篇1：第五单元解决问题的策略（单元练习）- 四年级上册数学 苏教版1（含答案）第五单元解决问题的策略（单元练习）- 四年级上册数学 苏教版1（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元解决问题的策略（单元练习）-2022-2023学年数学四年级上册苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．小军某次测验，语文、数学和英语三科成绩的平均分是92分。英语和数学两科的成绩都高于92分，他的语文成绩（ ）92分。A．低于 B．高于 C．等于2．人民小学开展课后服务。三年级有4个班，平均每班参加的有28人；四年级有3个班，共90人参加。三年级和四年级一共有（ ）人参加课后服务。A．322 B．118 C．202 D．2383．一个重箱子必须两个人抬，...
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 篇2：第五单元 解决问题的策略（单元测试）苏教版数学四年级上册（含解析）第五单元 解决问题的策略（单元测试）苏教版数学四年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学四年级上册单元测试卷第五单元 解决问题的策略学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．买23个笔记本用了851元，买75个相同的笔记本用多少元？下列算式不正确的是（ ）A．23×851×75 B．851÷23×75 C．75×（851÷23）二、填空题2．10千克黄豆可以榨油3千克，( )千克黄豆可以榨15千克油，80千克黄豆可以榨( )千克油。3．实验学校四年级有8个班，每个班42名学生，那么高思学校四年级一共有( )名学生。4...
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     篇3：第5单元解决问题的策略经典题型练习卷小学数学四年级上册苏教版（含答案）第5单元解决问题的策略经典题型练习卷小学数学四年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元解决问题的策略练习卷-小学数学四年级上册苏教版一、选择题1．洛洛给宁宁6支铅笔后，两人的铅笔数量相等，洛洛原来比宁宁多（ ）支铅笔。A．6 B．12 C．182．美团外卖5位快递小哥7天共送餐840单，这5位快递小哥平均每天送餐多少单？算式是（ ）。A．840÷7 B．840÷5 C．840÷5÷7 D．840÷（5×7）3．一个重箱子必须两个人抬，现在4个人轮流抬，要把箱子从室内抬到500米外的仓库，问平均每人抬（ ）米。21cnjy.comA．120 B．300 C．2504．买23个笔记本用了851元，买75个相同的...
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  篇4：【小数公开课】苏教版四年级上册 解决问题的策略—列表法 课件+教案+作业设计单【小数公开课】苏教版四年级上册 解决问题的策略—列表法 课件+教案+作业设计单资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名：《解决问题的策略——列表法》作业设计单按果树的种类整理条件桃树 ： ，： ，： ，例1根据问题选择条件，列表。列式解答：检验：答：桃树和梨树一共有 棵。想一想根据问题选择条件，列表。列式解答：检验：答：杏树比梨树多 棵。,中小学教育资源及组卷应用平台《解决问题的策略—列表法》教学设计教学内容苏教版小学数学四年级上册第56-57页的例1、想一想及第58页的第1、2题。教学目标1.使学生在解决简单实际问题的过程中，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。...
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 篇5：5.1解决问题的策略（1）（课件）- 四年级上册数学 苏教版(共21张PPT)5.1解决问题的策略（1）（课件）- 四年级上册数学 苏教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)解决问题的策略（1）苏教版小学数学四年级(上册)数学小讲师1.根据下面两个条件，你能提出什么问题？每行8棵桃树3行桃树的棵数2.要求下面的问题，需要什么条件？杏树比梨树多多少棵？梨树的棵树杏树的棵树—杏树比梨树多的棵数从条件想起从问题想起×1小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。探 索 新 知桃树和梨树一共有多少棵？（1）理一理：用自己的方法整理条件，以方便我们解决问题。（2）想一想：你为什么这样整理？（3）说一说：整理好后在小组里说说你是怎么整理的。1小芳家栽了3行桃树、8行杏树和...
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     篇6：解决问题的策略——列表教案四年级下册数学苏教版解决问题的策略——列表教案四年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题的策略——列表》教学目标： 1.通过解决简单的实际问题，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求的问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2.在学习过程中进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点： 学会运用从已知条件想起或从所求的问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 教学难点： 在学习过程中进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。教学过程：一、问题导入师：同学们仔...
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 篇7：第五单元解决问题的策略单元练习四年级上册数学苏教版（含答案）第五单元解决问题的策略单元练习四年级上册数学苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元解决问题的策略（单元练习）-2022-2023学年数学四年级上册苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．一瓶药有180片，医生说：每天吃3次，每次吃2片。180÷2可以算出（ ）。A．这瓶药可以吃多少次 B．这瓶药可以吃多少天 C．每天吃多少片2．学校购买了一些图书，如果每个班分30本，可以分给24个班。如果每个班分40本，可以分给（ ）个班。A．18 B．32 C．50 D．163．小军某次测验，语文、数学和英语三科成绩的平均分是92分。英语和数学两科的...
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 篇8：苏教版四年级数学下册五、解决问题的策略《解决问题的策略—画线段图》教学设计苏教版四年级数学下册五、解决问题的策略《解决问题的策略—画线段图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略—画线段图教学内容：苏教版四年级下册第48页例1、练一练和练习八1—4题。教学目标：1.使学生经历解决实际问题的过程，学会用画线段图的方法整理已知条件和问题，能用画线段图的策略分析数量关系，确定和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受画线段图的策略对于解决问题的价值，进一步积累解决问题的经验，发展比较、分析、综合等能力。3.使学生在运用策略解决实际问题的过程中，增强运用线段图分析解决问题的策略意识，进一步感受一些实际问题的特点，体会策略的作用，树立学好数学的信心。教学重点：运用画线段图的策略确定和差问题的解题思路，掌握和...
