篇1：湘艺版音乐三年级上册（简谱）5 音乐小猫钓鱼 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）5 音乐小猫钓鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫钓鱼》教学目标：1、 感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、 指导学生以轻松，诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。教学重难点：在故事表演中体验歌曲的情绪，激发学生的学习兴趣，唱准力度记号p、mp、f和休止符。教学准备：电子琴，多媒体，头饰。教学过程：1、 组织教学唱师生问好歌2、 猜谜语八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 （答案：小猫）三：节奏练习1: 2/4 XX XX|X X|X—|X—|喵喵喵喵 喵喵 喵 喵2：2/4 XX 0X|XX XX|X...
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  篇2：三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》指教：年级：三年级课型：综合课学情分析：三年级的学生活泼好动，但是经过两年的音乐学习，已经掌握了基本的音乐常识。 例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多积极健康、优美动听的歌曲，感受了音乐的美，具备一定的编创能力。他们喜欢在游戏中学习，希望得到同伴的认可，在别人的评价中获得自信。教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲是3/4拍，F宫调式，为四个乐句构成的二段体结构。把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏。形象生动，充满童趣，也表现热爱美好大自然的情感，们非常喜欢，但是这首歌曲速度稍快，附点八分音符频...
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  篇3：苏少版 三年级上册 音乐 第一单元 音乐是好朋友 教案苏少版 三年级上册 音乐 第一单元 音乐是好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐是好朋友教学目标：1、用亲切柔和的音色学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受和同学之间的合作乐趣。2、学习歌曲的同时，认识到音乐是我们生活中的一部分。教学重点、难点：1、用符合强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。2、认识新的音符，并能初步唱出三拍子的摇曳感。教学过程：一、导入师：“同学们，上一节课我们和七个小音符做了好朋友，他们是都是谁？” 导入七个音符，复习柯达伊手势。师：“同学们能不能用好听的声音把他们唱出来呢？”指导正确的演唱方法，唱音阶师：“这些小音符一个音比一个音高，按照这样的顺序排列在一起叫做？” 上行音阶...
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 篇4：湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》课标分析学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1．保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2．培养音乐感受与鉴赏的能力。3．培养表现音乐的能力。4．培养艺术想像和创造力。5．培养乐观的态度和友爱精神。《乃哟乃》教材分析歌曲《乃哟乃》是一首湖南文艺出版社小学音乐上册第三课的一首土家族儿童歌曲，四二拍子，简短的土家族民歌，全曲由五个小乐句组成。旋律中只用do、mi、sol三个音，而且每个乐句的句尾最后一...
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  篇5：三年级上册音乐教案第四单元 我是小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 我是小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》教学设计一、 教材分析本课是人教版《音乐》教材三年级上册《快乐的doremi》单元第二课时内容，教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突...
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  篇6：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》——人教版三年级上册音乐教材分析：歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、富有童趣的英国儿童歌曲。歌曲生动的表达了孩子们的一个美好的愿望和共同的心声“我是小小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢快，即刻点明了主题。第一乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。教学目标：能用轻快，富有感情的演唱歌曲并进行简单的表演。认识...
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 篇7：8 丰收歌舞（教案）人音版 音乐三年级上册8 丰收歌舞（教案）人音版 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版三年级上册8《丰收歌舞》教学设计一、教学内容学唱歌曲《如今家乡山连山》欣赏管弦乐曲《丰收》二、教材分析《如今家乡山连山》这首歌曲用第一人称的手法，描写了农村儿童天真淳朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山、生动、形象的表现了农村一派大丰收的欢乐景象。三、教学目标1.情感态度价值观：通过演唱和聆听乐曲，感受农民丰收的喜悦，激发学生对家乡的赞美之情。2.过程与方法：在歌曲中运用连音、顿音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到顿音唱的短促而有弹性。3.知识与技能：掌握顿音记号在歌曲中的准确应用。四、教学重难点1.引导学生用欢快自...
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 篇8：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》三年级上册音乐教学设计教学内容： 学唱歌曲《我是小小音乐家》。 教学目标： 技能目标：富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。认知目标：认识手鼓、小号两件乐器。 3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。 教学重难点： 1、初步掌握前八后十六分音符，半拍休止及弱起。 2、进行歌词创编。 教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》是一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲。表现了小朋友们欢聚一堂载歌载舞的场面。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家...
