篇1：湘艺版 二年级上册音乐 第四课 （演唱）大钟和小钟 （教案）湘艺版 二年级上册音乐 第四课 （演唱）大钟和小钟 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大钟和小钟（二年级）一、教材分析《大钟和小钟》是湘教版小学音乐二年级上册第四课第二课时学习内容。它是一首四二拍的歌曲。作者用简单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象，歌词简洁明了，便于记忆。它又是一首很好的儿童合唱入门歌曲，这首歌曲的学习，为以后的合唱歌曲教学，起着至关重要的作用。二、学情分析低年级学生的身心发展特点，以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。三、教学目标积极快乐的参与音乐表现活动，能够有意识的用声音与肢体动作表现自己对音乐的感受、享受与他人表现音乐的快乐。能用比较和谐的声音与同学合唱《大钟和小钟》。四、教学重点、难点1、重点：准确、生动的演唱《大钟和小钟》...
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 篇2：湘文艺版二年级音乐上册第4课《（演唱）大钟和小钟》教学设计湘文艺版二年级音乐上册第4课《（演唱）大钟和小钟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计一、教材分析《大钟和小钟》选自湘版音乐教材二年级上册第二课,这是一首四二拍子、短小精练的儿童合唱启蒙歌曲，F大调，由五个乐句组成。作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“滴滴答答”走动的声音。大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，先是小钟、大钟分别歌唱，再由小钟和大钟一起合唱。二、学情分析合唱教学已经深入到低年级唱歌教学当中，合唱教学从小抓起已经成为音乐学科教学中的一种发展趋势，但由于学生年龄的特点，合唱对于小学生较难，对于一二年级学生来说更难，能把各声部音程唱准确，唱得和谐统一极为不容易。而这首歌曲的编排恰恰为孩子们学习...
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 篇3：第五单元 调皮的小闹钟 唱歌 大钟和小钟（教案）-音乐二年级下册第五单元 调皮的小闹钟 唱歌 大钟和小钟（教案）-音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：大钟和小钟教学设计教学目标：1、 能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。2、 在歌曲学习的过程中，巩固、低音sol、mi、dol> sol四个音的音高， 在丰富多彩的活动中感受四二拍的韵律。3、 能随《大钟和小钟》歌曲进行表演唱。教学重难点教学重点：感受四二拍韵律，用饱满的声音演唱歌曲。教学难点：二声部的和谐演唱。教学方法：对比法情境法游戏法等。一、导入师：欢迎同学们来到陈老师的音乐课堂！师：首先我们一起合着音乐玩一个传杯子游戏。竖起小耳朵仔细听规则。像这样，试一下。《布谷鸟》师：一声强、一声弱正好展现了四二拍的韵律。我们再加入四二拍的 音乐感受一下，歌曲《...
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   篇4：二年级上册音乐教案- 第四课 大钟和小钟湘艺版二年级上册音乐教案- 第四课 大钟和小钟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计
教材分析：
《大钟和小钟》是一首简易的二部合唱歌曲，由五个乐句组成，F大调，2/4拍。作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“滴滴答答”的走动声。大钟与小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，先是大钟、小钟分别唱，再由大钟与小钟一起合唱。歌词简洁明了又生动形象，便于记忆，是一首优秀的儿童合唱入门歌曲。
学情分析：
二年级学生本学期第一次接受合唱歌曲的学习，入手较难，但上一单元已经学过一首简单的合唱《老牛和小羊》，因此学生对于合唱声部的融合效果已经不再陌生；本学期学生对于简单的节奏和歌谱学唱已有一定的基础，可以进行简单歌谱视唱进而...
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 篇5：湘艺版 二年级上册音乐 第四课 大钟和小钟 教案湘艺版 二年级上册音乐 第四课 大钟和小钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计
教学目标：
1、能够自然、快乐而有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》，准确表现二声部。
2、在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和良好习惯。
教学重点、难点：
本课是二声部的初步练习，作为二声部的起始练习阶段，本课从音乐形象入手，在充分感受的基础上，训练学生初步的合唱能力。正确表现“×”、“×0”、“0×”、“×·×”、“×·×”、“×—”、’“××”几种节奏符号的时值
教具、学具：电子琴，课件、小打击乐器
教法：唱练法。
教材分析：
《大钟和小钟》是一首2/4拍子，短小精炼的儿童合唱，启蒙歌曲。作者用简单的音符塑造了大钟，小钟生动的音乐形象...
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  篇6：二年级上册 湘艺版 音乐 第四课 （演唱）大钟和小钟教案（一课时）二年级上册 湘艺版 音乐 第四课 （演唱）大钟和小钟教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：大钟和小钟教学目标：能够自然、快乐而有表情地演唱《大钟和小钟》，在演唱中表现具体音乐形象。能与他人合作准确演唱歌曲的二声部。体会时间流逝，学会珍惜时间。教学重难点：二声部的演唱教学过程导入：谜语导入：弟弟长、哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。学生回答。节奏练习（10分钟）根据学生回答展示小钟，聆听小钟唱歌的声音。加入小钟动作。滴答滴答滴答滴答。时间就在这样不知不觉中溜走。师：小钟唱歌 生：滴答滴答滴答滴答小钟还有个哥哥在大钟，哥哥的下面有个钟摆，听听大钟的歌声。当~~~~~~当~~~~~~。每一次当当的声音，就表示一个小时就过去了。...
