篇1：1.观潮 教案1.观潮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《观潮》教学设计【教材分析】部编版四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。《观潮》是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来...
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  篇2：1《观潮》名师教案（2课时）1《观潮》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》名师教案教学目标：1.会认“盐、屹、昂、”等12个生字，会写“潮、据、堤、阔”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3-4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3.感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，能与他人交流自己的阅读感受。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3-4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。2.感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，能与他人交流自己的阅读感受...
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   篇3：【核心素养目标】1 观潮 第二课时 教案【核心素养目标】1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观潮 第二课时第二课时文化自信：从内 为我国有这样壮观的自然奇观 感到骄傲、自豪。从 树立热爱祖国、保护大自然的意识。语言运用：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。思维能力：通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；审美创造：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法【教学重难点】重点：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。难点：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。一、听写词...
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  篇4：【核心素养目标】1 观潮 第一课时 教案【核心素养目标】1 观潮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观潮 第一课时【素养目标】文化自信：从内 为我国有这样壮观的自然奇观 感到骄傲、自豪。从 树立热爱祖国、保护大自然的意识。语言运用：抓住重点词、句、自然段，通过教学视频和重点段落，体会钱塘大潮的壮美，从而培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。思维能力：学习作者细致观察和生动描写的方法，培养学生按一定顺序抓住事物特点进行观察的能力。审美创造：体会感受钱塘江大潮的壮观美好，激发学生对大自然的热爱之情。【教学重难点】重点：感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。难点：想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述...
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  篇5：1.观潮 第一课时 教案 （表格式）1.观潮 第一课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 1.观潮（第一课时）备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 认识生字，会读词语。初读课文，理清文章脉络，知道文章是按照“潮来前——潮来时——潮退后”这样的顺序来写的。学习第一小节的写法，体会这样写的好处。学习第二小节，体会潮来之前江面的平静。教学重点 初读课文，理清文章脉络，知道文章是按照“潮来前——潮来时——潮退后”这样的顺序来写的。教学难点 学习第一小节的写法，体会这样写的好处。学习第二小节，体会潮来之前江面的平静。教学过程 复备记录导入 1.引读诗句，提问：你仿佛看到了怎样的画面？谈想象。 2.这份自然之美，不仅在画中，在文字中，更蕴含在我们的想象中。在这...
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 篇6：1.观潮 第二课时 教案（表格式）1.观潮 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 1.观潮（第二课时）备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。比较阅读，体会“奇”。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学难点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学过程 复备记录复习导入 听写课后词语 课文按照什么顺序写的？哪几个画面？ 聚焦“潮来时”景象 1.学习活动三：借助表格，梳理画面 这些画面中印象最为壮观的就是“潮来时”的画面。请同学们默读第三、四自然段，找一找文中什么在变？（时间在变，观潮人的反应在变，潮水的声音...
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 篇7：1.观潮 表格式教案1.观潮 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级（上册）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 1《观潮》
教学目标
通过解析句子，感受钱塘江大潮的宏伟气势和壮观景象
重难点分析
重点分析
知识点本身内容复杂：本文为写景文章，运用了一定的顺序，有条理的叙述，结构安排紧密，需要较强的概括能力。文章一开始就来中心句，理解作者如何围绕中心句展开描写，具有一定的难度。
难点分析
学生想象能力还不够丰富，见识较少，理解困难：农村里大部分的学生旅游次数少，见识相应减少，这么宏伟壮观的景象难以想象，不懂得如何描述。
教学方法
通过讲授法，分析句子，使学生整体把握文章结构内容。
通过播放实景视频...
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 篇8：1.观潮 教案（共2课时）1.观潮 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编四年级上册语文第1课《观潮》教案教学目标：1.知识与技能目标认识14个生字，会写15个生字。2.能力、方法培养目标正确、流利地朗读课文。边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3.情感、态度、价值观目标感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。教学重点：1.识字、写字和学习成语的运用。2.引导学生感受钱塘江的神奇壮观。教学难点：1.正确理解文中重点词语。2.想象课文描绘的大潮景象。课时安排：2课时教学过程：第1课时一、课前导读图片导入1.师问：你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？课件出示...
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   篇9：1《观潮》第二课时 教案1《观潮》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台观潮第二课时【教学目标】1.抓住关键词句，研读文本，想象潮水的画面，体会潮水的雄伟壮观。2.通过填空、提取关键词等方法，指导学生记忆，背诵第三、四自然段。3.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。【教学重点】抓住关键词句，研读文本，想象潮水的画面，体会潮水的雄伟壮观，背诵第三、四自然段。【教学难点】读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】1、导入1.听写词语：奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动逐渐 犹...
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  篇10：部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 1 观潮 同步练习一、选择题1．《观潮》一课，写大潮是按什么顺序写的？（ ）A．时间 B．方位 C．空间 D．逻辑2．选出加点字意义不同的一项（ ）A．天下之伟观也 势极雄豪B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚C．吴儿善泅者数百 溯迎而上D．分列两岸 江干上下十余里间3．下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（ ）A．这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。B．这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。...
