篇1：第七单元 第3课时 植树问题（3）（课件) 五年级数学上册 人教版(共27张PPT)第七单元 第3课时 植树问题（3）（课件) 五年级数学上册 人教版(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)数学广角——植树问题7人教版五年级数学上册第3课时 封闭曲线上植树的问题为了美化校园环境，要在一条60m长的小路一边植树，每隔3m栽一棵，需要准备多少棵树苗呢？说一说，你们打算怎样植树？①两端都栽：60÷3＋1 = 21（棵）②两端都不栽：60÷3－1 = 19（棵）③一端栽一端不栽：60÷3 = 20（棵）植树问题分几种情况 我们是用什么方法找到棵数与段数之间的关系？两端都栽： 棵数=段数+1两端都不栽：棵数=段数-1只栽一端： 棵数=段数我们用化繁为简法和画图法找到棵数与段数之间的关系。生活中，还有把树、花沿着各种封闭图形种植，这节课我们...
图片详情：
  篇2：第七单元 第2课时 植树问题（2）（课件) 五年级数学上册 人教版(共26张PPT)第七单元 第2课时 植树问题（2）（课件) 五年级数学上册 人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)数学广角——植树问题7人教版五年级数学上册第2课时 两端都不栽的植树问题大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端都栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？60÷3 ＋ 1 = 21(棵)间隔数植树棵数＋ 1 =答：一共要栽24棵树。如果两端都不栽，一共要栽多少棵呢？21×2=42（棵）动物园里的大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端都不栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？2这道题和刚才做的植树问题有什么不一样呢？从题目中你了解哪些信息？小路的两端是场馆，两端不要栽树...
图片详情：
   篇3：人教版五年级数学上册第七单元植树问题单元测试（含答案）人教版五年级数学上册第七单元植树问题单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级数学上册第七单元植树问题单元测试一、单选题1．在一个圆形花坛周围每隔1m摆一盆花，共摆了28盆花，花坛的周长是（ ）。A．27m B．28m C．29m2．将3根钢筋焊接成一根长钢筋用了6分钟。照这样计算，将4根钢筋焊接成的根长钢筋需要（ ）分钟。A．8 B．9 C．10 D．123．从市政府路口到广场路口，道路一侧有12座路灯，每隔50米建一座，且路口处均建有路灯．那么，市政府路口到广场路口的距离是（ ）．A．250 B．500 C．550 D．6004．在一条公路两旁栽90棵树，两头都栽，每两棵树之间距离是5米，这段公路长（ ）米。A．220 B．22...
图片详情：
   篇4：数学五年级上册 7数学广角——植树问题（课件共30张PPT)数学五年级上册 7数学广角——植树问题（课件共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)五年级上册数学广角——植树问题猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谜底：手同学们，伸出你的左手，仔细观察，你能看到数字几？数字5, 表示5根手指；数字4, 表示5根手指间有4个空隙。间隔5个手指有4个间隔。4个手指有几个间隔？3个手指呢？一只手上有四个间隔，我们就说它的间隔数是4。手指数和间隔数之间有什么关系 手指数=间隔数+15个手指有几个空？生活中间隔无处不在。想一想，生活中还有哪些地方有间隔 像这样有间隔现象存在的问题统称为植树问题五年级上册数学广角——植树问题同学们...
图片详情：
     篇5：人教版小学数学五年级上册7.《数学广角-植树问题》单元试题（含答案）人教版小学数学五年级上册7.《数学广角-植树问题》单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册数学第七单元《数学广角-植树问题》单元试题一、选择题1．6路公交车路线一共设有11个车站，相邻两站之间的路程都是1.5千米。6路公交车行驶路线全长（ ）千米。A．15 B．16.5 C．182．一根木料，锯成3段需要9分钟，如果每锯一段所用的时间相同，那么锯成7段需要花（ ）分钟。A．21 B．27 C．31.5 D．183．奶奶从一楼上到五楼用了2分钟，她平均上一层用（ ）秒。A．30秒 B．24秒 C．20秒 D．0.4分4．在一个周长是120m的圆形池塘周围种树，每隔10m种一棵，一共要种（ ）棵树。A．10 B．11 C．12...
图片详情：
  篇6：期末专题复习 植树问题练习卷 小学数学五年级上册人教版（含答案）期末专题复习 植树问题练习卷 小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末专题复习：植树问题练习卷-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．明阳小学为了庆祝元旦节，在周长为36米的圆形喷水池边上摆花盆，每隔0.8米摆一盆，一共摆了（ ）盆花。A．43 B．44 C．45 D．462．在一条160m的马路一边架设路灯，每隔16m架一盏，两端都要架，共需（ ）盏。A．9 B．10 C．11 D．123．园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6米种一棵树，一共种了30棵树，从第一棵树到最后一棵树的距离是（ ）。A．180米 B．174米 C．186米4．小乐家所在的一栋楼，每上一层要走10级台阶，从一楼到小...
