篇1：人教版九年级数学上册22.1.1《二次函数》教学课件(共14张PPT)人教版九年级数学上册22.1.1《二次函数》教学课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)22.1.1二次函数学习目标（1）理解、掌握二次函数的概念和一般形式．（2）会利用二次函数的概念解决问题．（3）列二次函数表达式解决实际问题．（4）了解二次函数在实际问题中的运用价值重点二次函数难点创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知想一想 问题1 正方体六个面是全等的正方形，设正方体棱长为 x，表面积为 y，则 y 关于x 的关系式为y=6x 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知想一想问题2 n个人参加某项活动，每两个人握一次手，这n个人握手的总次数m与人数n有什么关系？m=即m= -n...
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  篇2：人教版九年级数学上册23.3课题学习 图案设计 教学课件(共16张PPT)人教版九年级数学上册23.3课题学习 图案设计 教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)23.3课题学习 图案设计学习目标1.能够辨别出图案是如何通过平移、轴对称和旋转中的一种或组合设计出来的.2.能够利用图形变换(平移、轴对称和旋转) 中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案.3.经历了观察、操作、交流等过程，培养学生观察能力、动手能力、以及与他人合作交流的能力.4.通过图案设计，使学生感受数学带给生活中的美，培养学生热爱数学，热爱生活的情怀.图案设计应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知观察观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？应用新知巩固新知课堂小结布置作业以点O为旋转中心...
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   篇3：人教版数学九年级上册 24.2.1点和圆的位置关系 课件(共25张PPT)人教版数学九年级上册 24.2.1点和圆的位置关系 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)创设情景 明确目标 我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得荣誉．你知道运动员的成绩是如何计算的吗？24.2.1 点和圆的位置关系学习目标（一）掌握点和圆的三种位置关系。（二）了解不在同一直线上的三点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法；（三）理解并掌握三角形的外接圆及三角形外心的概念。我们是如何判断点与圆的位置关系的？探究一：r问题２：设⊙O半径为r,说出来点A，点B，点C与圆心O的距离与半径的关系：·COABOC > r.问题１：观察图中点A，点B，点C与圆的位置关系？点C在圆外.点A在圆内，点B在圆上，O...
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   篇4：人教版九年级数学上册23.3课题学习：图案设计 教学课件(共41张PPT)人教版九年级数学上册23.3课题学习：图案设计 教学课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)课题学习:图案设计创设情境，欣赏美创设情境，欣赏美创设情境，欣赏美创设情境，欣赏美创设情境，欣赏美△△；创设情境，欣赏美△△；创设情境，欣赏美△△；创设情境，欣赏美创设情境，欣赏美△△；归纳共性全等执果索因，探索美执果索因，探索美执果索因，探索美执果索因，探索美执果索因，探索美数海拾贝，巩固美如图，在平面直角坐标系 中，可以看成是 经过若干次图形的变化（平移、轴对称、旋转）得到的，设计一种由 得到 的过程： .平移？数海拾贝，巩固美平移？数海拾贝，巩固美平移？...
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   篇5：人教版九年级数学上册《直线和圆的位置关系》第2课时教学课件(共22张PPT)人教版九年级数学上册《直线和圆的位置关系》第2课时教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)（第二课时）直线和圆的位置关系直线和圆相交直线和圆相离直线和圆相切直线和圆的位置关系若圆心到直线的距离为，圆的半径为，则：直线 和⊙相切直线 和⊙相离直线和圆的位置关系直线和⊙相交位置关系数量关系已知点 为⊙上的一点，过点作⊙的切线.⊙的半径且 ，⊙ 的切线.切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.1直线经过半径外端点（直线与圆有公共点）2直线垂直于这条半径直线与圆相切⊙的半径且 于，⊙ 的切线.圆的切线的判定方法定义 —— 与圆只有一个公共点；数量关系 —— ；位置关系 —— 经过半...
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     篇6：人教版九年级数学上册《正多边形和圆》第2课时教学课件 (共28张PPT)人教版九年级数学上册《正多边形和圆》第2课时教学课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)（第二课时）正多边形和圆情境引入实际生活中，经常遇到画正多边形的问题，比如画一个六角螺帽的平面图，画一个五角星等，这些问题都与等分圆周有关. 要制造如下图中的零件，也需要等分圆周.引入新知已知⊙的半径为 ，画圆的内接正三角形.探究新知已知⊙的半径为 ，画圆的内接正三角形.探究新知已知⊙的半径为 ，画圆的内接正三角形.探究新知已知⊙的半径为 ，画圆的内接正三角形.方法1用量角器画. 连接在圆上截取弦，使得 ，连接得到正三角形.证明：，.，探究新知已知⊙的半径为 ，画圆的内接正三角形.探究新知已知⊙的半径为 ，画圆的内接正三角形....