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    篇11：1《观潮》第一课时 教案1《观潮》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台观潮第一课时【课前预习】自由朗读课文，自学生字词。思考：课文按照怎样的顺序写潮水？【教学目标】1.认识“盐、屹”等生字，会写“潮、据”等字，会写“奇观、农历”等词语，理解“人山人海、山崩地裂”等词语。2.正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。3.借助学习单，通过小组合作学习，了解课文的写作顺序。【教学重点】认识“盐、屹”等生字，会写“潮、据”等字，会写“奇观、农历”等词语，理解“人山人海、山崩地裂”等词语。【教学难点】把握课文主要内容，借助学习单，通过小组合作学习，了解课文的写作顺序。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学...
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  篇12：部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 观潮 同步练习一、选择题1．选出加点字意思和所给词语中相同的一项。天下奇观（ ）A．悲观 B．景观 C．观潮 D．道观2．下列句子中加点字解释有误的一项是( )A．方其远出海门(当……时候) B．尽奔腾分合五阵之势(穷尽)C．略不相睹(略微、一点) D．披发文身(文采)选出加点字意思和所给词语中相同的一项。3．天下奇观（ ）A．悲观B．景观C．观潮D．道观4．横贯江面（ ）A．贯穿B．连贯C．万贯D．鱼贯而入5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，横贯江面。”句中的“贯”字正确意思是（ ）A．...
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    篇13：部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 1 观潮 同步练习一、选择题1．下列加点字的读音与“闷雷滚动”中的“闷”的读音相同的一项是（ ）A．闷热 B．沉闷 C．闷头 D．闷声不响2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．朝水 习俗 填补 鹅卵石 B．沸腾 横贯 稻穗 摇摇欲坠C．滚动 静寂 入眠 剪秋萝 D．恢复 斜阳 逐渐 半明半味3．下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。A．震动（zhèn） 沸腾（fú） B．鼎沸（dǐng） 哀号（háo）C．霎时（shà） 昂首（áng） D．屹立（yì） 称为（chēng）4．下列...
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    篇14：部编版语文四年级上册1、观潮 教案+课件（共21张ppt）部编版语文四年级上册1、观潮 教案+课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》教学设计一、教学目标：1.有感情地朗读并背诵课文三、四自然段，重点理解“潮来时”部分。2.感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3.学习作者按照一定的顺序抓住事物的特点进行描写的写作方法。二、教学重难点：重点理解“潮来时”部分，学习作者按照一定的顺序抓住事物的特点进行描写的写作方法。三、教学准备：PPT课件四、教学过程：创设情境，引入课文1.师：同学们，老师想出一首古诗考一考大家，你们有没有信心接受挑战？好，请听：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。2.师：唐代诗人刘禹锡笔下的《浪淘沙》描写的是什么景象呢？是...
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  篇15：1 观潮 教案（2课时 含反思）1 观潮 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元集体备课
本单元以“自然之美”为主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”，在潮来潮去中展现了一幅幅雄奇多姿的画卷；《走月亮》写“我”和阿妈在秋夜月光下散步的所见所想，展现了一幅幅乡村静谧、清幽的夜景图；现代诗《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景，《花牛歌》描绘了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描绘了作者眼中三个不同时期、不同地点的满天繁星。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容 教学要点
字词识写 ◎认识29个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写28个词语。
◎整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平...
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  篇16：统编版语文四年级上册 1 观潮 优质课件统编版语文四年级上册 1 观潮 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)观潮引入新课读下面这首诗，猜一猜诗中描写的是哪里、怎样的景象。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。tāozhànɡyú八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。这首诗描写的是八月十八__________涨落的壮观景象。前两句描写_______情形，后两句描写_______情形。钱塘江大潮涨潮退潮引入新课翻 译涨潮引入新课引入新课钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮之一，国际...
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  篇17：部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 1 观潮 同步练习一、选择题1．下面词语中，与“声音”无关的词语是（ ）A．悄无声息 B．窃窃私语 C．若隐若现 D．低声细语2．注意带点字的读音，用“√”表示。闷雷(mēn mèn) 涨潮(zhǎng zhàng) 飞奔而来(bēn bèn)恢复(hù fù) 踮着脚(diǎn diàn) 风号浪吼(háo hào)3．下列各项中，加点字读音、词语书写全部正确的一项是（ ）A．薄（bó）雾 奇观（guān） 悠如 B．昂（yáng）首 浩（hào）荡 滚动C．鼎沸（fú） 震（zhèn）动 据说 D．横贯（guàn）...
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    篇18：部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 1 观潮 同步练习一、选择题1．下列句子中表述完整、准确的一项是（ ）。A．他不但跑得特别快，而且跑得十分轻松。B．在老师的帮助下，养成了读书的习惯。C．写作对我产生了浓厚的兴趣。D．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )。A．昂首东望 绿树成阴 奇头并进 满天卷地B．随通而安 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨C．精疲力竭 挽弓搭箭 刚正不阿 不动声色D．气急败坏...
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    篇19：部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案解析）部编版四年级上册1观潮 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 1 观潮 同步练习一、选择题1．下面句子表达的意思与其它三项不同的是（ ）A．钱塘江大潮是天下奇观。B．难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？C．钱塘江大潮怎么可能是天下奇观呢？D．钱塘江大潮真是天下奇观呀！2．下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（ ）A．这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。B．这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。C．句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。D．从“浩浩荡荡”一词可以看出作者...
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