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三年级上数学集合教学设计(15篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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人教B版（2019）高中数学必修第一册1.1.2集合的基本关系 教学设计 |
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人教版三年级上册数学倍的认识表格式教学设计 |
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人教版三年级上册数学 第9单元 数学广角——集合 第1课时 集合 课件+教案 |
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人教版数学三年级上册数学广角《集合》练习题（含答案） |
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| 5 |
人教B版（2019）高中数学必修第一册 1.1.2《集合的基本关系》教学设计（表格式） |
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高中数学必修第一册人教A版（2019）1.2_集合间的基本关系_教学设计（1） |
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| 7 |
人教版数学三年级上册集合教案 |
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人教版数学三年级上册《周长》教学设计 |
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期末易错点：集合练习卷-小学数学三年级上册人教版（含解析） |
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| 10 |
1.1集合-集合中的数学思想教学设计-2021-2022学年高一上学期数学人教A版必修1（表格式） |
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9.数学广角——集合提升练习人教版数学三年级上册（原卷版+解析版） |
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| 12 |
北师大版必修1《1.3.1集合的基本运算交集与并集》教学设计 |
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| 13 |
人教版数学三年级上册 吨的认识教学设计 |
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9.数学广角——集合同步练习人教版数学三年级上册（含解析） |
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2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结 |
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人教B版（2019）高中数学必修第一册1.1.2集合的基本关系 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1.2集合的基本关系课本从学生最为熟悉的班级所有同学组成的集合出发，引入集合间的关系，形成子集、真子集相等概念表述．在学习此内容时要注意两点，一是学习时注意顺序性，按子集、真子集、集合相等顺序逐一探究、尝试、发现、理解；二是把握维恩图的“出场”时机，体会其丰富的数学内涵。在没有谈及真子集前，用维恩图表述是不完整的，还可能有相等，这里会引起纠缠不清的问题。教学目标：1. 理解集合之间包含与相等的含义；2. 能识别给定集合的子集；3. 能判断给定集合间的关系.核心素养：1.数学抽象：依据具体实例从集合的元素的角度分析集合间的关系，抽象出子集、真子集等概念；2.逻辑推理：通过子集...
Tags：三年级,数学,集合,教学设计,精选
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