篇1：北师大版四年级数学下册《搭一搭》教学设计北师大版四年级数学下册《搭一搭》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭一搭》教学设计教学目标：1.从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形的策略和方法。2.能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间观念。教学重点：能根据不同方向观察到的平面图形还原立体图形。教学难点：掌握把平面图形还原成立体图形的方法。教学过程：一、创设情境，引入新课谈话导入：在《题西林壁》中写到：横看成岭侧成峰，看来从不同的角度观察庐山，看到的景象是不一样的。 在我们的数学王国中也有类似的数学问题。这节课，我们将在“搭一搭”的活动中继续学习新知识（板书课题：搭一搭）二、自主探究，学会新知1.还原淘气用四个...
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  篇2：北师大版数学四年级上册《卫星运行时间》教学设计北师大版数学四年级上册《卫星运行时间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学四年级上册《卫星运行时间》教学设计教学目标：1. 能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2. 探索两、三位乘法的计算方法，并能正确计算。3. 能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点：竖式计算的方法。教学难点：竖式计算的方法。教学方法：合作探究法教学过程一、图片引入，创设情境。 1．课件演示我国第一颗人造地球卫星发射实况。 你看着祖国第一颗人造卫星升空，你有什么感想？ 2．揭示课题：谁知道这颗卫星绕地球一圈需要多长时间？绕2圈呢？21圈呢？二、讲授新课，学习新知。 1．问题：卫星绕地球21圈需要多长时...
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  篇3：北师大版四年级数学下册《歌手大赛》教学设计北师大版四年级数学下册《歌手大赛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《歌手大赛》教学设计教学内容：北师大版小学数学第八册第一单元第16-17页的内容。教学目标：知识技能：1．进一步体会小数进位加和退位减的计算方法，能正确进行小数加减法的混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2．能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。数学思考与问题解决：通过具体的教学情境“歌手大赛”让学生在活动中学会运用所学的知识解决实际的问题，培养学生的合作意识。情感态度：通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。教学重点：能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。教学难点：掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。教 法...
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  篇4：北师大版小学数学四年级上册 卫星运行的时间 教学设计北师大版小学数学四年级上册 卫星运行的时间 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卫星运行时间》教学设计教学内容：北师大版四年级上册第三单元乘法第一课学习目标：1、通过活动一，培养学生的估算意识,进一步理解估算的方法与意义；2、通过活动二，探索三位数乘两位数的方法，体验算法多样化，认识算法间的关系，理解算理，优化算法；3、通过活动三，形成竖式计算的方法，加深对乘法竖式计算理解。教学重点：三位数乘两位数的竖式计算。教学难点：三位数乘两位数的算理，进位问题。学情分析：学生在三年级时已经学习过三位数乘一位数、两位数乘一位数的竖式乘法，还学习了三位数乘整十数口算乘法，这位本节课的学习打下了基础，所以本节课的重点放在建立学生已有知识与新知识的联系，理解三位数乘两位...
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  篇5：北师大版小学数学四年级上册《乘法分配律》 教学设计北师大版小学数学四年级上册《乘法分配律》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法分配律》教学设计【教学目标】1.经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律。2.积累观察与发现、猜想与验证、归纳与验证的活动经验。3.培养推理、抽象、建模的数学思想。【教学重点】让学生经历猜想、验证的过程，归纳总结出乘法分配律。【教学难点】乘法分配律的归纳及运用。【教学过程】课前谈话。（课前3分钟）1． 反省前智，凝固而学。师：同学们，我们已经学过了哪些运算律？(出示PPT1)生：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律 师：学习知识需要不断回头看，你做到了！师：我们学这些规律时，用到了哪些方法？（通过解决生活中的问题，发现存在的现象，观察算式...
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  篇6：北师大版数学四年级上册 卫星运行时间教学设计北师大版数学四年级上册 卫星运行时间教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<卫星运行时间>教学设计??【教材分析】在三年下学期，学生已经学习了两位数乘两位数的乘法，本单元学习的内容是在这一基础上的进一步拓展。本课是本单元第一课时，结合“卫星运行时间”的情境，提出数学问题，经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算的意义，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法。【学生分析】学生在第一学段已经学习了两位数乘两位数的乘法与三位数除以一位数的除法，一般来说，计算上难度不是很大，这为他们的进一步学习奠定了基础。因此，这节课的学习中，应该放手让学生自主探索计算的方法。教学目标1.能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2.探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算。...
