篇1：期末模拟试题（试题）-四年级上册数学西师大版（无答案）期末模拟试题（试题）-四年级上册数学西师大版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册期末模拟测试卷一、填一填。（每空1分，共22分。）1、据报道，一光年是指光一年所经过的路程，大约是9460800000000千米，改写成以“万”做单位的数是( )万千米，省略亿后面的尾数约是( )亿元。2、90700350读作（ ）；八亿零四百万零六百写作（ ）。3、在A÷15=14……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )4、试商246÷53时，可以把53看作（ ）来试商，这时商会偏（ ）。5、已知△÷□=32……14，当除数最小时，□=（ ）...
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 篇2：冀人版（2017秋）科学四年级上册 1.4 运动和力 导学案冀人版（2017秋）科学四年级上册 1.4 运动和力 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级 导学案课 题 4.运动和力 课 型 新授课学习目标 能说出力可以改变物体运动的快慢。能归纳出力可以使静止的物体启动，可以使运动的物体停止重 点 能对探究力和运动之间的关系产生兴趣。难 点 能尝试运用多种材料，多种思路，多种方法设计多种让静止的物体动起来的方案。复习 填空： 1.雨燕在空中飞行得非常快，猎豹在陆地上跑的飞快。 2.物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的就越快。 二、预习检测 创设情景，提出问题。 引导：播放赛车视频，汽车在行进中时常需要停止，启动，加速，减速······这些都是...
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 篇3：六年级下册数学导学案-4.1 《扇形统计图》 西师大版六年级下册数学导学案-4.1 《扇形统计图》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图导学案导学目标：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图特点和的作用；并能从中获取有用的信息。能用百分数在圆内表示所要统计的各部分数量，知道扇形统计图中百分数所表示的意义，能根据扇形统计图提供的信息解决问题。导学重难点：重点:认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用.难点:读懂扇形统计图，体会扇形统计图在现实生活中的作用。导学准备：多媒体课件预习学案：我们学过哪些统计图，它们各有什么特点？导学过程：一、复习引入——知识链接检查预习情况，全班交流。课件出示学案：我们学过哪些统计图，它们各有什么特点？二、猜测质疑——感悟新知（多媒体课件出示例1统计表和统计图。...
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  篇4：人教版四年级上册数学 第8单元 《烙饼问题》导学案 教案人教版四年级上册数学 第8单元 《烙饼问题》导学案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烙饼问题导学案课题烙饼问题学习时间复习巩固1、我们上一单元学习了（）统计图和（）统计图。它有（）好处。2、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？预习导学学习目标能过生活中的简单事例，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。学习重点体会优化的思想，探究解决问题的最优方案。学习难点探究解决问题的最优方案，提高解决问题的能力。内容与方法1、阅读教材105页，理解图意。2、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙（）张饼，两面都要烙，每面需要（）分钟，想一想，如果只烙...
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 篇5：【西师大版】小学数学四年级上册《7-探索规律》课件【西师大版】小学数学四年级上册《7-探索规律》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第7单元 第3课时探索规律创设情境 引入课题计算下面两组题，你能发现什么？（1）16160320÷8＝（2）22040200÷＝22040100105新知学习1616032022040从上往下观察，你又能发现什么？×10×10×2×2再从下往上观察，你又能发现什么？除数不变，被除数乘几，商也乘几。÷10÷10÷2÷2除数不变，被除数除以几，商也除以几。（1）÷8＝再从下往上观察，你又能发现什么？除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。1616032022040...
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  篇6：6.3用“四舍”法求商（导学案） 数学四年级上册 人教版6.3用“四舍”法求商（导学案） 数学四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3 用“四舍”法求商探究案教学目标1、使学生能够运用“四舍”的试商方法，正确地计算除数是两位数、商是一位数的笔算除法。知道在什么情况下需要调商，初步掌握试商调商的方法。2、在试商和调商的过程中，培养学生的知识迁移能力和运用能力，在比较、概括、试商的方法中，培养学生的观察比较能力和归纳能力。教学重难点1、教学重点：掌握用“四舍”法把除数看做整十数试商的方法，正确的计算除数是两位数的除法。2、教学难点：用“四舍”法试商初商易大，学会用“四舍”的方法试商和调商。一、合作探究探究一：不需要调商从图上可以获取哪些信息？笔袋、台灯、计算器、足球的（ ）问题：一个笔...
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  篇7：一年级上册数学导学案-9加几(二)（含答案） 西师大版一年级上册数学导学案-9加几(二)（含答案） 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：2 9加几(二)
教学目标
1.继续理解“9加几”的口算方法，感受运用“凑十法”的简单易用性，会列9加几的算式解决生活中的简单问题。
2.知道口算9加几也有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。
?重点、难点
重点：会口算9加几。
难点：知道口算9加几也有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。?
