篇1：人教版 四年级数学上册3角的度量练习课件（共30张PPT)人教版 四年级数学上册3角的度量练习课件（共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人教版数学四年级上册练习七3 角的度量1.(1)过一点O，能画直线吗？能画几条？(教材第44页“练习七”第1题)O能画无数条(2)过两点A、B，能不能画直线？能画几条？只能画一条AB两个点可以确定一条直线。2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。(教材第44页“练习七”第2题)45°45°90°45°45°90°30°60°90°30°60°90°∠1＝_____∠2＝_____∠3＝_____1233.量一量下面的角各是多少度。(教材第44页“练习七”第3题)55°55°110°55°110...
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    篇2：3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)角的度量人教版小学数学四年级上册346512346751221导入新课3∠1分成7个∠3∠2分成6个∠3比较一下，哪个角最大呢 你是怎样比较出它们的大小？ 用数字几表示∠3比较合适呢？6070501020908040300100110120130140150160170180中心点0 °刻度线中心点内刻度外刻度0 °刻度线拿出量角器，同桌之间小声说一说量角器各部分名称。新知探索量角器3怎样用量角器度量∠3是多少度？小组研究,试着量一量。新知探索10°新知...
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    篇3：3.3角的度量课件 数学四年级上册(共24张PPT)人教版3.3角的度量课件 数学四年级上册(共24张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)角的度量吉首一小课件制作大赛参赛作品仔细观察仔细观察仔细观察认真思考认真思考 仔细观察中心点0 °刻度线0 °刻度线外刻度内刻度仔细观察1.量角器的中心点与角的什么有联系？在量角时它有什么作用？2. 0°刻度线与角的什么有联系？在量角时它有什么作用？大胆猜想验证猜想：在纸量角器上画一个直角。勇于实践量角方法：①中心点 顶点②0 ° 刻度线 角的一条边重合重合50 °⑴细心操作50 °⑵角的大小，与边的长短没有关系。小组讨论：要怎样摆放量角器，再合作试量∠1的度数。猜猜哪个角更大？45°勇于...
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  篇4：3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版小学数学四年级上册第三单元请带着问题看书P40-41自学探究1、度量角的大小常用单位是什么？2、度量角的大小的工具是什么？3、仔细看一看，这个工具上有什么？试一试量出练习纸上给定的角的度数，完成填空。1、可借助度量线段的方法。2、参考书P41量角的方法。量一量请量出练习纸上给定的角的度数，完成填空。AOBDOC想一想量出练习纸上给定的角的度数，完成填空。角的度量31G度单位的产生个圆周被分成360等份,每一份所对的角是1°1°↑具的度素9090厘米度量的分解步骤90E。會1001010108070读出...
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    篇5：3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版四年级上册数学第三单元第三课时角的度量角的度量人教版数学四年级上册第三单元第三课时角家族“我的边最长，所以我是大哥”“我张开的程度比你们大，所以我是大哥”“我张开的程度和∠1差不多，但是我的边比它的短一些”“看来，你们得去找量角器伯伯帮忙了。”用三角尺上的角来比较角的大小但是却不能准确的测量出角的度数。认识量角器量角器是一种测量角度的工具。请同学们仔细观察，量角器有什么特征呢？中心点0刻度线0刻度线内圈刻度外圈刻度刻度线认识量角器量角器其实就是一个半圆。把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做一度角，记住“1°” 。1°...
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     篇6：3.3角的度量（课件）- 数学四年级上册 (共32张PPT)人教版3.3角的度量（课件）- 数学四年级上册 (共32张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)人教版 四年级数学上册角的度量一、引出问题大小一样的小角中心点有（ ）个小角有（ ）个小角1度记作1°10°10°5°55°125°0刻度线0刻度线认识量角器中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度00这个角是70°这个角是140°这个角是80°小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和角的（ ）重合，0°刻度与角的一条边（ ）；2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。.30°顶点重合度数量出下面各个角的度数。30°80°120°生活中的角滑梯的角度40...
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     篇7：3.3角的度量（课件） 数学四年级上册 (共16张PPT)人教版3.3角的度量（课件） 数学四年级上册 (共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)角 的 度 量人教版数学·四年级上册12还是不能准确地知道∠1比∠2小多少？12角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角的组成：一个顶点、两条边。你还记得哪些关于角的知识呢？人们将圆平均分成360份。将其中一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°1°要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作为单位来量。中心点外圈刻度内圈刻度牢记“量角器”顺口溜“量角器，有_________________要分清中心内外刻度认识量角器0°刻度线0°刻度线根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器量角器是把半...
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   篇8：（2022秋季新教材）四年级数学上册3.2 角的度量 课件(共13张PPT)（2022秋季新教材）四年级数学上册3.2 角的度量 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2022秋 人教数学四年级上册角的度量角的度量3下面哪个角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一比。用三角尺不能准确地量出∠2比∠1大多少。认识1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1°根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。认识量角器：量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度01°0小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线 与角的一条边重合；2.角的另一条边所对...
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    篇9：3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共27张PPT)人教版3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共27张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)角的度量人教版四年级数学上册第三单元角的度量会用量角器量角的度数。教学目标：1 °角角的认识人们将圆平均分成360份，其中一份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为角的度量单位。01800180量角器是把半圆平均分成180份中心点外圈刻度内圈刻度0 刻度线0 刻度线认识量角器顶点边边认识角140用量角器测量角的步骤1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合；2、再使量角器的零刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的度数就是这个角的度数。01200在外读外圈刻度数测量角的口诀点对...
