篇1：前滚翻 （教案）体育二年级下册（表格式）前滚翻 （教案）体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：水平一：技巧与游戏单元一、教学价值和意义1.让学生知道技巧是体操类运动主要内容之一，它是为今后学习体操类运动奠定基础的重要内容，具有自我保护的实用价值。通过教学，使学生了解所学技巧动作的基本知识和实用意义，初步掌握技巧单个动作的方法和技能；发展身体柔韧、灵敏、协调、平衡能力：培养学生果断、坚毅及互助等优良品质，促使学生身心和谐发展。2.通过前滚翻、连续前滚翻等动作的学习，明白前滚翻动作要通过正确的方法和反复练习才能做到动作协调、姿态优美、衔接连贯。同时明白掌握前滚翻也是学会自我保护的方法。运用形式多样的练习，在发展身体活动能力的同时，让学生体验到前滚翻动作的内在乐趣。3.本单元选用坡垫... 图片详情：    篇2：体育与健康四年级 前滚翻 教学教案体育与健康四年级 前滚翻 教学教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《前滚翻》 学校：成都市华兴小学 班级：四年级四班 授课教师：李逸琳 教授年级：四年级 课时：1课时 教学内容： 前滚翻 教学目标 运动参与：学生通过多种方式的练习，能简单的说出前滚翻的动作要点与老师、同学交流分享； 运动技能：通过课堂多种形式练习，90%的同学能在初步掌握翻滚的动作，70%的同学能够做到滚动圆滑 身体健康：发展身体协调性，以及对身体的掌控能力。 社会适应：在同学之间互相配合练习中，体会保护的重要性，并能互相鼓励。 教材重、难点：1、低头 脑后着地像球一样滚动 2、团身紧 滚动圆滑 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场... 图片详情：    篇3：体育与健康四年级 前滚翻教学 教案体育与健康四年级 前滚翻教学 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《前滚翻》学校：成都市华兴小学班级：四年级四班授课教师：李逸琳教授年级：四年级课时：1课时教学内容：前滚翻教学目标运动参与：学生通过多种方式的练习，能简单的说出前滚翻的动作要点与老师、同学交流分享；运动技能：通过课堂多种形式练习，90%的同学能在初步掌握翻滚的动作，70%的同学能够做到滚动圆滑身体健康：发展身体协调性，以及对身体的掌控能力。社会适应：在同学之间互相配合练习中，体会保护的重要性，并能互相鼓励。教材重、难点：1、低头脑后着地像球一样滚动2、团身紧滚动圆滑教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分一、... 图片详情： 篇4：通用版体育与健康四年级下册 前滚翻 教案（表格式）通用版体育与健康四年级下册 前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《前滚翻》设计教师：王凯 班级4.2 人数：24人教 学 内 容 （一） 前滚翻 （二） 游戏：“刺猬搬家”教 材 分 析 技巧是小学体操教学的主要教学内容之一。技巧是人体的一 项基本练习活动，对发展学生灵敏、柔韧、力量等素质和身体协 调性以及时空感，提高平衡能力都有明显的作用，经常练习， 能培养学生自信、勇敢、坚毅、顽强和不怕困难的意志品质。技巧 动作也可以作为其他一些运动项目的辅助练习方法和自我保护 方法，经常练习，可以为以后学习器械体操动作打下基础。教 学 重 点 两脚蹬伸，滚动圆滑。 教 学 难 点 两腿蹬直，收腿团身时机。教 学 （一） 通过教学，使学生了解前滚翻的动作术语... 图片详情：    篇5：四年级上册体育 《前滚翻》教案（表格式）四年级上册体育 《前滚翻》教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：体 育 与 健 康 教 案 教学 内容 前滚翻 课型 新授课 教学 目标 1、知识与能力：通过本次课的学习，让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,并且增强学生的各项身体素质和平衡能力 2、过程与方法：70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 3、情感与态度：通过创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。 教学 重难点 重点 前滚翻的动作要领 难点 两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势向前滚动成蹲。 教学阶段 教学内容 师生活动... 图片详情：  篇6：体育人教三～四年级前滚翻 教案体育人教三～四年级前滚翻 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学案导学设计 学校：同安小学 班级：三年级三班 教师：赵杰兵 课题 前滚翻 课型 新授课 学习目标 教学目标: 通过本节课的学习让学生初步学习前滚翻动作，感受垫上活动的乐趣。 技能目标：通过学习让85%以上的学生学会前滚翻动作，能够掌握前翻蹬地团身动作。 情感目标：培养学生团结协作,勇敢地精神；发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质 课前学法指导 动作要领 前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团身成蹲撑。口诀（一蹲二撑三蹬地） 重难点 重点：团身紧、滚动圆滑。 