项目
内 容
温故
知新
1.先圈10个,看看每堆有多少根小棒。
2.现在有多少人?
9+5= (人)
分析与解答:
求一共有多少人,用原有人数加上后来的人数,列式为9+5。
用凑十法计算9+5的进位加法。
(1)拆小数,...
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  篇8：四年级上册数学西师大版 1.3数字编码课件(共20张PPT)西师大版四年级上册数学西师大版 1.3数字编码课件(共20张PPT)西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数字编码028-36207788电话号码电话号码电话号码出生于1970年持有甲银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1983年持有丙银行卡出生于1972年持有甲银行卡运动员的编号运动员的编号888128×××××××××8发卡银行标识代码发卡银行自定义代码校验码观察自己和组员的身份证号码，有什么相同和不同？交流后汇报人民币编号人民币编号验证你真懂假懂的时候到啦！接招吧！小马虎收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，可是做事一向马虎的他，现在却分不清谁是谁的了！...
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     篇9：四年级上册数学教案 - 3.1《画垂线》 西师大版四年级上册数学教案 - 3.1《画垂线》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《画垂线》教案教材分析：画垂线是本单元的一个承上启下的教学内容。它是在学生认识掌握画直线、射线、线段和认识两条直线互相垂直的基础上进行学习画垂线。通过从直线外一点到这条直线所画的多条线段并量一量，来认识垂线性质，同时也是为学行四边形、梯形的高作铺垫。教学目标： 1、学会用三角板准确的画垂线；明确垂线的重要性质。 2、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。 3、通过合作探究，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重点： 学会用直角三角板准确的画垂线。教学难点： 1、 准确的画垂线。2、 使学...
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 篇10：四年级上册数学西师大版速算试题（试题）（word 版 无答案）四年级上册数学西师大版速算试题（试题）（word 版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学四年级上册数学速算比赛试题（满分100分，20分钟完卷）班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿成绩一、口算。（每题1分，共27分）25×4= 24×5= 146＋38=46万＋37万= 125×8= 70亿－46亿=19×8= 46万×3= 405÷5=450÷90= 40×32= 130×5=410×30= 460×20= 50×18=260÷5= 178－79=...
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 篇11：四年级上册数学教案-8 不确定现象 西师大版四年级上册数学教案-8 不确定现象 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 不确定现象 一、教学目标： 1、 结合具体情境，初步体验和明确生活中的一些确定现象和不确定现象。2、 能用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述事件发生的可能性。3、 培养猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。二、教学重难点： 重点：能正确判断生活中的确定和不确定现象。 难点：对事件所有可能发生的结果进行列举。3、教学过程1、故事引入师：同学们，俗话说“小故事，大智慧”，今天这节课，我们就从一个传奇故事开始，这个人是北宋的一位大将军叫狄青，他的身上发生了一件“百钱定军心”的故事。（听音频）师：听明白这个故事了吗？简单来说狄青是怎么...
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   篇12：西师大版小学数学六年级上册单元导学案-九、总复习西师大版小学数学六年级上册单元导学案-九、总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：九、总复习
《分数乘、除法及分数混合运算的整理复习（一）》导学案
【学习目标】
进一步加深对分数乘除法意义的理解；掌握分数乘除法的计算方法及混合运算的顺序；能运用运算定律和运算性质进行简便计算。
初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理的习惯，注重培养自身的分析、比较、概括归纳的能力。
【回顾整理】 根据提示回顾整理分数乘、除法的意义、计算方法及分数混合运算的有关知识。
1、分数乘法：
⑵ 分数乘法的计算方法：
2、分数除法：
⑴ 分数除法的意义：
⑵ 分数除法的计算方法：
分数的混合运算顺序是怎样的？
在同一级运算中，从（ ）；在含有两级的运算中，先算（ ），再...
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   篇13：6.4用“五入”法求商预习案(导学案） 数学 四年级上册-人教版6.4用“五入”法求商预习案(导学案） 数学 四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4 用“五入”法求商预习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.学会“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2.培养迁移能力和抽象概括能力。3.经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。学习范围：课本第77页二、自主学习要点1.认真阅读课本第77页的内容，书上介绍的方法你能理解吗？用“五入”法求商除数不是整十数时，我们可以用“五入”法把除数看作和它接近的整十数进行试商。用“五入”法试商时，余数大于除数，说明商小了，要往大调。2. 将下列各数接近的整十数写在它的下面。28 37 46...
