数学四年级下册教案（精选11篇）

北师大版小学数学四年级下册 练习二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：练习二教学内容:北师大小学数学四年级下册练习二31-32页学情分析：学生在第二单元学习了三角形和四边形的相关知识，练习二教学将在回顾和梳理中展开教学，在学生对三角形内角和的质疑中开启探究之旅，找到多边形边数与三角形内角和的关系，培养学生的质疑精神、探究意识、推理能力，渗透极限思想。教学目标：1.总结梳理三角形、四边形的相关知识，形成知识网络；2.探究出四边形内角和，找到四边形内家和与三角形内角和的关系；3.推理出多边形内角的计算方法；4.培养学生的质疑精神、探究能力，渗透极限思想；5.体验学习数学的乐趣，激发学生探究的欲望；教学重点：探究四边形的内角和教学难点：找到多边...

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人教版 四年级下册数学 《平均数》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学四年级下册《平均数》教学设计教材分析：教材把平均数与统计编排在一处，可以看出平均数与统计知识间存在密不可分的联系。可以说，平均数是统计知识中的一个信息数，让学生通过实验、猜测、探究等活动理解“平均数”的意义，这对学生应用平均数解决实际问题的能力，为今后学习复杂的统计知识都有十分重要的作用。教学内容：人教版数学四年级下册第 90页例 1和 91页例 2教学目标：1、理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2、学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”和“先总后分”数学思想。...

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人教版四年级下册数学 《加法结合律练习》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 练习五 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 通过练习，进一步理解加法交换律、加法结合律，并应用加法运算定律进行简便的计算和解决实际问题。 2.在练习中发展学生解决问题的能力，增强学生的合作精神和自信心，培养学生学习的主动性。教学重难点 理解加法交换律、加法结合律，并能灵活应用教学知识点 加法交换律和加法结合律教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 2 ）课时预学目标 　预　学　活 动通过预学，回顾加法交换律和加法结合律 预学单： 1. 回顾加法交换律和加法结合律。 2. 完成下面各题： （1）P19第1题 （2）P19第4题 3. 你还有...

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苏教版小学数学四年级下册《整理与复习——数的世界》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《整理与复习——数的世界（1）》教学设计【课程标准要求】在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。【教材分析】本单元教材从数的认、读、写、比较大小、改写和求近似数等方面让学生对较大的数有一个整体的认识，之前已经学习了20以内、100以内、万以内数的认识，大数的认识是整数认识的最后一个阶段，通过本单元的学习后，应该让学生形成一个相对完整的有关整数的知识体系，培养学生的数感。【学情分析】通过对本单元知识的学习，学生会读、写较大的数，比较数的大小，把整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”做单位的数，会用“四舍五...

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北师大版四年级下册数学 6.1生日 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：【第六单元 数据的表示和分析】《生日》教学设计教学目标：1、 知识与技能:认识简单的条形统计图，根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。2、 过程与方法：结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。3、 情感与态度：（1）激发学生学习的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。（2）感受统计图的实际应用价值教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点：交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教 法：情境教学法、设疑诱导法学 法：合作探究法、操作发现法学 具： 水彩笔卡...

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四年级下册数学 4.1认识负数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：青岛版小学数学四年级下册《认识负数》教学设计【教学目标】1.在熟悉的生活情境中认识负数，能正确读、写正数和负数，知道 0既不是负数也不是正数。2.通过多元表征理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量。3.使学生初步学会用负数表示生活中的实际问题，体验数学和生活的联系。【教学重点】在现实情境中认识负数的意义，能用正负数描述生活中的一些简单的具有相反意义的量。【教学难点】理解负数的意义和“0”的内涵。【教学准备】多媒体课件、flash动画、微视频、学生合作学习单【教学过程】一、导入1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？来，看看这是谁？生大声：大头儿子、小头爸爸...

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四年级下册数学教案-2.9 小数的性质 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的性质（一）【教学分析】1、教材分析《小数的性质》是在学习了《小数的意义》和《小数的大小比较》的基础上深入学习有关小数的知识。通过这一部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义，掌握小数概念学习的方法，积累学习经验，为进一步学习小数的相关知识打好基础。2、学情分析在学习本课内容之前，学生已经通过生活中的小数掌握了小数的读写、小数的组成和小数的数位顺序表，同时也掌握了小数的大小比较的方法。本节课教材通过让学生比较0.3与0.30的大小引入，借助分数模型、单位换算、推算、数射线等方法来探究两个小数之间的大小，学生在经历自主探究、合作学习、比较发现的过程中归纳出小数的性质。教学目标：...

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四年级下册数学教案-2.13 小数加法 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数加法教学目标：通过对不同算式的观察、比较、分析，理解和掌握小数加法的计算方法并能正确地计算小数加法。引导学生对计算结果的估计，培养学生的估算意识和检验习惯。3、通过对生活中实际问题的解决，来感知生活中处处有数学，并培养学生的思维能力。教学重难点理解和掌握小数加法的计算方法并能正确地计算小数加法。教学过程：复习填空：（1）5.4由（ ）个1和（ ）个0.1组成。（2）6.58=（ ）×1+( ) ×0.1+( ) ×0.012竖式计算：540+658师：说说整数加法的计算方法？情景引入：出示情景图和表格：让学生阅读比赛规则。学生看表...

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北师大版小学数学四年级下册 练习二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习二——三角形》教学设计【教学内容】　　北师大版四年级下册第二单元31页、32页。【学情分析】本单元学生已经学过三角形的特征，了解三角形内角和和三角形三边关系，掌握了三角形的分类，本节课主要对这一个单元有关三角形的知识进行回顾，四年级的学生已经具备了自主探究、合作学习的活动经验，初步具备了探究学习的能力，通过学习这部分知识，有助于提高学生整理知识，多角度思考等方面的能力以及解决生活中实际问题的能力。【学习目标】1.回顾复习第二单元三角形的相关知识。2.学生经历同桌交流，小组合作动手摆三角形的过程，培养学生多角度思考问题的能力，并且能在操作过程中发现规律，解决问题；3.能运用...

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五舍六入表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 五舍六入 课型 新授教学 目标 1、掌握五舍六入的凑整方法，知道其与四舍五入的区别，明确与精确值之间的关系； 2、体会生活中不同凑整方法的合理性与科学性； 3、初步学会选用合理数据分析问题解决问题的方法； 4、通过联系生活实际，激发学习数学的兴趣，培养和发展严谨的学习态度。教学重点 初步学会用五舍六入的方法来求近似数。教学难点 初步体验到求近似数的方法是多种多样的。教学技术与学习资源应用： 1、学生收集并观察各类收银条，水电煤收据等； 2、教师利用excel制表。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、谈话引入，引发思考 对应教学目标1、2 1...

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小数的认识表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 小数的认识（练一练） 课型 练习课教学 目标 1. 掌握用小数与分数的互换。 2. 能在数射线上找到指定小数的位置，进一步体会小数的意义。 3. 通过数射线，进一步理解小数的组成。教学重点 能在数射线上找到指定小数的位置，进一步体会小数的意义。教学难点 能在数射线上找到指定小数的位置，进一步体会小数的意义。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、复习小数的意义。 对应教学目标1 对应教学目标2 1、涂色表示下面各小数： 小结：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1。...

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