难点：解决低头团身问题... 图片详情：  篇7：体育与健康 四年级-前滚翻课时教案体育与健康 四年级-前滚翻课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：前 滚 翻 课 时 教 案 教学目标： 1.运动参与目标：引导激发学生的参与热情，让学生积极自觉地参加体育活动。 2.运动技能目标：通过本节课学习，使90%以上学生初步掌握前滚翻动作技术。 3.身体健康目标：训练学生的平衡能力，发展灵巧、柔韧的身体素质。 4.社会适应目标：培养他们勇敢、果断和互相帮助和自我保护等优良品质。 教学重点：蹬地推手时要低头含胸，滚动团身要紧。 教学难点：滚翻后快速收腿团身，滚动圆滑，动作协调。 课的部分 课的内容 组 织 与 教 法 时间 开始部分 1、集合整队 2、点名报数 3、师生问好 4、检查服装 5、宣布本节课的内容和安全要求 1... 图片详情：    篇8：前滚翻（教案）体育二年级上册 (表格式)前滚翻（教案）体育二年级上册 (表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情：水平一(二年级)前滚翻教学设计一、设计理念： 本课以“健康第一，以学生发展为本”的新课程理念为依据，根据《体育与健康》新课标中前滚翻教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。在教案总体设计上，本着务实，探索，创新的思路来开展；在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，有突出学生“学”的主体地位，在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验—理解—改进—成功，从而感受运动的快乐，在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生得到不同程度的发展。二、教材分析 前滚翻是水平一的教学内容之一，该内容贴合近实际生活，让学生知道前滚翻是保护自我的简单知... 图片详情：   篇9：前滚翻（教案）体育一年级下册前滚翻（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十七 课次 3内容 主题 滚 翻：前滚翻 4---2 综 合：找朋友 2---2 重点 低头含胸、团身紧难点 蹬地有力学习 目标 1、初步学习前滚翻团身的动作方法，初步掌握其要领，能滚成直线，滚动圆滑，发展学生身体灵敏性和协调性； 2、进一步学习游戏找朋友的方法与规则，培养学生创新游戏的能力。 3、培养学生敢于尝试、互帮互助的精神，养成团结协作的意志品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四... 图片详情：  篇10：前滚翻（教案） 体育六年级上册（表格式）前滚翻（教案） 体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：体育课教案学校： 班级： 执教老师：教学 内容 1、体育游戏 2、前滚翻教学 目标 认知目标： 使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己； 技能目标： 1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质； 2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。 情感目标： 通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。 课的重点、难... 图片详情：  篇11：人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：体操技巧中的滚翻远撑前滚翻（女）鱼跃前滚翻（男）【课程标准要求】1、积极参与学习远撑前滚翻（女）鱼跃前滚翻（男）基础知识，掌握技术动作要领，形成正确身体姿态和培养学生的审美能力，激发学生对体操技巧运动的兴趣；2、发展学生灵敏、协调及柔韧素质，进一步增强学生的自我保护能力；3、通过学练，提高学生的自信心、培养积极进取、争强好胜的优良品质。培养良好的合作精神以及竞争培养团结合作的精神。【课堂落实目标】情感目标：创设良好的学练氛围，激发学生的学习兴趣，增强学生的表现欲，建立学生的自信心，敢于挑战自我；让学生在互帮互助、合作交流中建立良好的人际关系，体验到团结协作给学习带来成功的快乐。... 图片详情：   篇12：人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、指导思想：在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参与获取技能和知识。二、教学目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80％的学生能够掌握动作。3.情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。4.社会适应目标：培养团结合作、互相帮助的品... 图片详情：   篇13：直线前滚翻（教案） 体育二年级下册（表格式）直线前滚翻（教案） 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：直线前滚翻教学设计水平段：水平一（二年级） 单元课次：第2次课 教学内容：直线前滚翻一、指导思想前滚翻是体操运动的基础动作之一，作为复杂的技巧动作的基础，前滚翻也是一种自我保护的方法。