篇1：六年级下册语文教案-课文6《半截蜡烛》苏教版六年级下册语文教案-课文6《半截蜡烛》苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《半截蜡烛》教学设计 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。二、教学重难点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的，体会他们与敌人斗争时的机智、勇敢和爱国精神。三、教学过程：（一）复习导入同学们，这节课我们要学习的这篇课文，讲述的是一个发生在第二次世界大战期间的真实的小故事。谁来读一读课题。同学们课前读过课文了，你知道这是...
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  篇2：六年级下册语文教案-课文2我爱篮球｜鄂教版六年级下册语文教案-课文2我爱篮球｜鄂教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题2.我爱篮球课时安排2课时教学目标1、学会6个生字，能正确流利、有感情地朗读课文。2、整体感知文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。3、通过与文本对话，理解重点句子，学习句子的表达方式，感受印象深刻的场景。4、读中感悟，初步体会作者对美好生活的挚爱与狂热的追求，树立正确的人生态度和价值观。教学重点在整体感知文章内容的基础上，读中感悟，通过理解重点句子，分析人物动作，感受人物内心情感和印象深刻的场面教学难点在整体感知文章内容的基础上，读中感悟，通过理解重点句子，分析人物动作，感受人物内心情感和印象深刻的场面合作点合作探究重点句子，分析人物动作，感受人...
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   篇3：六年级下册语文教案-课文11读书要有选择｜苏教版六年级下册语文教案-课文11读书要有选择｜苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11.读书要有选择教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。认识两条绿线内的2个生字。了解可以选择的读物类型并学会选择读物。通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。教学重点：了解可以选择的读物类型。教学难点：知道选择适合自己的优秀读物来阅读，扩大知识面。学情分析：在普遍重视课外阅读的今天，学生的阅读状况却不尽如人意，尽管表面上或许也是“书香四溢”，但一些学生对于读物的选择有所偏差。有人认为，一个人平日读什么书，会在听觉中形成一种韵律，当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走。可见读物的取向对人的写作乃至人生观都有着深远的影响。通过对本文的学习，培养学生阅...
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  篇4：六年级下册语文教案-课文5卢沟桥烽火｜苏教版（2课时表格）六年级下册语文教案-课文5卢沟桥烽火｜苏教版（2课时表格）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题卢沟桥烽火课型练习课时2主备人学习目标1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。2、按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。3、通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。学情分析重点、难点：1、按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。2、通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。易混点、易错点：按时间各事情发展顺序给课文分段，...
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   篇5：六年级下册语文教案-课文9词两首：渔歌子｜苏教版六年级下册语文教案-课文9词两首：渔歌子｜苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔歌子》教学设计教学目标：1、诵读《渔歌子》，读出词的节奏、韵味，能有感情背诵。2、体会本首词所表现的内容，能用自己的话描述词的意境，对这首词所表达的情感能说出自己的见解。3、通过学习诗词，培养学生热爱中国古诗词的兴趣。教学重点：诵读出本首词的韵味。教学难点：体会本首词所表现的内容、意境，体会作者的思想感情。教学过程：激趣设境，理解课题。同学们，你们喜欢中国的古诗词吗？那老师考考大家，看你们喜欢的有多深？今天，我带来了几幅画，每一幅画中都藏着一首我们学过的诗或词，你能看出来吗？（出示第一幅图），学生看图猜诗词，《忆江南》——江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿...
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   篇6：六年级下册语文教案-课文2三亚落日｜苏教版（2课时）六年级下册语文教案-课文2三亚落日｜苏教版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2、三亚落日教学要求 1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。 2、体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱自然，热爱祖国的思想感情。 3． 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。[教学重点]?? 能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。[教学难点]?发挥想象，体会三亚落日的色彩美，形态美，意境美。 [教学时间] 两课时。第一课时? 一、导入新课，激发兴趣 今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板 书) (出示中国地图)谁能从地图上找到三亚? 三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的...
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  篇7：六年级下册语文教案-课文9词两首：如梦令｜苏教版六年级下册语文教案-课文9词两首：如梦令｜苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《如梦令》公开课教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。3、初步了解学习古词的方法。迁移运用，提升语言文字运用能力。4、学习古诗词兴趣，培养古诗词热爱激发学生二、教学重点：品读字词，想象词境，并能试着用优美的语言把它表达出来，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。三、教学难点：1、引导学生想象词描绘的意境，领会词人“沉醉”的心情。2、了解古词的学习方法，迁移运用。四、教具准备：课文、课件五、教学过程：一、课前谈话1、师：同学们，我们之前学过一首《夏日绝...