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   篇10：人教版 数学四年级上册9.3《公顷和平方千米、角的度量》课件（共22张PPT）人教版 数学四年级上册9.3《公顷和平方千米、角的度量》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)公顷和平方千米、角的度量人教版四年级上册教学目标知道线段、直线、射线之间的区别，知道什么是角，角的分类、角的度量以及如何画角。体会数学与生活密切相关，数学来源于生活，也要应用于生活的道理。认识面积单位，知道平方千米、公顷、平方米之间的进率，并会解决一些简单的实际问题。新知导入关于公顷和平方千米、角的度量你学到了哪些知识？测量土地面积—公顷计量比较大的土地面积—平方千米线段、直线和射线角的分类新知讲解1平方千米=( )公顷1平方千米=( )平方米1公顷=( )平方米公顷平方...
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     篇11：人教版四年级上册数学课件 角的度量（55张PPT)人教版四年级上册数学课件 角的度量（55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)3.1《线段、直线、射线》3.2《角》思考：过一点可以画多少条射线？旧知回顾激趣导入找一找下面各图片中的角吧！如果从一点引出两条射线会是什么图形呢？顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。1记作:∠1读作:角1角的符号：角探究新知从一点引出两条线段所组成的图形是角。从一点引出两条射线所组成的图形是角。新知探究下面哪些是角？请在下面画“√”。(1)()()()()()()√(2)(3)(4)(5)(6)练习1.以A点为顶点画一个角。2.以射线BC为边画一个角。ACB画角思考...
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     篇12：人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的度量》教学设计课题 角的度量 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生认识线段、直线、射线以及三者的区别与联系，以及角的有关知识的基础上，继续学习角的度量。学习目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动，总结概括量角的基本步骤，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。重点 认识量角器，会用量角器量角。难点 认识量角器，...
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   篇13：四年级上册数学人教版3 角的度量-认识线段、直线、射线 （学习单）四年级上册数学人教版3 角的度量-认识线段、直线、射线 （学习单）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 角的度量1 认识线段、直线、射线观察情景图，说一说你看到了什么？认识线段1.仔细观察，线段有什么特点？线段是____________;有______________;不能_________________;可以________________.2.生活中，你还能找到哪些线段呢？3.你会画一条长10厘米的线段吗？步骤：（1）先画两个端点，两个端点之间是10厘米 （2）连线 （3）标上字母AB认识直线1.小组讨论：直线有什么特点？小组汇报直线是______________;没有______________;能___________________________;...
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 篇14：3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共21张PPT)人教版3.3角的度量（课件） 数学四年级上册(共21张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)角的度量人教版四年级上册第三单元12下面两个角哪个大些？大多少？只靠观察，不能准确地知道∠2比∠1大多少。1°每1份所对的角的大小就是1度，记作1°人们将圆平均分成360份要准确测量一个角的大小，就需要用一个合适的角作单位。人们制作了度量角的工具——量角器。中心点外圈刻度内圈刻度01°0量角器是把半圆分成180等份制成的。90°刻度线0°度刻度线0°度刻度线30°1中心点与角的顶点重合。0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是30，这个角就是30°。点重合边重合读刻度怎样用量角器量角呢？读刻...
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  篇15：四年级上册3.3 角的度量练习卷及答案-人教版数学（含答案）四年级上册3.3 角的度量练习卷及答案-人教版数学（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册3.3 角的度量练习卷评卷人得分一、选择题1.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=35°，那么∠3=（ ）A. 90° B. 55° C. 35°2.钟面上3：00，分针和时针形成的较小角是（ ）A. 30° B. 60° C. 90°3.把直角、钝角、平角和锐角按从大到小的顺序排列起来的是( )。A. 直角、锐角、平角、钝角 B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角 D. 锐角、直角、钝角、平角4.图中，由两块三角尺拼成的角是多少度？（ ）A.75° B.90° C.105...
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  篇16：四年级数学上册课件 8.2 角的度量 苏教版（30张PPT)四年级数学上册课件 8.2 角的度量 苏教版（30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第2课时角的度量垂线与平行线1．认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。2．经历量角器的形成和量角方法的探索过程，感受量角的意义。3．通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的创新意识和实践能力。教学目标复习导入一线段射线直线把线段的一端无限延长，就得到一条射线；把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。两点间所有的连线中，线段最短。边顶点边1可记作∠1。∠1读作角一。从一点引出的两条射线可以组成角。这个点就叫作角的顶点，这两条射线叫作角的边。12“我的边长，所以我比你大。”“...
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   篇17：人教版 四年级数学上册3.2角的度量课件（16张PPT)人教版 四年级数学上册3.2角的度量课件（16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版-数学-二年级上册3角的度量第2课时 角的度量新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标教学重难点:1.经历探究的过程，体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立度数为10的角的表象。认识量角器，归纳出用量角器量角的一般步骤，掌握用量角器量角的方法，并在量角的过程中感受角的大小与所画的边的长短无关。2.在自主探索的过程中，培养学生的观察、操作、类推及归纳概括等能力。3.进一步体会数学的简洁严谨以及与生活的紧密联系。1.掌握用量角器量角的方法。2.会用量角器量不同方向的角，并正确读出度数。这是什么图形？它们谁大谁小...
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     篇18：四年级上册数学课件 人教版-《角的度量》20张PPT四年级上册数学课件 人教版-《角的度量》20张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)12 我的边长，所以我比你大。边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。请自学课本P40（1）角的度量单位是什么？（2）它是怎样规定的？仔细观察，量角器上有什么?认识量角器·量角器的中心量角器的0°刻度线0量角器的内刻度1800180量角器的外刻度量角器的90°刻度线1°怎样用量角器量出∠1的度数?1（1）用量角器量一量∠1的度数,并标出来。（2）小组交流量角方法。)30° 量角的步骤：顶点重合度数（1）把量角器的中心与角的（）重合（2）0°刻度线与角的一条边（）。(３)角的另一边所对的量角器上的...
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