篇1：支撑跳跃（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册支撑跳跃（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：支撑跳跃（教学设计）一、指导思想：以纸箱为器材，促进学生体操技能的提高。通过教法设计和学法指导，逐步提高学练内容难度，促进课次目标达成。通过学练过程，培养学生勇于面对困难的人生态度，并能在学习评价时，尊重客观差异，区别对待。二、教材分析：本课是对体操学习内容的延续与拓展，以纸箱搭拼而成的学练器材，具有形式新颖，移动便捷，变化多样等特点，预期能较好的调动学生的学练兴趣。支撑跳跃与技巧动作的组合选择，对发展学生体操技能，提高灵敏、协调、柔韧、跳跃等多项身体素质有良好的促进作用。同时，通过对学练过程的引导，来启发学生正确面对成功与失败的人生态度，增强学生团队意识，提高合作能力。三、学情分析...
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  篇2：水平二：田径-走与游戏（教案） 体育三年级上册(表格式)水平二：田径-走与游戏（教案） 体育三年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计姓名 年级 三 学科 体育与健康 课时课题 走与游戏（单元）一、教学目标确定的依据1.教材分析： 走是身体基本动作，是人体基本活动能力之一。发展走的动作是低年级体育教学的重点教材。走的教学内容包括各种方式的走。为了让小学生更好地学习走的动作技能，从小学生身心发展特点和激发学生兴趣入手，本教材配合每一种走的动作学练需要，进行有针对性的体育游戏作为方法和手段，让儿童在积极地参与中，在规则的指导下，在追求成功和胜利的努力中，快乐而又质量的完成学习任务。2.学生分析： 水平二的学生学习能力强、年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不...
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 篇3：通用版 体育 五年级上册 水平三 小篮球：行进间体前变向运球 教案（表格式）通用版 体育 五年级上册 水平三 小篮球：行进间体前变向运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）《小篮球：行进间体前变向运球》教学设计一、指导思想 在“健康第一”、“终身体育”理念的指导下，本课以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的教学内容是苏教版水平三第六单元小篮球与游戏第3学时《行进间体前变向运球》，在已掌握原地运球和行进间运球的基础上学习行进间体前变向运球，以各种形式的练习方式引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现、主动学习并获得技能，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析小篮球与游戏单元共有7个学时，本节课为第3学时。在学习了第1学时“原地运球”、第2学时“行进间直线运球”的基础上学习本课内容，学生具有一...
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  篇4：水平三五年级小篮球：多种形式尝试投篮（教案）体育五年级上册（表格式）水平三五年级小篮球：多种形式尝试投篮（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球—多种形式尝试投篮》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以新课标内容标准为依据，以学生全面发展为中心，在教学中，运用“尝试--探讨--小组学习--比赛--技能巩固--拓展”模式，引导学生自主探究学习，发挥学生的主观能动性，运用辅助器材以及比赛的方式逐步解决学生学练中的问题，同时不失趣味性，激发学生练习兴趣，从而达成预期的教学目标。二、教材分析：本课选自省编教材《科学的预设 艺术的生成》水平三五年级小篮球与游戏单元第五课时。投篮是篮球运动中得分的唯一手段，所以投篮是篮球教学的重中之重，也是学生最喜欢的学习内容。投篮方式有很多种，有双手、单手，有头上、肩上等，本课在...
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  篇5：五年级上册体育教案-篮球三步上篮 （水平三）表格式五年级上册体育教案-篮球三步上篮 （水平三）表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：课次 10 水平目标 水平三 时间
班级 五年级 人数 40 执教人
学习 目标 1、学生初步掌握三步篮提高控制球的能力以及身体的协调性和灵敏性。
2、通过运球追逐跑动提高学生灵敏性和速度。
3、通过本课使学生热爱篮球运动，提升学生运动的兴趣。
安全提示 学生充分活动身体各关节、各部位，特别是肩及五指等关节，检查篮球场地是否平整、篮球是否有损坏，传球时最好拿掉眼镜，传到对方胸前，接球时防止被球砸到，反应要快，注意安全。
学习内容 篮球：三步上篮 游戏：比比进球多
重点 难点 重点：正确的上篮脚步动作
难点：手脚眼的协调配合
程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织、要求...