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    篇7：人教版九年级数学上册23.3课题学习：图案设计 教学课件(共13张PPT)人教版九年级数学上册23.3课题学习：图案设计 教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第二十三章 旋 转23.3 课题学习 图案设计学习目标学习目标1．掌握图案设计的步骤和形成过程．2．利用各种图形变换设计组合图案．图形是由基本图形经过旋转、轴对称、平移变换得到的 ．观察下面的图形，分析它们是由哪些基本图形经过了哪些变换后得到的．知识回顾 ①平移的基本特征是图形平移前后“每一点与它的对应点之间的连线互相平行（或在同一条直线上）且相等”； ②旋转的基本特征是图形旋转前后“对应点到旋转中心的距离相等，并且各组对应点与旋转中心连线的夹角都等于旋转的角度”； ③轴对称的基本特征是“连接任意一组对应点的线段都被对称轴垂直平分...
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     篇8：人教版数学九年级上册 21.2.2 配方法(2) 课件(共21张PPT)人教版数学九年级上册 21.2.2 配方法(2) 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)21.2解一元二次方程—21.2.1 配方法（2）回顾与思考1.利用直接开平方法解下列方程(1) x2-6=0(2) (x+3)2=52.能利用直接开平方法求解的一元二次方程具有什么特征 直接开平方法左边降次，右边开平方注意：当p<0时，方程没有实数根。议一议(1)观察 (x+3)2=5与这个方程有什么关系？(2)你能将方程转化成（x+h)2=k(k ≥ 0)的形式吗 如何解方程: x2+6x+4=0？因式分解的完全平方公式填一填它们之间有什么关系 总结归律:对于x2+px,再添上一次项系数一半的平方,就能配出一个含未知数的一次式...
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  篇9：人教版数学九年级上册 23.1 图形的旋转(2)课件(共44张PPT)人教版数学九年级上册 23.1 图形的旋转(2)课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)（第一课时）平移变换轴对称变换刮水器转动的车轮转动的时针荡秋千这些运动有什么共同的特征？BOA450点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ．Ｏ顺时针45认识旋转图形的旋转认识旋转OBAB/A/600350BA认识旋转B A CC O1000OBAB/A/BAB A CC O在平面内，把一个图形绕一个定点，沿某个方向转动一个角度，像这样的图形变换称作旋转(Circumrotation).BOA认识旋转这个定点称为旋转中心，旋转的概念旋转的三要素:...
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     篇10：人教版九年级上册数学教材习题课件（6份打包）人教版九年级上册数学教材习题课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)九（上）数学教材习题习题 24.1求证：直径是圆中最长的弦.1.已知：如图，在 ⊙O 中，AB 为直径，CD 为 ⊙O 的任意一条非直径的弦.求证：AB＞CD.证明：连接OC，OD．在△OCD中，OC + OD＞CD，即AB＞CD.如图，在半径为 50 mm 的 ⊙O 中，弦 AB 长 50 mm. 求：（1）∠AOB 的度数；2.解：∵ OA，OB 是 ⊙O 的半径，∴ OA = OB = 50 mm．又∵ AB = 50 mm，∴ OA = OB = AB，即△AOB 是等边三角形.∴∠AOB = 60°.如图，在半径为 50 mm 的...
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  篇11：人教版数学九年级上册21.2.2公式法（2课时）(共16张PPT+16张PPT)人教版数学九年级上册21.2.2公式法（2课时）(共16张PPT+16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)21.2.2公式法（1）回顾与思考用直接开平方法和配方法解一元二次方程各有什么优缺点？直接开平方法：解法简单，但它仅适用于形如x2=a(a≥0)的一元二次方程。配方法：它能解所有一元二次方程，但解法繁琐。有没有能解所有一元二次方程而且相对简单的方法呢？内容：阅读课本P9－12要求：1.理解、记忆有关概念及公式；2.试解例2并归纳公式法解方程的步骤．3.完成P12练习第1题自学指导用配方法解方程：求根公式利用求根公式解一元二次方程方法叫做公式法。效果检测用公式法解方程：效果检测思考：你认为公式法解一元二次方程有哪些优缺点？用公式法解一...
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     篇12：人教版数学九年级上册21.2.2 公式法 教案人教版数学九年级上册21.2.2 公式法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21.2.2 公式法二次备课笔记1．理解一元二次方程求根公式的推导．2．会用求根公式解简单数字系数的一元二次方程．▲重点求根公式的推导和公式法的应用．▲难点一元二次方程求根公式的推导．◆活动1 新课导入用配方法解方程：(1)x2＋3x＋2＝0；(2)2x2－3x－5＝0.解：(1)x1＝－1，x2＝－2；(2)x1＝－1，x2＝.任何一个一元二次方程都可以写成ax2＋bx＋c＝0的形式，我们是否也能用配方法求出它的解呢？想想看，该怎样做？◆活动2 探究新知教材P9 探究．提出问题：(1)运用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？(2)请结合“步骤”解方程ax2＋...