图片详情：
    篇7：五年级上册数学教学设计 -植树问题 人教版五年级上册数学教学设计 -植树问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》。教学目标：知识与技能1.掌握植树等情境中的数量关系“总长÷段长=段数”。2.初步了解植树问题中的常见情况，理解各类情况中“棵数与间隔“段数”间的关系，会解决实际生活中的相关问题。过程与方法经历“画”（图）—“找”（规律）—“推”（算）的学习过程，提高学生合作、探究能力。情感态度与价值观养成勤于思考、善于总结、巧于运用的良好学习品质，同时在过程中体会数学的价值。教学重点：“棵数”与间隔“段数”之间的规律。教学难点：不同植树要求下间隔“段数”与“棵数”的关系 。教学过程：一、课前对话游戏：看词...
图片详情：
  篇8：五年级数学上册--植树问题—探索规律教学设计 人教版五年级数学上册--植树问题—探索规律教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《“直线”上的植树问题》教学设计会理县城关第二小学 朱俊佑课标理念：《义务教育数学课程标准》强调：要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”同时指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教材分析 ：解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。植树问题通常是指沿一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔...
图片详情：
    篇9：五年级上册数学人教版第7单元《数学广角——植树问题》学案五年级上册数学人教版第7单元《数学广角——植树问题》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题(4)班级： 组别： 组号： 学生姓名：【课时安排】1课时【预习导航】预习要求☆复习课本并回顾“植树问题”的各种情况，能够利用线段图、画一画、摆一摆等方法解决在线段上植树（两端都栽、两端都不栽、一端栽，一端不栽）的问题。☆温馨提醒：注意审题，理解题意（出现的是那种植树问题）计算要细心。【新知探究】基础练习1.3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要几分钟？2.一个游泳池，在它四周每隔6米种一棵树，一共种了15棵，这个游泳池的周长是多少米？3.学校有一条40米的走道。计划在道路一旁栽树，每隔4米栽一棵。（1）如果只有一...
图片详情：
 篇10：人教版 数学五年级上册 植树问题 课件（共25张PPT）人教版 数学五年级上册 植树问题 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)植树问题小学数学学校为了美化校园环境，要在3条20m的小路一边分别植树，每隔5m栽一棵树，每条小路要栽多少棵树？学校示意图设计任务间隔距离20m5米两端栽树全长 间隔距离 间隔数 棵数20m5m4个5棵25m5m5个6棵25m20m4米两端栽树全长 间隔距离 间隔数 棵数20m4m5个6棵6个18m3米两端栽树7棵全长 间隔距离 间隔数 棵数18m 3m全长 间隔距离 间隔数 棵数18m 3m 6个 7棵两端栽树全长 间隔距离 间隔数 棵数20m 5m 4个 5棵25m 5m 5个 6棵20m...
图片详情：
  篇11：7数学广角—植树问题（课件）- 数学五年级上册 (共16张PPT)7数学广角—植树问题（课件）- 数学五年级上册 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)——两端都要栽植树问题一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）猜谜：手同学们在全长100米的小路 。每隔5米栽一棵（ ）。一共需要多少棵树苗？全长100米每隔5米一边植树一边植树两端要栽两端要栽例题1：我们用一条线段来代表路的全长。再用几个点或短竖线来代表小树苗。这就是我们经常要用到的线段图，线段图可以很好地帮助我们思考问题。同学们在全长10m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？我们用一条线段来代表10米长的小路...
图片详情：
     篇12：人教版五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共17张PPT)人教版五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)数学广角-植树问题金 题 点 睛举 一 反 三植 树 问 题4（ ）层楼房 （ ）个间隔3(27＋1)÷2＝14(人)14×14＝196(人) (14－1－1)×4＝48(人) 答：五年级原来准备196人参加表演。现在正方形队列的最外层有48人。同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（只栽一端）。一共需要多少棵树苗？20÷5=4(棵)答:一共需要4棵树苗。20米5米100 m 太长了，可以先用简单的数试试。5 m20 m5 m5 m5 m我先看看 20 m可以栽几棵。探 究 新 知练习1：一条路长100...
图片详情：
    篇13：人教版五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共17张PPT)人教版五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)数学广角——植树问题一条马路长928 m，每隔32 m种一棵梧桐树，两端都种，马路两边一共要种多少棵梧桐树？(教材P106例1变式)同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？5米间隔（ ）棵小树 （ ）个间隔65再看看 25 m可以栽几棵。5 m25 m5 m5 m5 m5 m100 m 太长了，可以先用简单的数试试。探 究 新 知对于实心方阵，有下列计算公式：(1)一周的总点数＝(每边点数－1)×4；(2)每边点数＝一周的总点数÷4＋1；(3)方阵总点数＝每边点数×每边点数。公园路边的两...
图片详情：
   篇14：五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共18张PPT)人教版五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共18张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)植树问题学习目标：1.理解在一条线段上植树（两端都栽）的情况下“总长、棵数、间隔数之间的关系。2.能将植树问题推广到生活中的其他问题，会通过画线段图的方法来分析题意。绿化环境，美化环境，人人有责让我们行动起来吧！20米4米4米4米4米4米填一填：总长÷（ ）= 间距（ ）× 间隔数 = 总长棵数–1=（ ）棵树=（ ）+（ ）间隔数间距间隔数间隔数1在一条全长2000m的街道一侧安装路灯，每隔50m安一盏。最多要安装多少盏路灯？200...