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 篇6：竞速板鞋（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册竞速板鞋（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：竞速板鞋（教学设计）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，按体育课程资源的开发与利用理论设计，传播民族文化，开发少数民族传统体育项目。根据学生的心理和生理特点，全课贯穿寓教于乐，乐中施教的精神。合理应用自主学习、合作学习等方式，让学生在学练中学会思考、学会交流，培养学生团队团结协作的品质，着力达到健身、启智和育人的目标。二、学情分析1.教材内容为板鞋竞速，是一个少数民族传统体育项目，多数学生对此不太了解。为传播和推广少数民族传统体育文化，培养学生协调统一的团队精神，锻炼学生下肢的力量及速度素质，特把其引入课堂。2.在心理方面，他们已经具有了一定的分析问题和解决问题的能力，所以教师...
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  篇7：五年级上册体育- 篮球投篮(水平三）教案(表格式)五年级上册体育- 篮球投篮(水平三）教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课次 2 水平目标 水平三 时间
班级 五（6） 人数 45 执教人
学习 目标 1、使学生理解跳投的技术动作要领及在实战中的重要性。
2、学习原地跳起投篮技术，锻炼学生协调性。
3、养成良好的团结精神，互帮互助，培养集体荣誉感。
学习内容 1、学习原地跳起投篮 2、游戏：运球投篮比赛中完成跳投
重点 难点 重点：两脚用力蹬地跳离地面。
难点：将近最高点时出手。
程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织、要求 运动负荷
次数 时间 强度
常 规
教
学
活
动
准
备
一、课堂常规
1、集合整队，师生问好。
2、宣布上课...
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 篇8：《技巧：后滚翻》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册《技巧：后滚翻》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：后滚翻》（教学设计）一、指导思想与理论依据本科依据《体育与健康课程标准》的基本理念，本着“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在课中我充分调动学生学习的积极性，利用各种教学方法和手段，让学生对后滚翻教学产生兴趣，并对学生加强思想教育，消除学生惧怕心理。同时关注学生的个体差异，满足学生自我发展的需求，确保每个学生受益。通过后滚翻教学培养了学生的互相合作精神和自我保护意识。二、教材内容教材内容：选自人教版内容名称：1、技巧：后滚翻2、游戏：障碍跑本单元共（4）课次，本课是第（2）课次课次目标：第1课次 第2课次 第3课次 第4课次初步学习后滚...
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  篇9：《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版《快乐跳跃》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版《快乐跳跃》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐跳跃》教学设计一、指导思想：本课以《体育健康课程标准》为依据，以“坚持健康第一”的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新情境教学等方面进行大胆的探索和尝试。本课根据（水平二）学生身心发展特点，选用纸质荷叶为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中，学习双脚起跳双脚落地的基本动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。运用音乐，学生创意拼图，达到学科整合的目的，提高学生的兴...
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 篇10：《技巧-肩肘倒立》（教案）体育与健康（水平三）六年级下册《技巧-肩肘倒立》（教案）体育与健康（水平三）六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧-肩肘倒立》教学设计授课教师： 上课班级： 上课人数：教材 《技巧-肩肘倒立》 场地器材 篮球场一块，小体操垫40块教学目标 1、认知目标：通过学习肩肘倒立，培养学生对体操的兴趣，了解体操运动，提高自我保护意识；2、技能目标：学生掌握肩肘倒立的基本要领，发展腰腹和手臂力量；3、情感目标：通过学习肩肘倒立，培养学生克服困难的意志品质，增强合作与竞争意识。重点难点 重点：举腿、伸髋、夹肘，稳定的三角支撑；难点：伸髋展体后的垂直平衡。部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间准 备 部 分 1、集合整队，师生相互问好；2、检查服装及出勤情况；3、宣布本课的内容、任务；4...