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  篇8：苏教版六年级下册语文教案-课文14学会合作（含教学反思）苏教版六年级下册语文教案-课文14学会合作（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会合作》教学设计教学目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语，学会运用。正确刘、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的两个故事的意义及作者用意，懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作的重要性。3、通过学习，让学生的合作意识和能力有所提高，并运用到生活和学习中。教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的两个故事的意义及作者用意，懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作的重要性。教学难点： 通过学习，让学生的合作意识和能力有所提高，并运用到生活和学习中。教学过程：一、导入合作今天这样坐着让很多同学感到很奇怪，我告诉大家，这节课我们不看书、不...
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  篇9：部编版（五四学制）六年级上册 1《草原》课件（37张PPT）+教案+音频部编版（五四学制）六年级上册 1《草原》课件（37张PPT）+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：《草原》教学设计教材分析:《草原》是人教版五四学制六年级上册第一单元的第一篇课文，是一篇情景交融的散文,主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色，以及受到内蒙同胞热情款待的情景。课文语言清新优美,?线索清晰分明，赞美了草原的美丽风光，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊，体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。本课以简约的文字描写了美丽的草原风光及蒙古族人民的热情好客的民族风情。课文运用了写景、叙事和抒情相结合的写作手法，在静与动的变化、对比中，凸显了草原的风光之美、人情之美。教学目标：知识与技能目标：1. 学会本课生词，理解课文中的重点词语。2. 正确、流利、有感情...
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   篇10：六年级下册语文表格教案-课文7《聂将军和日本小姑娘》苏教版六年级下册语文表格教案-课文7《聂将军和日本小姑娘》苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.聂将军与日本小姑娘内容分析：《聂将军与日本小姑娘》是苏教版第十二册的一篇课文。课文描写的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章以浅进朴实而又包含事情的语言，叙述了聂容臻将军关心照料两个日本小姑娘，并想方设法将他们送往日军驻地的感人事迹。形象地展现了聂容臻将军的慈善心肠和宽广的胸襟，深刻地表现了中日两国人民珍视友好往来的美好情怀。 课文按照：”救出---照料---送归---谢恩”的顺序组织材料，清楚地展示了故事的前因后果及其完整的过程.其中照料和送归是重点。学情分析：这是发生在抗战时期的一个真实的故事，离学生已经很久远了，学生不了解聂荣臻，不了解时代背景，学习本文有一定的难度。所...
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    篇11：六年级下册语文教案-课文13海洋——21世纪的希望｜苏教版 （含教学反思）六年级下册语文教案-课文13海洋——21世纪的希望｜苏教版 （含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：13?海洋——21世纪的希望教学目标： 1.有感情地朗读课文，在此基础上领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 2.借助课文具体的语文材料，感受海洋特点，了解海洋与人类的关系，认识保护环境的重要，激发学生热爱海洋、保护海洋的情感。 3.根据搜集到的资料合作交流，了解今天海洋开发利用取得的巨大成就，畅想人们美好的未来，从而培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。 教学重点难点： 1.品读感悟海洋与人类的关系。 2.根据搜集到的资料及文本语言，畅想人们美好的未来。 教学设计： 一、课件导入，感受海洋。 1．不仅风景优美，而且物产丰富，不少...
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   篇12：苏教版六年级语文上册 草原 教案苏教版六年级语文上册 草原 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：草原 教案教学内容： 背诵课文，理解课文内容，体会句子中含着的意思，培养学生对语言的感悟能力，品味积累课文中优美的语言。在草原自然美与人情美的感染下，受到热爱祖国和民族大团结的教育。培养学生爱美的情趣。学生学习过程： 一、导入 1.课前听《天堂》这首歌。 2.师：刚才，我们欣赏了一首动听的歌曲，歌中所唱的“蓝蓝的天空，奔驰的骏马，洁白的羊群”是指什么地方？这是西部歌王腾格尔用歌声唱出了草原的美，下面再让我们跟随作者老舍先生一块儿领略一下内蒙古草原的美丽风光。（板书课题） 二、学习第一段 1．自由读、思考：这一段主要写了什么？（课文第1段写作者初入草原看到草原的景象...
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 篇13：（北京版）六年级语文下册教案 草原 4（北京版）六年级语文下册教案 草原 4资料可供全国地区适用。
大致详情：草原教学目的: 1.学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。 2.读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。教学重点、难点: 通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。教具:录音磁带、投影片、录象。教学过程: 一、听音乐，导入课题 1.放音乐《赛马》。 2.提问： 你听懂了什么？ 3.揭题： 1.草原。 二、初读课文 1.自由读。 2.指名读。 3.把课文分为两部分。 4.指名回答，相机板书： 草原美景蒙汉情深 三、指导学生自读第一段 1.提出要求，板书： 阅读要有自己的...
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