图片详情：
    篇15：五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共19张PPT)人教版五年级上学期数学7数学广角-植树问题课件(共19张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)数学广角——植树问题猜谜语一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体部位）验证结论：总长（米） 间距（米） 线段图例（图上厘米代表实际米的距离） 间隔数（段） 棵数（棵）5 510 515 520 5.. .. .. ..两端要栽同学们在校园小路 植树，每隔5米栽一棵（ ）。一共要栽多少棵树？一边一边两端要栽两端要栽两端都种只种一端两端不种5米5米5米5米间隔长间隔数：4（段数）根据规律基础练习：总长（米） 间距（米） 间隔数（段） 棵数...
图片详情：
   篇16：五年级上册数学人教版7数学广角—植树问题单元测试（无答案）五年级上册数学人教版7数学广角—植树问题单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教新版五年级上 7 数学广角—植树问题一．选择题（共10小题）1． 一根木料，每4分米锯成一段，锯了3次，这根木料的长是（ ）分米。A．8 B．12 C．162． 在两条长度分别为45米和54米的小路上，每隔相同的距离栽一棵小树，并且正好栽完（两头都栽），两棵树之间最长的距离是（ ）米．A．9 B．15 C．63． 一条长200米的公路，在路的两旁安装路灯，如果每隔40米安装一盏路灯（两头都安装），一共可以安装路灯（ ）盏。A．12 B．10 C．54． 河边种了一些树（每两棵树之间的距离相等）。晚上，爷爷散步从第1棵树走到第4棵树用了12分钟。照这样计算，...
图片详情：
  篇17：植树问题教学课件（课件） 数学五年级上册(共15张PPT)人教版植树问题教学课件（课件） 数学五年级上册(共15张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版五年级上册间隔间隔间隔间隔植 树 问 题同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？5米同学们在全长20m的小路一边植树，每隔5m栽一棵(两端都栽）。一共要栽多少棵？如果全长是25m呢？25米20米20÷5=4（个）4+1=5（棵）25÷5=5（个）5+1=6（棵）总长（米） 间隔长度（米） 间隔数（个） 棵数（棵）30 535 550 5… … … …677810111.不用画图，先独立填写表格。2.填好表格后，在小组内交流想法。要求：总长（米） 间隔长度（米）...
图片详情：
     篇18：人教版小学数学五年级上册7.《植树问题》 公开课逐字稿人教版小学数学五年级上册7.《植树问题》 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题导入：俗话说，人有两件宝，双手和大脑。请同学们举起我们的右手。仔细观察，我们五根手指有几个空隙。对呀，四个空隙，其实在数学上我们把这个空隙叫做间隔。那四根手指之间又有几个间隔呢？对三个间隔，那3个手指呢？两个间隔，两根手指啊，对一个间隔，那我们一起来观察手指数和间隔数。有什么规律呢？谁来说一说你的发现？请你来说，你真是一个善于观察的好孩子，请坐！手指数总是比间隔数多1。其实数学上也存在着类似的规律，这节课就让我们一起走进数学王国，去探究一个有趣的数学问题，植树问题。同学们请看大屏幕，光明小学为了对学校进一步绿化组织了一场植树活动，仔细观察这张图片，你能发现哪些信息？请你来说，观察的...
图片详情：
 篇19：人教版数学五年级上册 第7单元 数学广角——植树问题习题课件（5份打包）人教版数学五年级上册 第7单元 数学广角——植树问题习题课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)第七单元 数学广角——植树问题第3课时封闭曲线上的植树问题（教材P108例3）人教版五年级上册1.画一画，算一算。在一个周长是60 m的圆形花坛周围，每隔4 m放一盆花，一共需要放多少盆？（1）先画图试一试。假设周长是16 m，可以放（ ）盆。（2）把上面的圆拉成线段，画一画。4画图略（3）从上面可以发现这样就把封闭曲线上的植树问题转化成（ ）上的植树问题，相当于在线段上只有（ ）端摆放，间隔数与花的盆数（ ）。（4）列式计算：60÷4=15（盆）线段一相等2.长安公园内的人工湖的周长是1800 m，沿湖堤每隔6 m栽一...
图片详情：
   篇20：人教版五年级数学上册《植树问题》教学设计人教版五年级数学上册《植树问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册《植树问题》教学设计 教学目标：1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，借助学生自己的手指及画线段图的方法，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。 2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。教学重点、难点：发现植树的棵数和间隔数的关系，并运用发现的规律解决实际问题。发现不同情形下间隔数与物体个数之间的关系。教学过程 一、谈话导入，揭示课题。师：每位同学都有一双灵巧的小手，它不但会写字，画画、干活，在它...
图片详情：
  Tags：五年级,数学,植树,问题,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