本节课学习内容是直线前滚翻，学生通过学习后能够做到双手会支撑、两脚会蹬地、低头会含胸的技术动作，并掌握直线前滚翻的要点，知晓团身紧、蹬地和推手用力均匀的动作难点，在练习中能体验沿直线滚动的规律。根据前滚翻动作的特点，采用体验式、递进式、游戏等教学方法，通过情境创设、诱导性练习，让学生积极参与到学习中，引导学生能用正确的方式对同伴进行保护和帮助，从而保证学习动作的安全性。二、教材分析直线前滚翻是水... 图片详情：   篇14：前滚翻（教案）体育三年级上册（表格式）前滚翻（教案）体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：授课教师姓名 名称 前滚翻知识点来源 □学科：体育与健康 □年级：三年级 □教材版本：人教版 □所属章节：第五章 体操类活动 第三节 技巧设计思路 本课通过 “为什么要学习前滚翻动作”问题为导入，以视频对比突显答案提高学生学习的积极性。以动作视频和动作讲解相配合，提高学生学习的直观性和对动作方法的理解力。重点突出易犯错误，针对错误设计针对性的纠正方法，提高动作学习质量。最后，通过保护与帮助部分，强调协作的重要性，强化学生的协作意识，通过减难法降低完成前滚翻动作的难度，让学生在动作学习初期更容易完成，提高学生完成动作的信心。教学设计内 容教学目的 掌握前... 图片详情：   篇15：前滚翻（教案 )- 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）前滚翻（教案 )- 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：前滚翻教案教学对象：小学四年级（水平二） 学生人数：56人授课教师：瞿佳 所在单位：三苏路小学1、 指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据。坚持“健康第一”的指导思想，遵循以“学生为中心，以活动为主线”的理念，将“自主、探究、创新”渗透于体育课堂教学之中，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体意识，创新新型的探究型体育课堂教学，通过“疑”、“试”、“导”、“练”的教学过程，使学生自主愉悦地、积极主动地参与课堂教学活动中。培养学生的身体协调能力和团结协作精神。2、 教材分析本课的主教材为前滚翻，搭配教材为换物接力赛游戏。... 图片详情：   篇16：直线前滚翻（教案）体育二年级上册（表格式）直线前滚翻（教案）体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：水平一（二年级）《前滚翻》教学设计一、课程理念本节课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，使学生掌握运动技能，发展体能。同时，以“快乐课堂”为理念，让学生在快乐的氛围中掌握运动技能，能够做到主动学、主动练，培养学生兴趣爱好，为终身体育的发展打好基础。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》小学体育教师备课用书水平一二年级第二学期技巧与游戏单元第二课时《直线前滚翻》。这一内容是学生能够直线完成前滚翻，重点是双脚蹬地、双手推垫用力均匀，难点是团身紧。由于是第二课时，学生对于前滚翻有了一定的认识并能够独立完成坡度前滚翻。这节课在用力均匀的基础上，要强调蹬地用力，与... 图片详情：   篇17：前滚翻（教案） 体育三年级下册前滚翻（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：体育教学设计范例（该范例适应于体育教学展示或公开课）水平二 ( 三年级)体育教学设计水平二 (三年级)学情分析三年级学生对游戏极其喜爱，对小动物也非常喜欢，根据学生的这一心理特点，再结合学生的生理特点，本节课采用了情境教学法，激发学生的想像能力，使学生通过展开想像，自主探究，相互合作，来达成本课的预期目标。（二）教学指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”（三）教学目标1、 80%的学生能基本完成前滚翻的基本动作。2、 50%的学生能较好完成前滚翻的动作，10%学生能优秀完成前滚翻的动作，并能够努力展示自我，体验在活动中成功的心理感受。3、 通过学习，学生... 图片详情：   篇18：连续前滚翻（教案） 体育二年级上册（表格式）连续前滚翻（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：连续前滚翻教学设计一．指导思想本节课依据《体育与健康新课程标准》的基本理念，坚持落实“健康第一”的指导思想。教学中关注学生主体地位，启发学生了解、认知动作要领，在体验中逐步掌握动作方法，通过学生自身的练习逐渐熟练动作，体现体育课的以身体练习为主要手段的学科特点。二、教学背景分析1、教材分析：1、）教材的性质及功能：本教学内容选用人教版第二册教材中的《连续前滚翻》。该教学内容是技巧的基本动作，是单个前滚翻的简单联合动作，既有较好的锻炼价值，也有提高学生自我保护及其空间感应的一种实用方法。连续前滚翻该动作技巧符合二年级学生，所出这一时期的生理特点，也符合学生心理特点。2、）教材的技... 图片详情：    Tags：四年级,体育,前滚翻,教案,精选  |
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