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 篇14：人教版 数学四年级上册 6.3用四舍法试商 （导学案） （无答案）人教版 数学四年级上册 6.3用四舍法试商 （导学案） （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：用“四舍”法试商的除法班级：_______ 姓名：_______ 小组：_______【我的目标】1.会用“四舍”法把除数看成整十数试商，从而能够正确的计算除数接近整十数的两位数除法。2.经历试商和调商的过程，体验试商的方法。【重难点】会用“四舍”法把除数看作整十数来试商，掌握试商、调商的方法。【我的研究】1.括号里最大能填几？20×（ ）﹤85 40×（ ）﹤31670×（ ）﹤165 50×（ ）﹤4082.竖式计算：735÷90 590÷603.(1)一个笔袋21元,84元可以...
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 篇15：【西师大版】小学数学四年级上册《用计算器计算》课件【西师大版】小学数学四年级上册《用计算器计算》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)用计算器计算练习算一算找规律框一框读一读(1) 678＋795(2) 9023－1186(3) 457×142(4) 8624÷56复习:用计算器计算1、比一比,看谁算得又对又快.34×357－9018÷48－2922÷34×125384012138312065918273375练习:练习1比一比看谁算得又快又对2. 用计算器计算.94×86÷47 (394＋5477)÷578450÷25－249 6396÷(520－438)练习2用计算器计算3.用计算器计算，并找一找...
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     篇16：一年级上册数学导学案-连加、连减、加减混合（含答案）西师大版一年级上册数学导学案-连加、连减、加减混合（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：7 连加、连减、加减混合
教学目标
通过实际情景理解连加、连减的具体含义，掌握连加、连减的计算方法，会计算连加连减的习题。
培养学生在具体情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。
使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作的意识和能力。
使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。
重点、难点
重点：能根据插图说出连加、连减算式的实际含义，掌握连加、连减的计算方法。
难点： 培养学生团结协作的意识和能力。
项目
内 容
1.算式接龙。
1
10
连加。
393192071120计算4+2+3。可以...
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  篇17：西师大版四年级上册数学3.1 线段 直线和射线教案西师大版四年级上册数学3.1 线段 直线和射线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线段 直线和射线教材分析：本节课是（西师版）小学数学四年级上册第三单元《角》中线段 直线和射线第一课时的内容。学生是在学习感知过的直线和线段的初步认识基础上，开始比较系统的研究线段、直线和射线的联系和区别。也是以后研究学习角、垂线、三角形、四边形等图形的基础。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。教材中安排的主题图，主要帮助学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过观察，体会到它们都是“直直的”，并通过对线段、直线和射线的逐步探索认识这三个图形的特征。在教学过程中组织学生对直线、线段与射线的三个图形进行比较，让学生体会它们之间的区别与联系：线段有限长，有两个...
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  篇18：西师大版 四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版 四年级上册数学教案-8 不确定现象资料可供全国地区适用。
大致详情：不确定现象【教学内容】教科书第96页例1、例2,97页例3，第97页试一试，第98页课堂活动1，练习二十三第2、3题，以及相关练习题，思考题。【教学目标】结合具体的活动情境，让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。在具体的活动情境中能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述随机事件的发生是确定的还是不确定的，以及可能发生的所有的结果。3、体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳以及语言表达、解决问题的能力。【教学重难点】1、在具体的活动情境中体验生活中的确定现象和不确定现象，以及事件发生的各种可能性。2、能用比较规范的数学语言描述生活中的确定现象...
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   篇19：四年级上册数学表格式教案-8 不确定现象西师大版四年级上册数学表格式教案-8 不确定现象西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 八 单元：《 不确定现象 》教案内 容 课型 课时数 总课时数 首备教师 再备教师书第102-103页例1-例3 新授课 1教学目标 结合具体情境，初步体验和明确生活中的一些确定现象和不确定现象。 能用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述事件发生的可能性。 3、 培养猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。教学重难点 能正确判断生活中的确定和不确定现象，并能用规范的数学语言描述生活中的确定和不确定现象。对事件所有可能发生的结果进行列举。导 学 四 环 节一、导（预习检测，引入质疑，激趣导入，揭示目标） 教案批注谈话...
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 篇20：数学冀教版四年级上册导学案 升和毫升数学冀教版四年级上册导学案 升和毫升资料可供全国地区适用。
大致详情：升和毫升
【学习目标】
1．在具体观察、操作活动中，认识容量以及容量单位“升”。
2．通过实践活动，了解“升”在日常生活中的广泛应用。
【学习重难点】
1．通过观察和比较，认识容量单位“升”。
2．知道计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。
【学习过程】
一、自主学习
2米=（ ）厘米
5平方米=（ ）平方分米
6吨=（ ）千克
5千克=（ ）克
1千米=（ ）米
2小时=（ ）分钟
通过以上填空，找出我们已经学过的计量单位（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
二、知识探究
1．怎样才能知道这个冷水壶的容量？
2．为了准确测量或计量容器的容量，我...
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 Tags：西师,四年级,上册,数学,导学案
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