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 篇9：湘艺版音乐三年级上册（简谱）6 （演奏）吹竖笛教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）6 （演奏）吹竖笛教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案：竖笛教学《大鹿》执教时间：2018年11月27日下午第三节课教学内容：湘文艺三年级上册第七课—演奏：吹竖笛法国民歌《大鹿》教学目的：1、学习吹奏低音5、6、7音符的指法及吹奏方法。2、通过练习①②的学习，激发学生学习竖笛的兴趣，规范竖笛吹奏姿势及执笛姿势。教学重难点：缓吹气流的把握，按指手指的放松。教具准备：电子钢琴、竖笛、电子白板教学过程：一、导入1、畅谈开学以来学习竖笛的乐趣，并复习学过的低音5、6和1、2、3五个音符的指法（在黑板上画出这五个音符的指法图）2、复习学过的练习一《小宝宝要睡觉》、练习二《草原小夜曲》、练习三、练习四《我们爱上竖笛课》。3、引入新...
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 篇10：人音版 三年级上册 音乐 第6课 捉迷藏 教案人音版 三年级上册 音乐 第6课 捉迷藏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》教学设计内容分析《捉迷藏》是小学人音版第五册的教学内容。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过把季节变化描写成捉迷藏的样子，表现了一年四季变化的自然。这首歌曲情绪欢快，活泼，富有舞蹈的感觉。学情分析三年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，具备了一定的音乐感受、创造能力，并且能有技巧地演唱歌曲，表现歌曲，在此基础上学习、感受四季生活的歌曲，为歌曲编创表演方式，以及为歌曲编配节奏。通过继续学习八分附点音符和三拍子的强弱规律，掌握这一音乐知识。教学目标一、学生听旋律模唱歌谱，掌握基本乐理附点八分音符，运用听唱法学会演唱歌曲《捉迷藏》。二、学生有感情地演唱歌曲并能为歌曲编创，...
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  篇11：三年级上册音乐教案第四单元 我是小音乐家人教版（表格式）三年级上册音乐教案第四单元 我是小音乐家人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《我是小音乐家》 教学目标：1、初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器了解其音色。2、有感情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并进行创编歌词活动，从中体会做小音乐家的乐趣，3、能在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。教学重难点： 重点：通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪体会做小音乐家的乐趣。 难点：八分休止符的节奏的掌握，农村学生见识少，对创编歌词会有难度。教材解读： 《我是小音乐家》是美国的一首儿童歌曲，歌曲表现儿童演奏三种不同乐器时的天真、活泼的心态。学情分析： 学生没有亲眼见过这些乐器的实体，听过这些乐器的音响，对这些乐器的演奏方式比较陌生。因此本...
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 篇12：人音版 三年级上册音乐教案 《赛马》人音版 三年级上册音乐教案 《赛马》资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐教案《赛马》课时：1课时教具：多媒体、二胡、口风琴一、教材分析：《赛马》是人民音乐出版社三年级上册第二单元的一首欣赏曲目。是我国作曲家黄海怀创作的一首二胡独奏曲。全曲描绘了蒙古族人民在欢庆自己的节日时，举行赛马的一个场面。乐曲通过模仿由远而近的马蹄声和此起彼伏、疏密结合优美而奔放的旋律以及把赛马激烈欢腾的场面渲染得淋淋尽致。全曲分三个乐段。第一乐段，音乐热烈奔放，强有力的附点四分音符和十六分音符组成的节奏，显得轻快而有力，仿佛是矫健的骑手随着出发的号令，如离弦之箭，疾驰而出，骑手们你追我赶，呈现出了一派紧张、热烈的气氛。第二乐段以蒙古民歌《红旗》为主，旋律刚健有力，八度...
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   篇13：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 我是小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 我是小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》教学设计教学目标1．学唱歌曲《我是小小音乐家》，认识手鼓、喇叭两件乐器及了解其音色。2．认识并掌握前八后十六分音符的节奏。3．通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重、难点1、熟练掌握前八十六分音符，半拍休止及弱起。2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧”。教材分析《我是小小音乐家》是三年级的一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲，歌曲内容表现了小朋友们欢聚在一起载歌载舞的场面。2/4拍，一段体结构。1=F，大调式。歌曲由五个乐句组成，第一、第二乐句在旋律上完全相同，只是个别音的节奏稍有变化，跳进的旋律和以八分音符为主的节奏，塑造了...