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 篇11：《韵律活动组合》（教案） 体育与健康（水平二）三年级上册《韵律活动组合》（教案） 体育与健康（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《韵律活动组合》教学设计一、本课教材：主教材为韵律活动，辅助教材为游戏“动物大联欢”。本课教材选自九年义务教育2011人教版小学《体育与健康》三～四年级教材。三年级韵律活动和舞蹈共5课时，本课为韵律活动组合的第2课时。二、教学创意：本课教学秉承着“以人为本、健康第一”教育指导思想，以教材为依据，运用数字化信息技术教学手段和微课先学后教的教学模式，采用“合作探究、自主学习”的课堂教学形式，在自主学练中激发学生的运动动机，培养良好主动的学习习惯。结合游戏，解放天性，快乐学习，建立自信，并增加课堂密度。创设“森林舞会”的课堂情景，抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育...
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  篇12：《投掷活动》（教案） 《体育与健康》（水平三）五年级上册 人教版《投掷活动》（教案） 《体育与健康》（水平三）五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《投掷活动》教学设计【教材依据】一、设计思路1.指导思想。本课以素质教育精神和新课程理念为指导，围绕开展有效教学、构建高效课堂的教学要求，紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念，教材分析清晰透彻，学情分析结合实际，体现出主线清晰、层次分明的特点。2.教学目标。本课结合教学内容，从认知目标、技能目标、情感目标等三个方面提出明确的教学目标。（1）认知目标：使85%学生初步掌握打保龄球的简单方法，15%的学生在老师和同学的帮助下初步掌握。（2）技能目标：发展学生的力量、灵敏、协调、速度等身体素质。（3）情感目标：培养学生的团队意识和勇于挑战的意志品质。3.教学重点与难点。重点：正确...
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 篇13：水平二：田径-迎面接力跑（教案） 体育三年级上册（表格式）水平二：田径-迎面接力跑（教案） 体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计姓名 年级 三 学科 体育与健康 课时课题 迎面接力跑一、教学目标确定的依据 1.教材分析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。 2.学生分析 水平二学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解...
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 篇14：《投掷》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册 人教版《投掷》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《投掷》教学设计执教：一、设计思想：根据课程标准的基本理念为依据，以“健康第一”为指导思想，结合三年级学生的特点，使学生的兴趣能够得到培养、技术能力得到提高，个人能力得到展现，学会自制沙包，体验投掷沙包带来的乐趣，使学生的身心得到全面的发展。二、教材分析：《投掷》是三年级投掷项目中的教学内容，它主要锻炼学生的上、下肢力量和爆发力，以及腰腹、肩带力量和上肢关节的灵活性、协调性。本节课的重点是蹬地，转体，肩上屈肘，快速挥臂；难点是最后用力，动作连贯，协调用力。我采用了徒手模仿，沙包练习，分组练习，等教学方式，来解决了这节课的教学重点和难点。三、学情分析：小学三年级学生，在知识的理解、...
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  篇15：啦啦操-吸腿立踵转体在线教学设计（水平三）（教案）人教版体育六年级上册1啦啦操-吸腿立踵转体在线教学设计（水平三）（教案）人教版体育六年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：啦啦操-吸腿立踵转体在线教学设计（水平三）一、指导思想根据新课标的要求，以“健康第一”和“立德树人”为指导思想，结合学生的心理、生理等特点，将运动实践的情景教学始终贯穿，让学生在有趣的情境中，积极主动的学习，为学生形成良好的运动习惯，增强身体素质打下基础。二、教材分析本节课以《体育与健康》水平三-----《啦啦操-吸腿立踵转体》练习为主要内容。学生通过观看教师录制的线上教学视频，以自主模仿、自主探究、自主练习等学习方式积极参与。同时教师通过播放啦啦操短片，使同学们了解啦啦操项目中的系列知识。三、学情分析小学六年级的学生性格活泼好动，个性突出，对体育活动热情度高，爱表现自己，但自控力...
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 Tags：小学,体育,教案,水平,精选
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