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  篇9：5.2解决问题的策略练习（2）课件 四年级上册数学 苏教版(共16张PPT)5.2解决问题的策略练习（2）课件 四年级上册数学 苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)解决问题的策略（练习九②）学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，可以放24个教室。如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？3×24＝72（盆）72÷4＝18（个）答：每个教室放4盆，可以放18个教室。数学小讲师电子教材√√√√√√√提 出 问 题（1）组长进行合理分工和安排。小组交流思维导图：（2）小组成员按顺序进行组内发言和知识点梳理。（3）用红笔对自己的思维导图进行补充和完善。本节课你想从哪几个方面进行复习？解决问题的策略先求总数量的问题——归总先求一份量的问题——归一解决问题的一般步骤弄清题意解决问题两种题型分析数...
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   篇10：5.解决问题的策略同步练习苏教版数学四年级上册（原卷版+解析版）5.解决问题的策略同步练习苏教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.解决问题的策略学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．美团外卖5位快递小哥7天共送餐840单，这5位快递小哥平均每天送餐多少单？算式是（ ）。A．840÷7 B．840÷5 C．840÷5÷7 D．840÷（5×7）2．小婷看一本课外书,第一天看了20页,以后每天都比前一天多看4页,最后一天看了56页,她一共看了( )天．A．9 B．10 C．123．学校购买了一些图书，如果每个班分30本，可以分给24个班。如果每个班分40本，可以分给（ ）个班。A．18 B．32 C．50...
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  篇11：四年级上册数学课件 - 解决问题的策略 苏教版（3份打包）四年级上册数学课件 - 解决问题的策略 苏教版（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)2、解决问题的策略（2）小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。读了这些信息你有什么想法？例：1.桃树和杏树共有多少棵？2.桃树和梨树树共有多少棵？3.梨树和杏树共有多少棵？4.杏树比桃树多多少棵？5.梨树比桃树少多少棵？......例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。先列表整理条件。梨树每行5棵4行7×3＝21（棵）5×4＝20（棵）21＋20＝41（棵）（7×3）＋（5×4）＝21＋20＝41（棵）答：桃树和梨树一共有41棵。...
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   篇12：四年级上册数学 解决问题的策略练习 苏教版四年级上册数学 解决问题的策略练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略练习
教学目标：
1.通过题组练习，更加熟练地掌握归一问题的解题步骤与方法，从整体上把握归一问题的结构和数量关系。
2.通过归一归总两类问题的比较，主动把分析归一问题数量关系的方法迁移到归总问题中来，理解并掌握归总问题的解题思路，提高解决问题的能力。
3.通过观察、对比、沟通等数学活动，在感受归一和归总两类问题的的内在联系，建立结构化、模块化的知识系统，培养学生用联系的眼光思考问题的能力。
4.通过观察表格，在变化中寻找不变，感受“变中求不变”思想对于数学解题的重要性，渗透函数思想。
教学重点：掌握归一、归总各种类型问题的解题思路与策略。
教学难点：感受归一、归总两...
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   篇13：苏教版数学四年级上册 七 解决问题的策略(4)（教案）苏教版数学四年级上册 七 解决问题的策略(4)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下册《解决问题的策略》教学设计[教学内容]苏教版小学数学五（下）第105-106页例1和“练一练”，第109页练习十六的第1－3题。[教材简析]本单元教学转化的策略。转化是解决问题时经常采用的方法，能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知结构有关，掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。本单元编排两道例题和一个练习，通过例1的教学让学生联系实际感悟转化的含义，体会无论在过去还是现在，转化都是解决问题的有效方法。要指出的是，与前几册教材教学所学习的策略相比，转...
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   篇14：第5单元解决问题的策略过关练习（同步练习）-小学数学四年级上册苏教版（含答案）第5单元解决问题的策略过关练习（同步练习）-小学数学四年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元解决问题的策略过关练习-小学数学四年级上册苏教版一．选择题（共8小题）1．学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，可以放24个教室。如果每个教室放4盆，可以放（ ）个教室。A．2 B．32 C．18 D．122．赵阿姨家养了6只母鸡，平均每天可以下5个蛋。攒够210个鸡蛋一共需要（ ）个星期。A．7 B．6 C．5 D．33．一张成人票20元，儿童票10元，若买两张成人票和一张儿童票共需要多少钱？列式（ ）A．20+10 B．20+2×10 C．20×2+10 D．20×（2+10）4．“15名老师和273名学生一同去秋游，如果每辆车坐...
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     篇15：苏教版数学四年级上册 七 解决问题的策略(5)（教案）苏教版数学四年级上册 七 解决问题的策略(5)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五上《解决问题的策略》教学设计教学内容：教科书第95——96页的例1和课后的“练一练”。教学目标：1、使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2、使学生对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受一一列举的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。教学重点：能对信息进行分析并用“一一列举”的策略解决实际问题。教学难点：能不重复、不遗漏地有条理地一一列举解决实际问题。一、谈话导入：教育家陶行知说：“创造始于问题，有了...
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   Tags：苏教版,四年级,数学,上册,解决
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