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 篇14：湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃(3)教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃(3)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》教学设计教学目标：一、情感目标：感受土家族活泼欢快的音乐情绪，土家儿童欢乐开朗的性格以及了解土家族的民族风情。二、知识技能目标（1）. 能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。（2）. 准确演唱“sol mi do”巩固音高概念（3）体会二拍子的强弱，更好的表达歌曲。三．通过二拍子的律动以及合作演唱等方式来表现歌曲。二、教学重点：能够用愉快的情绪演唱歌曲，在愉悦的体验中认识并唱准“sol mi dol”三个音符。教学难点：二拍子强弱的把握教学方法；师生合作探究法，讲授法，情境欣赏法，激趣法教具；多媒体课件，电子琴、钢琴一 导入视频导入 以《乃哟乃》为...
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 篇15：人音版 三年级上册 音乐 第4课 放牛山歌 教案人音版 三年级上册 音乐 第4课 放牛山歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：放牛山歌教材分析：歌曲《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌。2/4拍，五声徵调式。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。歌曲为六个乐句构成的一段体。全曲用“ ”三个音为轴心，贯穿全曲，使其具有山歌高亢的特点。第一、二乐句的第2小节与第4小节分别采用了上移一度和同度进行的手法。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言语助词的运用，使歌曲增强了浓郁的地方民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“ ” 切分节奏的出现，使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生...
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 篇16：三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 白鸽人教版三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 白鸽人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鸽》—教学设计教学课时: 一课时教学目标：1、能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。能够听辨出来两个声部，知道歌曲的演唱形式——“轮唱”，并能够用此形式与同学合作演唱歌曲。2、通过老师引导，学生体验、模仿、合作、探究学习等。3、体会二声部的演唱形式，并感受歌曲情绪，知道白鸽象征和平的意义。教学重点和难点：1、用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。2、用均衡的声音演唱二声部轮唱。教学用具：多媒体、电子琴。教学设计：发声练习。24：1 2 3 4 5 — 1 5 1 5 5 4 3 2 1—同学们 好...
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 篇17：湘艺版音乐三年级上册（简谱）1 （演唱）猜谜谣 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）1 （演唱）猜谜谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：猜谜谣课标分析：2011年版的课程标准提出“尊重学生的个性，鼓励学生参与各种音乐活动，以自己的方式表达情智。”①新课程标准的出台使我们广大的教育工作者更加认识到音乐教育的重要性和实施课程改革的必要性。传统的教育理念将以音乐为本位，忽视了学生的主体性，教师在课堂上采取“满堂灌”的方式，没有重视到学生的主体地位，使学生害怕上音乐课，不喜欢上音乐课。新课标将提倡学生的积极参与和提高学生的兴趣，学校音乐教育教学中更应该以学生的兴趣为主，尊重学生的个性发展，重视学生的创造成果，使每一个学生都能从中受益，发挥潜能，让每个学生更加热爱音乐课，更加喜欢上音乐课和学音乐课，从音乐课中体会快乐，发现学习的乐趣...
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 篇18：小学音乐 人音版（简谱） 三年级上册7.2维也纳的音乐钟 教案小学音乐 人音版（简谱） 三年级上册7.2维也纳的音乐钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《维也纳的音乐钟》教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观:通过作品的欣赏,感受乐曲欢快活泼的情绪,能够初步了解西方音乐文化。2.过程与方法:通过不同形式的反复聆听、参与及合作,学会用轻柔的声音哼唱主题音乐,并乐于参与音乐表演,能够用肢体动作表达对音乐的感受。3.知识与技能:通过对乐曲的整体感知,初步了解回旋曲式,初步感受和辨别几种乐器的音色。二、教学重点课堂围绕“钟声”这一主题,从听、唱、画、演、创等音乐活动中感受和体验美妙的“钟声”音乐,并能听辨出主题音乐和插部。三、教学难点初步了解回旋式曲式。四、教学准备人物卡片五、教学过程故事导入——走进维也纳教师播放音乐，边...
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 篇19：湘艺版音乐三年级上册（简谱）4 （演唱）多年以前教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）4 （演唱）多年以前教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国印象》教材分析：祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》等教学内容。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。教学目标：1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。教学重点：学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。教学难点：唱好歌曲《祖国印象》中附点十六分音符组成的旋律。...
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 篇20：湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教学设计教学目标:1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。3、学会简单的二声部演唱，更加丰富的表达歌曲的内容。教学重点：学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点：准确演唱二声部演唱教学准备：课件、沙锤、钢琴教学课时：一课时教学过程：一、情境导入1.播放课件，导入师：同学们，都说小朋友的耳朵很灵敏，下面老师想考考你们，请你们先听一听，这是什么声音？是一个什么地方？（播放海浪的声音）师：太棒了！你的耳朵真灵敏！是海浪的声音，是一...
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  Tags：音乐,三年级,上册,教案,精选
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