小学五年级语文白鹭教案（精选9篇）

【课件PPT】小学语文五年级上册—1白鹭 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)白 鹭第一课时1白鹭欣赏西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。在中国人的笔下，白鹭是经常入诗入画的一种动物。白鹭到底是一种什么鸟儿？竟受到文人墨客的如此青睐。今天让我们跟随郭沫若先生，细细地品味、感知白鹭美吧！白鹭lù形声字，上声下形。读“路”的音，“鸟”表示“鹭”是鸟类的一科，常见的有白鹭、朱鹭、苍鹭等。学认字郭沫若（1892-1978），四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作品有《女神》《星空》《天上的街市》《雷电颂》等。作者简介自由朗读课文，划分文章段落，读准本课生...

图片详情：

【课件PPT】小学语文五年级上册—1白鹭 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)白 鹭第二课时1语文 五年级 上册2022年 秋一起背诵第1-5自然段，比一比谁背得生动准确、富有感情。复习背诵自由朗读第6-8自然段，边读边想象画面，并给头脑中的每一幅画起个名字吧！（课后第二题）为什么用“钓鱼”而不用“叼鱼”呢？第6自然段：拟人描绘了白鹭闲适的状态嵌在qiàn戒指上嵌着宝石。清水田：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。镜匣：盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。词语解释“清水田”“玻璃框”“镜匣”是什么关系？这幅画的主角是谁？根据这些词语，你能想象出怎样的画面？体会出作者怎样的感情...

图片详情：

统编版小学语文五年级上册第一单元1《白鹭》教案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹭》名师教案教学目标：1.认识6个汉字，会写10个字,积累“适宜、嫌弃、镜匣、清澄”等词语。2.朗读课文，边读边想象画面，读出对白鹭的喜爱之情，背诵课文。3.通过优美生动的语句理解课文内容，初步了解作者借助具体的事物抒发情感的方法。教学重点：朗读课文，边读边想象画面，读出对白鹭的喜爱之情，背诵课文。教学难点：通过优美生动的语句理解课文内容，初步了解作者借助具体的事物抒发情感的方法。教学过程：第一课时一、古诗导入。1.出示诗歌《咏白鹭》。咏白鹭宋 陈普我在这边坐，尔在那边歇。青天无片云，飞下数点雪。2.学生朗读诗歌，说一说自己的体会。3.白鹭是一首精巧...

图片详情：

部编版语文五年级上册 1. 白鹭（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭【教学目标】1．知识目标：认识“鹭、嫌”等7个生字，会写“鹭、鹤、嫌”等10个字。掌握“精巧、配合”等15个词语。2．能力目标：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3．情感态度价值观目标：学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。【教学重难点】教学重点：正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学难点：学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。【课...

图片详情：

部编版语文五年级上册-1.白鹭【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）1.白鹭(精读课文)【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等7个生字，会写“宜”等10个生字，会写“精巧、色素”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文从几方面来写白鹭，并从中感受到白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然中万物的热爱。4.能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，了解描写白鹭的美来抒发作者对白鹭的喜爱之情，对大自然万物热爱的表达方法。【教学重点】 朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆抒情方法。【教学难点】边读边想...

图片详情：

部编版小学语文五年级上册第一单元1 《白鹭》知识归类资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹭》知识归类【作者】郭沫若：原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一。全部作品编成《郭沫若全集》38卷。【会认字】鹭 嫌 喙 黛 嵌 匣 嗜【会写字】宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵【重点词】听写词语：适宜 白鹤 玻璃框 镜匣 嗜好 望哨 恩惠 清澄精巧 配合 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳悠然 黄昏 形象化 美中不足近义词：适宜——适合 嗜好——爱好 望哨——放哨 清澄——清澈反义词：精巧...

图片详情：

部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等生字，会写“宜、鹤、朱”等生字，会写“精巧、配合”等词语。2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情和对大自然的热爱之情。3.了解“寓情于物”的写作手法，积累美词，品析美句。4.背诵课文，积累喜欢的段落。【教学课时】2课时【教学过程】第1课时活动一：出示“白鹭”小视频，请同学们用一句话说说自己所认识的“白鹭”。接下来学习现代杰出作家郭沫若笔下的《白鹭》，这是一首很美的散文诗。作家郭沫若出版第一部诗集是《女神》。活动二：用舒缓而又悠然的语调朗读课文，请同学们读出对白鹭的赞美和喜爱之情。请同学们再大声朗读...

图片详情：

统编版小学语文五年级上册第一单元1 《白鹭》课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课后作业-《白鹭》一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。1.溪水清澄（chéng dèng），白鹭（lù lǜ）立于溪畔，眺望着远处黛（dài hēi）色的山峦，这是它不同于其他鸟类的嗜（shì sì）好。2.我们平时穿衣，颜色搭配要 shì yí（ ），zhū（ ）红色与大绿色在一起有huā shao（ ）之xián（ ）。3.沼泽地里，几只丹顶hè（ ）站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 zēng tiān（ ）了yùn wèi（ ）。二、选词填空。精巧 精彩1.故宫钟表馆里有许多设计（ ）、造型美...

图片详情：

部编版语文五年级上册 1.白鹭（同步练习）资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭语文要素阅读 ◎能想象并说出作者所描写的画面。◎能借助关键语句,体会作者对白鹭的赞美之情,了解作者是如何把这感情融入对白鹭的描写中的。◎背诵课文,积累喜欢的段落。写作 ◎学习运用寓情于物的手法来表达感情的方法。sǎn （散文）（松散）多音字：散sàn （散会）（散步）词语盘点近义词精巧---精妙 适宜---合适 寻常---通常恩惠---恩德 安稳---沉稳 孤独---孤单反义词安稳---动荡 恩惠---仇恨 悠然---忙乱常见---罕见 美中不足---十全十美阅读策略借助具体事物抒发感情-----------抓...

图片详情：

Tags：小学,五年级,语文,白鹭,教案