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 篇7：人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 5.5 大钟和小钟 教学设计人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 5.5 大钟和小钟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计（唱歌课）一、作品分析《大钟和小钟》是一首四二拍子、短小精练的儿童合唱启蒙歌曲，作者用简简单单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象。二、教学目标1. 能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》，感受歌曲活泼有趣的情绪。2. 能按节奏模仿大钟和小钟的声音，并能和同学合作完成。三、教学重点与难点（一）教学重点准确、生动地演唱歌曲。（二）教学难点能用比较和谐的声音，准确演唱合唱部分。四、教学过程（一）导入猜谜语会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。活动1：模仿钟声1.出示大钟和小钟的节奏，提出：“让我们试着模仿...
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 篇8：人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 大钟和小钟 教案人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 大钟和小钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计
教学目标：
能用和谐、悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲《大钟和小钟》
教学重点：
学唱歌曲并有感情的演唱歌曲。
教学难点：
演唱歌曲合唱部分时，做到两声部声音和谐、统一。
编创四小节节奏，来表现大钟和小钟的声音。
教学准备：
钢琴、音响、多媒体
教学过程：
激情导入，猜谜语
师:今天，老师请同学们猜一个谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡？(钟)
师:同学们真棒!
师：请同学们聆听两种声音，你能听出有什么不同吗？
生：大钟发出铛铛铛的声音，小钟发出滴滴哒哒的声音。
熟悉歌曲。
师：今天，大钟小钟要到我们的音...
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 篇9：二年级下册音乐说课案第五单元 唱歌 大钟和小钟 人教版二年级下册音乐说课案第五单元 唱歌 大钟和小钟 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》说课稿一、说教材《大钟和小钟》选人教版音乐教材二年级上册第五单元的一首歌曲，这是一首四二拍子、短小精练的儿童合唱启蒙歌曲，作者用简简单单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象。根据教学内容的特点及二年级孩子身心发展的自然规律，我制定了教学目标：能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。而本课的教学重难点为学唱歌的合唱部分并参与综合表现。这堂课是整个单元的第四课时，学生已学习《时间像小马车》、《在钟表店里》，对大钟、小钟的节奏也不再陌生。再教学时，我情景创设、音乐形象开展教学、声部演唱、表现歌曲、乐器演奏、创编旋律六个环节进行，以循序渐进、赋予学生具体的音乐形象的方式开展...
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 篇10：二年级上册 湘艺版 音乐 第四课 （演唱）大钟和小钟(1) 教案（一课时）二年级上册 湘艺版 音乐 第四课 （演唱）大钟和小钟(1) 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐教案《大钟和小钟》 教学设计【教材分析】：《大钟和小钟》选自二年级上册第四课，本课是一首2/4拍子，短小精炼的儿童合唱启蒙歌曲。作者用简单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象：大钟“5 — | 3 — ||”，小钟“33 11 | 33 11 ||”。歌词简明生动，便于记忆，大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，先是大钟、小钟分别歌唱，再由大钟小钟一起合唱。本课是二声部的初步训练，作为二声部的起始练习阶段，本课从音乐形象入手，在充分感受的基础上，训练学生初步的合唱能力。【教学目标】：1、认真学唱歌曲，能自然和谐而有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》。2、...
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 篇11：人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 5.5 大钟和小钟 教学设计1人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 5.5 大钟和小钟 教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计教学内容：新人教版二年级下册第五单元《 调皮的小闹钟》中的第五课。教学目标：1通过学习钟表的节奏，以增强学生的合作意识。2通过聆听、感受、体验、表现等方式使学生融入到合唱学习中。3能用活泼有弹性的声音与同学合作演唱歌曲，做到两声部和谐、统一。教学重点：学习合唱，用轻快活泼有弹性的声音演唱教学难点：合唱中的音准训练教具准备：多媒体课件，打击乐器，钢琴等教学过程：一 激趣导入1、听音乐《在钟表店里》做律动2、学生模仿大钟和小钟的节奏3、两声部节奏训练（1）、出示大钟和小钟的两组节奏，教师示范（2）、分别练习大钟和小钟的节奏（3）、大钟小钟同时...