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 篇13：人教版初中九年级上册数学二次函数期中复习 优质课件(共35张PPT)人教版初中九年级上册数学二次函数期中复习 优质课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)初中数学二次函数期中复习二次函数二、加强二次函数的对称性研究一、利用图像研究二次函数（三种形式）的性质三、二次函数的应用四、有关二次函数的综合⑴（2017期中）24．如图，在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为（1，0），点P的横坐标为2，将点A绕点P旋转，使它的对应点B恰好落在x轴上（不与A点重合）；再将点B绕点O逆时针旋转90°得到点C．（1）直接写出点B和点C的坐标；（2）求经过A，B，C三点的抛物线的表达式．一、利用图像研究二次函数（三种形式）的性质A（ 1，0 ），B （ 3，0 ）， C （ 0，3 ）（3）结合函数图像说说你能想到的结论...
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   篇14：人教版数学九年级上册 24.1.3弧、弦、圆心角 课件(共21张PPT)人教版数学九年级上册 24.1.3弧、弦、圆心角 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二十四章 圆24.1.3 弧、弦、圆心角欣赏动画：折扇的收拢和展开.圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心．把圆绕圆心旋转任意一个角度，所得的图形与原图形重合，即圆有旋转不变性．顶点在圆心的角叫做圆心角．学 习 新 知思考：1.图中有几个圆心角，分别是什么？ 2.图中的圆心角所对的弧、弦分别是什么？共同探究1如图，⊙O中，当圆心角∠AOB =∠A ′OB ′ 时，它们所对的弧 和 、弦AB和A′B′相等吗？为什么？OABA ′B′1.将∠AOB旋转到∠A ′ OB ′的位置，它能否与∠AOB完全重...
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  篇15：人教版九年级数学上册23.2.1《中心对称图形》教学课件(共25张PPT)人教版九年级数学上册23.2.1《中心对称图形》教学课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)23.2.2 中心对称图形学习目标1.了解中心对称图形的概念，能够判断一个图形是否为中心对称图形.2.能够判断出中心对称图形的对称中心，能够区分中心对称图形.3.通过观察、交流等活动，培养学生的概括能力和实践能力.4.经历观察生活中的中心对称图形，让学生感受现实生活中数学的美，激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱生活的情操.中心对称图形应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知回顾旧知ACA′C′OBB′△ABC与△A′B′C′关于点O________________.△ABC与△A′B′C′关于直线 l_______...
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  篇16：人教版九年级数学上册24.1.2《垂直于弦的直径》教学课件(共21张PPT)人教版九年级数学上册24.1.2《垂直于弦的直径》教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)24.1.2 垂直于弦的直径学习目标1.探索圆的对称性，进而得到垂径定理及其推论；2.能利用垂径定理及其推论解决相关证明、计算及实际问题；3.经历探索垂径定理及其推论的过程，发展推理能力，让学生领会数学的严谨性，培养学生实事求是的科学态度；4.进一步体会和理解研究几何图形的各种方法；培养学生独立探索，相互合作交流的精神，并体验发现的乐趣.垂直于弦的直径赵州桥应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知37m7.23m你能求出赵州桥主桥拱的半径吗？观察思考赵州桥是我国隋代建造的石拱桥，距今约有1400年的历史，是我国古代人民勤劳与智慧的...
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     篇17：人教版九年级数学上册23.1图形的旋转 第1课时教学课件(共22张PPT)人教版九年级数学上册23.1图形的旋转 第1课时教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)（第一课时）图形的旋转钟表的指针在不停地转动，从 时到 时，时针是如何转动的？想一想从 时到 时，时针绕着点 ，顺时针旋转了 .旋转的概念把一个平面图形绕着平面内某一点 转动一个角度，叫做图形的旋转.点 叫做旋转中心.旋转中心旋转角转动的角叫做旋转角.对应点如果图形上的点 经过旋转变为点 ，那么这两个点叫做这个旋转的对应点.如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？练习练习如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？探究△ 是由△ 绕点 旋转得到的.线段 与 有...
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   篇18：人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共21张PPT)人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)23.2.3关于原点对称的点的坐标学习目标1.能够正确认识关于原点对称的两点的坐标间的关系.2.能够运用关于原点对称的两点的坐标间的关系，在平面直角坐标系中作图.3.经历了观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力、以及与他人合作交流的能力.4.通过学习平面直角坐标系内点的坐标对称的关系，培养学生善于归纳类比的学习精神.关于原点对称的点的坐标应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知回顾旧知(1) 以下图形是中心对称图形吗？如果是，找出对称中心，以及点A的对称点A′.对角线交点是中心对称图形.AA′A...
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  篇19：人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共13张PPT)人教版九年级数学上册23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第二十三章 旋 转23.2 中心对称23.2.3 关于原点对称的点的坐标学习目标学习目标1．理解点P与点P′关于原点对称时，它们的横、纵坐标的关系．2．掌握点P（x，y）关于原点的对称点为P′（－x，－y）．在直角坐标系中，已知点A(4，0)，B(0，－3)，C(2，1)，D(－1，2)，E(－3，－4)，作出点A，B，C，D，E关于原点O的对称点吗？请写出它们的坐标．创设情境，形成新知 议一议： 比较点A， B， C， D， E与它们的对称点的坐标，你有什么发现？两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y）关于原点的...
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