四年级下册weather教学设计（精选10篇）

教科版（2017秋）四年级下册 2.2 点亮小灯泡 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课《点亮小灯泡》【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。过程与方法：1、连接简单电路。2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验 ( http: / / www. / list / kexuexiaolunwen / " \t "http: / / www. / 2010 / 0728 / _blank )现象。3、根据实验 ( http: / / www. / list / kexuexiao...

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新湘科版四年级下册科学教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级科学下册（2021年上）第一单元变与不变第一课泥巴变形记一、教学目标1.科学知识知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。2.科学探究观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。3.科学态度、STSE在捏泥人的过程中，体验物体的形状变化，从而培养学生善于观察生活及物体的变化、培养学生探索事物本质的兴趣。了解生活中有很多与此类变化相关的现象和问题。二、教学准备教师准备：纸、吸管、陶泥、气球、...

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四年级下册数学教学设计-《有趣的运算定律》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版四年级下册—第三单元《有趣的运算定律》---加法交换和乘法交换律教学设计授课教师：唐萍黑水县芦花完全小学《有趣的运算定律》---加法交换和乘法交换律教学目标:1、使学生经历探索加法、乘法交换律的过程，理解并掌握加法、乘法交换律，初步感知加法、乘法交换律的价值，发展应用意识。2、经历加法、乘法交换律逐步符号化，形式化的过程，使学生初步感受用字母表示运算定律的优越性，培养学生的符号感以及应用符号解决问题的意识。3、使学生经历“形成猜想、举例验证"的完整、真实的过程，感悟数学研究的一般方法。教学重点:经历观察、归纳、猜想、验证的过程，培养学生的观察、概况能力，渗...

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四年级下册语文习作：我的“自画像” 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：习作 《我的自画像》教学设计教学要求：1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感受图文介绍自己的方法。2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。3、按习作要求，依照例文的写法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。4、完成习作，修改习作教学重难点：激发学生习作的兴趣，了解本次的习作要求。课前准备：1、学生人手一份自画像；2、教师选择几份典型的自画像，小虎自画像的录音；3、适当指导被选画像的学生介绍自己的方法。教学过程：一、出示文字和图片，激发兴趣。1、师：今天老师带来几...

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四年级下册语文《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《灰尘的旅行》整本书阅读导读课教学设计一、教材分析：《灰尘的旅行》又叫《细菌世界历险记》这本科普读物安排在四 年级下册第二单元的《快乐读书吧》，本单元围绕“科普知识"这一 内容进行编排，安排了一系列的文章，教学主题是在阅读时提出不懂 的问题，并试着解决。此内容安排在课文和《语文园地二》的学习之 后，旨在指导学生用已掌握的阅读方法，尝试阅读整本科普读物。作 品中的主人公是一个名叫“菌儿"的细菌，他为读者娓娓讲述了其菌 类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及对人类生活 的影响。不仅让我们认识了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。 打开这本书，那些时而淘气、时而傲慢、时而伤感、时而...

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四年级下册4.10《我们当地的风俗》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：10《我们当地的风俗》一．教学目标1．情感与态度：热爱家乡，愿意关心家乡的风俗活动。2．行为与习惯：养成主动参与家乡风俗的行为与习惯。3．知识与技能：初步了解家乡的风俗，体会其对人们生活的影响。4．过程与方法：通过小组合作，完成课前调查表，并进行重点材料提取、整理；通过情景体验、角色扮演，了解家乡风俗变化。二．教学重难点重点：了解家乡风俗，体会风俗所蕴含的意义。难点：1.体会风俗背后的意义，认同优秀传统文化。2.掌握社会探究的基本方法，并通过自主探究深化对风俗的认识与理解。3.如何提炼有用的资料，并以小组为单位整理，最终形成调查报告（调查表）。三．教学过程（一）了解生肖文化...

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四年级下册4.11《多姿多彩的民间艺术》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：11.多姿多彩的民间艺术一、 教学目标1.通过观看微视频，使学生感受青岛民间艺术数量之多。2.通过”民间艺术你在哪儿”小组合作活动，了解青岛民间艺术大体分布。3.通过学习“胶州秧歌”“花馍”“榼子”“葫芦烙画”，领略青岛民间艺人的高超技艺，感受文化底蕴，探究民间艺术的产生原因。二、 教学重难点教学重点：通过”民间艺术你在哪儿”小组合作活动，了解青岛民间艺术大体分布。教学难点：通过学习“胶州秧歌”“花馍”“榼子”“葫芦烙画”，领略青岛民间艺人的高超技艺，感受文化底蕴，探究民间艺术的产生原因。三、教学过程（一）微课激趣，导入新课1.回顾导课：通过回忆第一课时讲解的民间艺术分类，...

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四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：故事新编作文一、教学目标：1、理解“故事新编”的含义，是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义。2、有效利用已经学过的课文（包括《语文读本》），试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。3、开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。二、教学重点：调动学生的联想思维，引发学生的兴趣。三、教学难点：开拓学生的创新思维，能够将所学过的课文和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。四、教学时数：1课时五、教学过程：...

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6.1《小数加减法》教学设计-人教版小学数学四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1《小数加减法》教学设计-人教版小学数学四年级下册一、教学内容：人教版小学数学四年级下册教材 72页。二、教学目标：1、知识与技能：联系生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决实际问题。2、过程与方法：合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3、情感态度价值观：感受新知识源于生活，又服务于生活的思想。三、教学重难点：教学重点:小数加减法的笔算方法。教学难点:理解小数点对齐的道理。四、教法与学法：教法：情境教学法、合作探究法、质疑法。学法：采取转化、迁移、点拨、对比、反馈等多种方法。五、教具学具准备： 多媒体课件。...

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四年级下册2.4《买东西的学问》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4.《买东西的学问》一．教学目标1. 购物时掌握购物的技巧；2. 培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3. 维护自己的合法权益。二．教学重难点教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。教学难点：维护自己的合法权益。三．教学过程：（一）播放视频，谈话导入。1. 谈话：同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。下面，我们来看一个视频短片。（播放短片：做聪明的消费者）2. 教师：通过观看视频，你知道了什么呢？学生随机回答。3. 板书课题：买东西的学问（二）讲授新课，感知明理。活动一：学会看包装1.看一看，帮忙采购。请运用你...

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