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  篇7：北师大版 四年级数学上册 第三单元《整理与复习》教学建议（素材）北师大版 四年级数学上册 第三单元《整理与复习》教学建议（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理与复习》编写说明及教学建议学习目标1.经历对前三个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，进一步理解和掌握“认识更大的数”“线与角”“乘法”单元的相关知识，感受数学知识之间的内在联系，逐步学会整理与复习的方法。2.通过同顾和反思，尝试提出自己感兴趣或有疑惑的问题，清楚地表达自己的想法，提高发现和提出问题的能力。3.巩同运用所学知识，加深对基础知识和基本技能的理解，能解决实际问题发展解决问题的能力。4.主动回顾自己的成长足迹，感受克服困难、尝试探索和获得成功的乐趣。建议学习课时数：3课时教师可以结合自己班级学生的实际情况，自行调整，合理运用课时数。编写说明按照整套...
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  篇8：北师大版四年级数学下册《看一看》教学设计北师大版四年级数学下册《看一看》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 北师版四年级下册《看一看》教学设计知识目标： 使学生理解和掌握“观察的范围随着观察点的变化而变化”这一规律，即“从低到高，观察的范围越来越大，从远到近，观察的范围越来越小”。能力目标： 引导学生在参与数学活动中学会观察，学会思考，能用语言描述并归纳总结出结论，培养学生的空间想象能力。情感目标：在学习活动中渗透数学的思想方法，在解决问题的过程中培养学生应用数学的意识。教学重点：理解“范围”的含义，体会“观察的范围随着观察点的变化而变化”这一规律，教学难点：学会从不同的位置进行观察，并能用语言进行描述。教学过程： 一、谈话导入 1、老师请大家欣...
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 篇9：北师大版四年级数学下册《比大小》教学设计北师大版四年级数学下册《比大小》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数大小的比较学习目标1.知识目标：使学生掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。 2.能力目标：通过引导学生解决实际问题，培养迁移类推能力和探究意识，渗透合作学习的方法。3.情感目标：使学生体验数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点重点：使学生掌握比较小数大小的方法难点：能较熟练比较小数的大小教学过程(一)创设情境，导入新课1.教师提问提供话题：你喜欢运动吗？最喜欢的项目什么？运动有什么好处呢？ 学生交流活动，教师加以鼓励评价。2.小结：运动有益于健康，运动中，还藏着很多数学问题。（二）设疑激趣，探索发现1.情境...
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  篇10：北师大版数学四年级上册 数学好玩习题课件（共2份打包）北师大版数学四年级上册 数学好玩习题课件（共2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第二课时 数图形的学问c2课堂预习(10分钟)9问题1：有多少条不同的路线？画示意图。画线段图并用字母表示洞口：ABC方法一：方法二：BDBBB可以先数短的线段：AB、BC、CD,也可以先数从A点出发的线段，再数比较长的线段：AC、BD,再数从B点出发的线段，最后数最长的线段：AD。最后数从C点出发的线段。3+2+1=6(条)3+2+1=6(条)所以有6条不同的路线。问题2：单程需要准备多少种不同的车票？新知(1)5个站分别用同一直线上的5个点表示：4BDE探究方法一：按线段的长度分类数方法二：按线段端点的位置分类...
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   篇11：北师大版 四年级数学上册 第二单元 《平移与平行》教学设计北师大版 四年级数学上册 第二单元 《平移与平行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移与平行》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第二单元第3课时【教学目标】结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。2.通过在具体情境中找平行的线段。想办法得到一组平行线等活动，进一步直观认识平行线的特征，发展空间观念。3.能借助方格纸或三角尺平移画平行线。【教学重、难点】教学重点：在观察操作中认识并会判断平行现象。教学难点：能想办法得到一组平行线，进一步感受平行线的特征。【教学准备】方格纸、三角尺、ppt课件。【教学过程】回顾平移，引出课题。PPT播放平移现象并提问：推拉窗户、国旗上升运动中是什么数学现象？二、解决问题，探索新...
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 篇12：北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》教学设计（表格式）北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：旋转与角的教学设计章节名称 《旋转与角》。教学内容： 《旋转与角》——﹙认知平角和周角﹚ 计划学时 1课时教学目标： 结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角，发展空间观念。2、结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，提升分析与推理能力。3、感受角与现实生活的密切联系。教学重点： 认识平角和周角，能说出生活中的平角与周角。教学难点： 理解各种角的形成过程。教学环节 教师引导预设 学生学习预设 执教教师重构预习导航 1、长方形有4个（ ）角；正方形有4个（ ）角。2、比直角小的角叫（ ）角，比直角大的角叫（...