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 篇12：人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 大钟和小钟 ｜教案（表格式）人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 大钟和小钟 ｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：连页式模板：
课堂教学设计表
章节名称 人教版小学二年级下册第42页《大钟和小钟》
依据标准
课程标准：1、学生以音乐审美为中心，用耳朵感觉，凭感觉把握音乐。 2、学生通过通过听，感受与想象歌曲。
3、学生能简单地理解歌曲的情感。
教育技术标准：SETC·S
本节（课）教学内容分析
歌曲《大钟和小钟》，这首歌曲是2/4拍，大调式，歌曲的语言十分简练，基本素材只有一个，包含了20小节的乐段，形象地描写了大钟和小钟所发出“当”和“嘀嗒的声音。”歌曲旋律简单，最主要以“1、3、5”三个音为主，多重复，加入了合唱，让我们在学习中合作，增强我们的合作意识。
本节（课）教学目标...
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  篇13：人教版 二年级下册音乐 第五单元 大钟和小钟 课件（共20张PPT）人教版 二年级下册音乐 第五单元 大钟和小钟 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)今天有两位客人来到我们音乐课堂，他们是谁？我们听一听他们的声音。欢迎大家来到音乐课堂大钟和小钟稍快？ 中速？ 稍慢？请同学们欣赏大钟和小钟带来的歌曲，思考：歌曲速度是怎样的？初听歌曲中速歌曲中大钟和小钟是怎样唱歌的呢？请同学们仔细听。小钟唱歌 “嘀嘀嗒嗒......”大钟唱歌 “当当......”初听歌曲节奏练习小钟大钟2/4× × × × | × × × | × × × × | × × × |嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 ， 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒2/4× —...
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    篇14：5.3大钟和小钟 教案5.3大钟和小钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计
教学目标：
1、在《大钟和小钟》的学习中,感受声音的和谐之美,养成与他人合作的意识和习惯。
2、运用柯尔文手势辅助歌唱教学,在教学中培养学生用手势表示音高的距离,帮助学生借助视觉感受音程的大小、唱准音调。
3、能用自然、欢快的歌声有表情的演唱二声部歌曲《大钟和小钟》,并从中懂得珍惜时间的道理！
教学重难点：
1、和谐、准确地演唱二声部,能用自然的歌声有表情的演唱歌曲。
2、正确表现“X—”与“XX”的关系。
教学准备：多媒体课件、钢琴。
教学过程：
组织教学，音乐律动
复习歌曲《时间像小马车》，全班随音乐律动。
二、新课导入，出示课题
1、图片...
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 篇15：人教版 二年级下册音乐 第五单元 大钟和小钟 课件(19张PPT)人教版 二年级下册音乐 第五单元 大钟和小钟 课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)大钟和小钟谜语方方圆圆体育场，三个选手比赛忙。嘀嗒嘀嗒有快慢，比赛成绩都一样。（猜一生活用品）当 当叮 叮 叮 叮嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓大钟和小钟X —— X ——X X X XX X X X X X X XX X X X...
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   篇16：二年级下册音乐教案第五单元 编创 大钟小钟一起响 人教版二年级下册音乐教案第五单元 编创 大钟小钟一起响 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学目标: 能用和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。教学重难点: 学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。教学准备: 钢琴、音响、三角铁、双响筒。教学过程:一.课前发声练习：1.唱音阶 2.老师唱什么，大家要模仿老师唱（师：我唱111 生：我唱111 我唱333 我唱333 3-1- 我唱333 我唱555 55、、、、、）二．导入（今天老师想请大家猜一个谜语，看谁先猜出来？---------评语：你可真聪明，答对了！每天早上叫醒我们的就是小闹钟，那除了小闹钟，生活当中还有大摆钟-----出示课件，引出课题。三、感受与体验1.今天我们就来...
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  篇17：5.3大钟和小钟 教案5.3大钟和小钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》
教学目标：
初步感受二声部合唱。
通过大钟小钟的声音认识音的长短。
3.启发学生展开联想,根据音乐的情绪变化为音乐即兴创编动作和配上打击乐。
教学重难点：
本课从音乐形象入手,在充分感受的基础上,让学生对合唱有初步认知。正确演唱二声部合唱部分，形象生动表现歌曲大钟和小钟的声音。
学情分析:
二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,这一学段的学生以形象思维为
主、好奇、好动、模仿力强的身心特点,从把握歌曲的情绪开始,到打动学生的情
感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极
性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。教学中...
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  篇18：湘文艺版二年级音乐上册 第4课《（演唱）大钟和小钟》教学设计湘文艺版二年级音乐上册 第4课《（演唱）大钟和小钟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教案
【教学目标】能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。?
【教学重难点】能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。
【教学准备】琴、音响、碰铃、双响筒。?
【教学过程】?
1．导入。??
??（律动《爷爷爸爸和我》，黑板上出示节奏。）??
??x?―?|?x?―?|、x?x?|x?x?|?、x?x?x?x?|?x?x?x?x?|??
??师：这三条节奏分别像谁在“走路”？你能把这节奏读出来吗？如果老爷爷和小朋友一块儿走路，会是什么效果呢？我们一起来试一下吧！?2．感受与体验。??
??师：今天在我们的课堂将要来两位“客...
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  Tags：二年级,音乐,大钟和小钟,教案,精选
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