四年级上册数数学（精选8篇）

人教版四年级上册数学期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版四年级上册数学期中测试卷

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人教版四年级上册数学期末应用题训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版四年级上册数学期末应用题训练1．四年级50人去划船。大船每条可坐6人，租金30元/条；小船每条可坐4人，租金24元/条。如果你是领队，怎样租船最省钱？算一算并说明理由。2．4位家长带着6位小朋友到东湖海洋馆游玩，海洋馆的收费方法如表所示，他们怎样买票最省钱？共需多少钱？成人票：120/人；儿童票：60元/人团体票：5人起（含5人）80元/人3．甲乙两地相距720千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，到达乙地需要多少小时？4．东、西两地相距420千米，客车和货车分别从东、西两地同时出发，相向而行，3小时后相遇。已知客车的平均速度是每小时75千米，货车的平均速度会超过...

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大致详情：人教版四年级上册数学期末应用题训练1．广东实验小学举行研学之旅活动，340名学生一起去巴松措，大车可坐40人，租金900元，小车可坐20人，租金500元，怎样租车最省钱？至少花多少钱2．一辆汽车10分钟行驶8000米，照这样的速度，这辆汽车从A地到B地共行驶了4小时，A地到B地的路程为多少千米？3．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶45千米，4小时到达，返回时每小时多行15千米，这样需要几小时才能回到甲地？4．五一期间，某旅行社推出以下两种优惠方案。A方案：团体10人以上（含10人），每人100元。B方案：成人每人130元，儿童每人70元。如果4个家长带6个孩子去旅游，那么选哪种...

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大致详情：人教版四年级上册数学期末应用题训练1．张大叔的枣园里有32行枣树，每行128棵。这个枣园里有多少棵枣树？2．森林公园有一片面积是26公顷的阔叶林，一公顷的阔叶林一年能吸收约365吨二氧化碳，一天可产生752千克氧气。问：这片阔叶林一年大约可以吸收二氧化碳多少吨？这片阔叶林一天大约可以产生多少千克氧气？3．“和谐”号高铁2小时能行564千米。照这样的速度，坐高铁从上虞到北京大约只需要6小时就能到达，上虞到北京的铁路长多少千米？4．鲜花店刘叔叔去苗圃批量购进一批树苗。每棵12元，买6棵可以送一棵。他300元钱最多能买多少棵树苗？5．有3个旅游团到内蒙古旅游，每个团40人。安排住在15个蒙...

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四年级上册数学教案 - 8.1沏茶问题 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《第1课时　沏茶问题》教学设计教学目标1．知识与能力：通过沏茶事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识。2．过程与方法：感受到数学在日常生活中的广泛应用，建立优化的思想，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．情感、态度、价值观：通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点建立优化的思想。教学难点寻找出解决问题的最优方案，形成优化的意识。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：同学们，你招待过...

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人教版四年级上册数学期末试卷（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册数学期末试卷学校： 班级： 姓名： 分数：一.填一填。(25 分)1.7070270是( )位数,最高位是( ),读作( )。2.由1个亿,4个十万,4个百组成的数是( ).3.1个周角=( )个平角=( )个直角4. 130X30=3900，则13X300=( ),1300X3=( ).5.钟面上3时整，时针和分针组成( )角,6时整,时针和分针组成( )角。6.长方形和正方形的两组对边互相(...

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四年级上册数学教案 圆的初步认识 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：圆的初步认识教学目标：知识与能力：1．认识圆心和半径，会用字母表示，理解并掌握圆心与半径之间的关系。2．能画出指定半径的圆。过程与方法：1．从生活中的圆出发，感受生活中圆形物品的特征。2．通过生活中如何画圆和用圆规画圆，建立圆的初步概念。情感与态度：1．通过尝试画各种漂亮的由圆组合成的图案，感受到几何的美，并从中感受到愉悦的心情。2．发展学生思维能力和初步的空间观念。使学生认识到圆在日常生活中的存在和作用，体验数学的价值。教学重点：理解和掌握圆的特征。教学难点：理解圆上的概念，归纳圆的特征。画出指定位置和大小的圆。教学准备：画纸，圆规，圆形物品，绳子教学过程...

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《平行与垂直》（教案）-四年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。

大致详情：《垂直与平行》教学设计【教学内容】人教版教科书第56、57页例1及相关内容。【教学目标】1.通过自主探究活动,理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系,初步认识平行线和垂线。2.通过自主学习、观察、操作、讨论、归纳等数学活动,提高自学能力,积累操作和思考活动经验,发展学生的空间观念,初步渗透分类的数学思想。【重点难点】重点:正确理解相交、互相平行、互相垂直等相关概念。难点:建构两条直线在同一平面内的位置关系,理解平行与垂直概念的本质特征。【教学过程】一、创设情境、导入新课1.猜谜语:“无始无终”。引出主题:同一个平面内两条直线的位置关系。师：同学们请看老师带来了什么？是...

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