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 篇13：北师大版数学四年级上册数图形中的学问和反思教学设计北师大版数学四年级上册数图形中的学问和反思教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数图形中的学问》教学设计一、教学内容：北师大版小学数学4年级下册中《数图形中的学问》二、教学目标：（1）体会到按一定规律去数，可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。（2）引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学重点：有规律地数，不重复不遗漏。教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学内容：1、 情境引入：每周一的升旗仪式教导处李老师都会讲话，每次结束的时候她都会说：升旗仪式到此结束，请各班按次序带回。按什么次序带回？为什么要强调这一点？（是呀，按次序可以避免很多不必要的麻烦，其实不光生活中，我们的数学学习中也有很多题是要按一定的顺序来思考才能很...
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   篇14：北师大版四年级上册数学课件2线与角的应用北师大版四年级上册数学课件2线与角的应用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)线与角的应用知识点1数线段⊙前猜回顾我们知道可以用大炮发射法来数线段。动态演示、。。。。”思考我们可不可以用大炮发射法数角或者图形呢？o.O⊙前猜回顾我们知道可以用大炮发射法来数线段。动态演示、。。。。”思考我们可不可以用大炮发射法数角或者图形呢？⊙前猜回顾我们知道可以用大炮发射法来数线段。动态演示、。。。。。”思考我们可不可以用大炮发射法数角或者图形呢？⊙前猜回顾我们知道可以用大炮发射法来数线段。4动态演示、。。。。。”思考我们可不可以用大炮发射法数角或者图形呢？0.O⊙前猜回顾我们知道可以用大炮发射法来数线段...
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   篇15：四年级数学下册 教案 2.1《图形分类》教学设计北师大版（表格式）四年级数学下册 教案 2.1《图形分类》教学设计北师大版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形分类》教学设计1、教学内容《图形分类》这部分内容，是本册教材《认识图形》这一单元的起始课。本课教材的教学是建立在之前认识了立体图形、平面图形的基础上，让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的关系；并在教材中安排了实践活动，“看一看，说一说”让学生举出三角形和平行四边形在生活中的运用事例，接着又设计活动“拉一拉”让学生通过动手操作明白三角形的稳定性比四边形好以及三角形稳定性在生活中的运用。2、教材分析（1）教材内容结构特点学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是...
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   篇16：北师大版四年级数学下册《 字母表示数》教学设计北师大版四年级数学下册《 字母表示数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《字母表示数》教学设计1、 概述本节课是北师大版小学数学教材第八册第五单元的第一课时。这是一节为以后学生学习方程以及深入学习代数奠定基础的数学课，学生对于本节课内容的掌握程度直接影响到以后的学习效果。二、教学目标知识与技能：1、学生初步知道用字母或含有字母的式子表示数的意义和作用。2、能够用字母表示数或数量关系。过程与方法：在探索的过程中，学生体会到用字母表示数的优越性，感受到数学的简洁美。情感态度价值观：渗透代数思想，逐步建立符号意识，提高抽象概括能力教学重难点学生初步知道用字母或含有字母的式子表示数的意义和作用。三、教学策略选择与设计· 创设情境、激发学生的学习兴...
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  篇17：北师大版小学四年级数学下册《优化》编写说明及教学建议北师大版小学四年级数学下册《优化》编写说明及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》编写说明及教学建议学习目标1.经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。2.感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时问的意识。建议学习课时数：1课时。教师在理解教科书意图割的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。编写说明优化问题是人们经常会遇到的问题、本课是以“沏茶”和“烙饼”的生活素材为背景，鼓励学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案。 沏茶。教科书首先以图文并茂的方式呈现了沏茶需要做的事情以及所需的时间。这样的设计是为了让学生更好地了解沏茶的各项工作，以利于学生最优力案的探索，同时也可帮助学生...
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 篇18：北师大版小学四年级数学下册《密铺》编写说明及教学建议北师大版小学四年级数学下册《密铺》编写说明及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《密铺》编写说明及教学建议学习目标1.经历探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步了解一些平面图形可以密铺的道理。2.能进行简单的密铺设计，积累相关活动经验，培养初步的空间观念，提高解决问题的能力。3.结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，发展学生对数学学习的兴趣，结合自我评价发展学生反思能力。建议学习课时数：2课时。教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。编写说明密铺是实践活动的内容，本课有活动任务、设计方案、动手实验、交流反思和自我评价五个环节。教科书通过学生经历从认识密铺到设计密铺的过程，不仅渗透了一些平面图形密铺的原理，提高了学...
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 Tags：北师大,四年级,数学,上册,教学课件
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