篇1：4.3积的变化规律（课件）人教版 数学四年级上册 (共18张PPT)4.3积的变化规律（课件）人教版 数学四年级上册 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)积的变化规律通过观察，能够发现并总结积的变化规律；1经历变化规律的发现过程，体验知识迁移的过程；2尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力；3感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。4本节目标先找规律，再计算。 110+120+130+140+150=（ ）×（ ） 497+498+499+500+501+502+503=（ ）×（ ） 220+230+240+250=（ ）×（ ）130550072354温故知新填一填：...
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   篇2：人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》说课稿人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》：说课稿一、教材分析《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第四单元的内容，教材安排了积的变化规律的例题学习，掌握这些规律，为学生进一步加深对乘法运算的理解，以及理解小数乘法的计算方法做准备。 二、学情分析本节课内容是在学生已经学习了三位数乘两位数的基础上进行的，因此这节课中，我放手让孩子们自己去计算，去比较，再通过我的适时引导，让孩子用简洁的语言概括出积的变化规律。 三、教学目标根据对教材和学情的分析，我制定了以下三维目标： 知识目标：使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现积随因数变化而变化的规律，并在此基础...
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  篇3：四年级上册数学课件 积的变化规律 人教版 39张PPT四年级上册数学课件 积的变化规律 人教版 39张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：积的变化规律
教学目标
探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。?
经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。
培养学生从正反两个方面观察事物的辨证思想。
经历并理解积的变化规律。
教学难点
发现并总结积的变化规律，提高推理能力。
教学重点
复习旧知
（1）5乘3是（
15
），乘6是（
）；
30
（2）75除以3是（
），除以5是（
）；
（3）3200除以10是（
），再乘10（
）。
25
15
320
3200
复...
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     篇4：小学数学四年级上册4《积的变化规律》教学设计 人教版小学数学四年级上册4《积的变化规律》教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《积的变化规律》教学设计教学内容：积的变化规律（人教版小学《数学》四年级 上册第51页例3，及做一做。） 教学目标： １、让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘几（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 ２、让学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 3、通过学习活动的参与，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，使学生获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。 教学重点：发现并运用积的变化规律。 教学难点：发现规律、概括规律、应用规律。 教学过程： 一、设...
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  篇5：小学数学四年级上册《积的变化规律》教学设计人教版小学数学四年级上册《积的变化规律》教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：积的变化规律教学目标：1、通过探究，能够发现和总结积的变化规律。2、能用简洁的语言表达积的变化规律。3、会应用积的变化规律解决一些简单的问题。教学重点：积的变化规律的探索与应用教学难点：积的变化规律的探索教学过程：1、 课前谈话二、探究新知。（一）创设情境出示高铁列车的图片并介绍它的速度最高可达到6千米/分。（二）出示问题请你们帮忙算一算，照这样的速度2分钟能行多少千米？10分钟呢？20分钟呢？40分钟呢？（三）研究问题，发现规律6 × 2=12 （1）6 × 10=60（2）6 × 20=120（3）6 × 40=240（4）（算式先从上往下看，再从...
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  篇6：四年级上册数学 4.3积的变化规律 课件 人教版（13张PPT）四年级上册数学 4.3积的变化规律 课件 人教版（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元 三位数乘两位数
积的变化规律
3
一、创设情境，引入新课
这节课我们将要探究：积的变化规律。
二、合作交流，探究新知
（一）研究“一个因数不变，另一个因数不断变大，积的变化情况”
1. 研究问题。
从上往下观察左边这一组算式，因数和积分别有怎样的变化？
2. 发现规律。
有一个因数都是6，另一个因数不同，积也不同。
一个因数不变，另一个因数越变越大，积也变大了。
从上往下看，一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。
3. 总结规律。
一个因数不变，另一个因数乘几（0除外），积也乘几。
（二）研究“一个因数不变，另一个因数不断变小，积的变化情况”...
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   篇7：四年级上册数学教案 - 积的变化规律 青岛版四年级上册数学教案 - 积的变化规律 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：保护大天鹅——三位数乘两位数
【教学内容】
保护大天鹅——三位数乘两位数——积的变化规律
【教学目标】
1．引导学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。
2．尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。
3．初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。
4．在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的治学态度。
【教学重难点】
掌握积的变化规律。
【教学过程】
（一）创设情境，提供素材。
课件出示：星期天，小明和妈妈一起去超市购物。妈妈准备买一些大米回家。大米每包8元，妈妈买2...
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  篇8：人教版数学四年级上册 4.3 积的变化规律 课件（24张ppt）人教版数学四年级上册 4.3 积的变化规律 课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)积的变化规律人教版 四年级上册学习目标通过学习活动的参与，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，使学生获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验；探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几的变化规律，并能准确地运用到解决简单的实际问题；口 算。6×2＝6×20＝6×200＝10×4＝5×4＝12120804012002020×4＝（1）（2）新课导入新课讲解6×2 ＝6×20 ＝6×200＝121...
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     篇9：（2022秋季新教材）人教版 四年级上册4.3《积的变化规律》同步练习（含答案）（2022秋季新教材）人教版 四年级上册4.3《积的变化规律》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3《积的变化规律》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．在乘法算式中，如果一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，积（ ）。A．不变 B．乘10 C．乘100 D．乘10002．与的积相等的算式是（ ）。A． B． C．3．下面算式中，( )与132×18的结果相等．A．133×18 B．132×26 C．246×9 D．264×94．由140×25＝3500，我们可以直接得到280×25的积是（ ）。A．35000 B．7000 C．10500 D．700005．如果□÷△6……...
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  篇10：四年级上册数学教案-4 积的变化规律 -人教版四年级上册数学教案-4 积的变化规律 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《积的变化规律》
教学内容：人教版四年级上册第四单元.例3
教学目标：
学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。
尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。
初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。
教学重点：理解积的变化规律。
教学难点：运用积的变化规律进行简便计算。
教学过程：
激趣导入
1、两位学生计算比赛，看谁算得又对又快！
2、观察得出乘法关系式“因数×因数=积”，进一步比较每组的3个算式，看看因数与积有什么变化，发现了什么？
二、新授
研究“两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的...
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 Tags：四年级,上册,变化,规律,ppt
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