六年级体育上教案（精选9篇）

立定跳远（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学目标进一步理解立定跳远的基本技术原理和技术特点,明确学习的目的性。2、进一步学会立定跳远合理的技术动作,发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量,提高跳跃能力。3、培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。学情分析本单元内容特点是发展学生下肢爆发力量及上下肢协调能力。六年级学生正处于生理的发育期,学生好动,学习时注意力不易集中,情绪变化大,控制能力相对较弱。在这种情况下的学练,教师除了要注意调控课堂气氛引导学生积极参与活动外,还应多投入爱心,在关爱中提示学生的不足,促使学生乐于接受并给予配合。重点难点重点摆臂与蹬地的配合,双脚起跳双脚同时落地。进一步理解立定跳远...

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田径——弯道跑（教案）体育六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：“田径——弯道跑”教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，运用导学案层层递进展开教学，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。将多媒体信息技术融入课堂，帮助学生建立概念。利用讲解加深印象，利用小组合作学练体会技术，通过讨论研究突破疑点，重视差异。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、自主合作学习能力、思维能力、实践能力和评价能力。二、教材分析及教学重难点弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节。弯道跑...

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仰泳（教案）体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：内 容 设 计 技能动作规格：仰泳完整练习 体能练习：素质练习（下蹲起、平板撑） 重点：手划水、腿打水和呼吸协调配合难点：游进方向的控制教 学 目 标 知识技能学练 体能发展 情意表现1、知道并注意游泳练习的安全事项 2、初步掌握仰泳完整练习，能独自直线游进20到25米 发展上下肢及腰腹力量， 帮助同伴，共同提高；比赛中体现出良好的团队意识过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 运动负荷时间 次数 强度开 始 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、常 规 （安全警示...

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健身拳（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：健身拳教学目标1、运动参与目标激发学生对中华传统武术的兴趣和认同感,培养学生积极参与体育锻炼的自觉性和主动性。2、运动技能目标使90%左右的学生掌握健身拳1-4动的动作和练习方法并能说出相应的名称3、身体健康目标发展学生速度,提高身体的灵敏、协调素质,进一步增强体质。4、心理健康目标在练习中使学生体验成功的乐趣,并逐步增强自尊和自信。学情分析本课教学对象是六年级3班的学生,他们的年龄为12-13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本课表消除较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。同学间能团结互助,...

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立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学设计一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对初中一年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平三的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用游戏的“情境教学”。二、教材、学情分析本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远 还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、...

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支撑跳跃（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：支撑跳跃教学目标1、使学生知道分腿腾跃的技术结构和练习意义,并说出各技术环节的名称。2、学习山羊分腿腾跃,初步掌握助跑与踏跳相结合的基本技术动作,部分学生在帮助与保护下独立完成。3、培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的意志品质和团结协作的合作意识。学情分析学情分析:本次课为六年级学生,学生接受能力较强,有较好的上进心,学习兴趣浓厚,但大部分学生之前没有进行过练习,身体素质一般,对于学习支撑跳跃难度比较大。教学中应坚持循序渐进的原则,加强保护与帮助,建立学生的自信心。重点难点重点:踏跳准确有力难点:助跑与踏跳的结合教学过程活动1【讲授】支撑跳跃：助跑与踏跳1.体委整队,...

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排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：排球教学目标运动参与目标:通过本次课,培养学生自觉参与运动习惯,激发学生兴趣。运动技能目标:通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。身体健康目标:通过本课各种活动,发展学生的灵敏、协调等能力。心理健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养其积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力以及勇于创新的优良品质。社会适应目标:在友好和谐的课堂气氛中,建立和谐的人际关系,培养合作精神。重点难点1、通过本次课,培养学生自觉参与运动习惯,激发学生兴趣。2、通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。教学过程1、文体委员整队及报告人数2、师生问好;3、安排见习生...

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排球（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：正面双手垫球教学目标运动参与目标:让绝大部分学生了解排球正面垫球的基本技术和方法,体验排球运动的乐趣。运动技能目标:让绝大部分学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作。心里健康与社会适应能力目标:形成合作意识与能力,具有良好的体育道德。学情分析六年级的学生有着强烈的求知欲望,好学、乐动、富于想象、乐于展示。但农村学生与城市六学生相比,信息储量小,心理开放度弱,遇到困难挫折时心理控制盒调节能力相对较弱,“自我封闭意识”短时难以消除。重点难点教学重点: 击球点和手臂触球部位准确教学难点:两臂伸直夹紧,提肩压腕、前送和全身协调用力。教学过程活动1【导入】准备部分一.课...

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体育锻炼对人体运动系统的影响（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：《体育运动与健康》理论课体育锻炼对人体运动系统的影响教学设计：一、课的构思与设计：本次课以《体育与健康》大纲为依据，根据我校新生的特点，安排了体育与健康基础知识中“人体运动系统的组成”、“以及体育锻炼对人体运动系统的影响”为主要内容进行的教学，并要求学生“探索体育锻炼中常见的运动损伤和预防”。在使学生了解体育与健康知识的同时，提高学生的体育文化素养，掌握科学锻炼身体的方法和自我调节运动系统的能力。多少年来体育理论课常常被视为枯燥、乏味不好上的课，因此被轻视，而我认为理论课更加重要，它可以为上好室外体育课做好铺垫，打好必要的理论基础。因此，本节课，我运用信息技术作为辅助教学手段，抓住七年...

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