会与他人交流，感受分享的快乐，培养了良好参与合作意识。?
活动难点：
理解分享是一种快乐?
活动形式：
行为训练、讨论沟通、评议故事、创设情境?活动课件：《幸福拍手歌》每个孩子都有一些自己倾注特殊感情的玩具和用品。?
活动过程：?
一、感受快乐：?
1、同学们喜欢唱歌么？今天老师给大家带来一首歌，一起来欣赏吧！播放《幸福拍手歌》你有什么同感？板书------快乐?
2、我想在同学们的生活中，也一定会有很多让你感到高兴快乐的事发生，快来给大家说一说吧！谁能来说，板...
图片详情：
 篇15：六年级下册心理健康教育教案-成长乐园 全国通用六年级下册心理健康教育教案-成长乐园 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：成长乐园
教学理念：?
六年级的学生正处在人格的形成和完善的懵懂时期，即将面临着升学适应，如何引导他们体验学习成长中的快乐，给自己鼓励和信心，避免偏科和厌学情绪，是教师的一项重要任务。因此结合学生实际生活，给予他们正向的引导，使其正确认识并能够学会利用学习中获得的快乐情绪为自己服务，对促进学生身心的健康成长有不容忽视的作用。所以这节课的目的就是帮助学生体验学习成功的乐趣。?
教学目标：?
知识与技能：
帮助学生体验学习成功的乐趣。?
过程与方法：
学会在学习成长过程中，体验快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。?...
图片详情：
篇16：六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩 辽大版六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩 辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《学会感恩》
[活动目的]
1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3．形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。
[活动准备]
1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2．一位学生家长的来信。
3．收集部分学生及家长的照片。
4．收集学生成长经历中的一些感恩事件。
5．制作PPT班会课件。
[活动重难点]
让学生学会如何感恩，明白“感恩”的重要性和必要性。
[活动设计]
一、 引入
师：同学们都知道，从本学期开始，上海市各中学将实施新的《...
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  Tags：六年级,心理健康,教案,精选,16篇
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