北师大版四年级上册数学温度教学设计（精选10篇）

北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《温度》教学设计及反思教学内容：北师大版四年级上册第七单元第一课时《温度》教学目的：1、经历负数产生的过程，体会负数产生的必要性，了解正负数的表示方法。2、在熟悉的温度情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示有相反意义的量：会正确读、写负数，会比较温度背景下两个负数的大小。3、认识到数学与实际生活的密切联系，能用负数解决生活中的简单数学问题。教学重点：借助温度情境感受负数的意义，会正确读写负数。教学难点：会比较两个零下温度的高低。教学过程：一、创设情境，感受引入负数的必要性。记录相反意义的量。（1）听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示...

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北师版 四年级上册数学 《温度》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《温度》教学设计 　　一、教学目标 　　1.了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。 2.会比较两个以下温度的高低。 3.使学生体验数学与日常生活密切相关，为学生理解正、负数的意义做铺垫。 二、教学重点、难点 　　1.会比较两个零下温度的高低。 2.了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确地读写。 三、教学过程 　　（一）创设情景，谈话引入 　　师：同学们，你们喜欢旅游吗？出发之前准备衣服的时候要考虑到什么问题呢？天气的冷和热实际上与温度有着很大的关系，这节课，我们就共同探讨有关温度的话题。（板书课题） 　　（二）探索新知 　　1.（播放天气预报的音乐）师：这段音...

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北师大版数学四年级上册 7.1 温度教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7.1 温度教学内容：课本第84--85页。教学目标： 1、结合温度的实例，探索零上温度和零下温度的表示方法，体验用正负数表示的必要性，理解用这样的数表示温度的实际意义。 2、通过在温度计上标记零上温度、零摄氏度、零下温度的活动，体会它们在温度计上的位置与顺序关系，会读温度计上显示的温度。 3、会用带“—”的数表示零下温度，并能比较两个零下温度的大小。 教学重难点：教学重点：理解用正负数表示温度的实际意义。会比较两个零下温度的高低。 教学难点：理解负数的含义。 教学准备：课件、温度计 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 同学们知道天气预报吗 仔细听哪个地方温...

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小学数学北师大版四年级上第七单元 《温度》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《温度》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第七单元第1课时【教学目标】1、利用温度的情境，探索零上温度和零下温度的表示方法，并会正确读写。2、借助温度的情境感受零下温度的意义，会比较温度背景下两个零下温度的高低。3、经历观察、体验、合作探究等活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。【教学重、难点】教学重点：能正确读写温度。教学难点：会比较温度背景下两个零下温度的大小。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣。1.创设情境。通过观察天气的冷热引发讨论，引出温度学习的必要性。解决问题，探索新知。1.表...

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北师大版数学四年级上册 7.1温度 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7.1 温度一、教学目标1．结合温度的实例，探索零上温度和零下温度的表示方法，体验用带符号（“＋”或“－”）的数表示零上温度与零下温度的必要性，理解用这样的数表示温度的实际意义。2．通过在温度计上标记零上温度和零下温度的活动，体会零上温度、零摄氏度、零下温度在温度计上的位置与顺序关系，会正确读出温度计上显示的温度。3．会用带“－”的数表示零下温度，并能比较两个零下温度的大小。二、课时安排：1课时三、教学重点能正确读写温度。四、教学难点比较两个零下温度的大小。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，大家知道今天的温度吗？课件引入。今天，我们就一起来学习和温度有关的知识。（板...

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《温度》（课件）四年级上册数学北师大版(共39张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)生活中的负数——温度北师大版新课程标准实验教材数学四年级上册P84（4）赢了（1）向东走（2）前（3）出（6）我是大人看正，说反。（5）向上看1、认识温度。你知道茂名今天的气温是多少吗？你知道北京今天的气温是多少吗？14℃~21℃零下5℃~5℃℃表示温度的单位，读作摄氏度城市 最高温度 最低温度茂名21 ℃14。C零下科学家把水结冰的温度定为0℃。读作：0摄氏度。0零上温度零下温度你知道茂名今天的气温是多少吗？你能简单易懂地表示北京今天的气温吗？14℃~21℃零下5℃~5℃℃表示温度的单位，读作摄氏度城市 最高温度...

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北师大版 数学四年级上册 7.1 温度教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《温度》教学设计　　一、教学内容：北师大版第七册第七单元《生活中的负数》第一课时　　二、教学目标：　　1、了解温度的表示方法，感受零下温度的意义；知道温度分为零上温度、零下温度和　0℃　。　　2、会比较两个温度的高低，并用数学符号表示比较结果。　　3、会根据温度计求温差。　　4、让学生经历数学知识数学化、符号化的过程。　　三、教学重点：　　1、借助温度的情境了解温度的表示方法，感受零下温度的意义。　　2、会比较温度背景下两个负数的大小。　　四、教学难点：　　 两个温度（零上温度与零下温度）之间的温差。　　五、教学过程：　　教师活动　　 学生活动　　 设计意图　　...

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数学四年级上册教案-温度- 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《温度》教案 【教学目标】 1.了解天气预报中零下温度的表示方法,并会读写。会比较两个零下温度的高低。 2.通过交流讨论,体验探索数学知识的过程。 【重点难点】 重点:了解天气预报中零下温度的表示方法。 难点:比较两个零下温度的高低。 【教学过程】 一、游戏引入 师:同学们，今天老师给大家带来一个谜语。（出示课件）大家猜猜谜底是什么？ 生:温度 师:今天我们就来学习与温度有关的知识。（板书课题：温度） 师：生活中测量温度的工具是什么呢？ 生：温度计。 出示课件温度计 二、探究新知，感受温度。 1.认识温度计。 师:瞧,老师给大家带来了什么?(出示温度计...

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北师大版 数学四年级上册 7.1 温度（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：温度教学目标：1、利用温度的情境学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较温度的大小。2、经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。3、让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。学习者特征：这是学生第一次接触负数，但负数对于学生来说不是那么的遥远和陌生。生活中，学生都收看过天气预报，对零下温度都有一定的感受和认识，但仅仅停留在生活化的基础上。因此，这节课就要利用学生已有的经验将生活化常识转变为数学化知识。教学重难点分析及解决措...

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北师大版四年级上册数学 7.1温度 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)温度直直一条小红河,河水从来无波浪,天热水位就上涨,天冷必定往下落。打一物：温度计表盘温度计电子温度计玻璃温度计红外线温度计常用温度计：020103010203040020103010203040℃℃零上温度零下温度0正好是零上温度和零下温度的分界点。科学家把水结冰的温度定为0℃。读作：0摄氏度用你的动作和表情　告诉我　30℃时　的感觉零下2℃～5℃零下17℃～零下4℃0℃～6℃零上17℃～24℃零下4℃～12℃零上17摄氏度零下17摄氏度0201030102...

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