篇1：人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）》单元检测（1）一、下面图形中哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在（ ）里画“√”。（共8分）二、下面各现象中，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。（共8分）三、填一填。（每空1分，共9分）1.一个图形对折后能完全重合，则这个图形是（ ）图形，这条折痕叫做它的（ ）。2.下面的数中，具有对称性的数是（ ）。3.钟面上指针的运动是（ ）现象，打针时针管的推动是（ ）现象。4.请在下面的括号里填“平移”或“旋转”。四、选一选。（每题1分，共5分）1.下面的汉字，是轴对称图形的是（ ）。2.下面的现象中，不是...
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  篇2：小学数学苏教版二年级下册教案-七 角的初步认识小学数学苏教版二年级下册教案-七 角的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学目标：1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。3、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征；会画角。教学难点：角的大小与两条边叉开的程度有关；能直观区分角的大小。教具准备：三角尺、纸工袋、闹钟、剪刀、纸五角星、纸三角形、两根硬纸条、图钉、一张长方形纸。教学过程：一、情境导入1、同学们，我们学校每个星期一都要举行...
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 篇3：人教版小学数学二年级上册 角的初步认识 教案人教版小学数学二年级上册 角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学内容：人教版数学教科书二年级上册第p38—39。教学目标：1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、学会用尺子画角，体会角是有大小的，会比较角的大小。3、在学生获取知识的同时，培养他们观察、思维和动手操作能力。教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。教学难点：理解角的大小只与两边叉开的大小有关，于边长的长短无关。教具学具准备：课件、三角形、五角星、长方形纸片各一张，三角板，模具等。教学过程：一、游戏导入：师：孩子们你们都认识哪些图形呢？师：这些都是我们学过的图形，现在老师要和小朋友们一起玩个猜一猜的...
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 篇4：小学二年级数学（下）《有余 数的除法》练习题（含答案）西师大版小学二年级数学（下）《有余 数的除法》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（下）《有余数的除法》练习题第1课时填一填，想：根据乘法口诀：（ ）确定商是（ ）； 8个4是32.，商8应有（ ）位是，与被 除数32（ ）对齐。在 里填上合适的数。看谁先上领奖台，用竖式计算。43÷9 = 36÷4= 27÷3 = 72÷8 = 30÷5 = 34÷6=第2课时想一想,填一填。把16个梨平均分给4个人。每人分多少个？根据题意。把16个梨（ ）分成（ ）份，求每人分多少个？就是求每份（...
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  篇5：小学数学二年级奥数（共2份无答案）小学数学二年级奥数（共2份无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级第三册数学竞赛试卷1、找规律填数: ① 1，1，2，3，5，8，（ ）② 1，4，9，16，（ ）2、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝（ ）×（ ）＝（ ）3、有三个不同的数，它们的和、积相等，这三个数是（ ）、（ ）、（ ）。4、从40里连续减去5，减（ ）次得0。5、已知被减数、减数、差三个数相加的和是40，被减数是（ ）。6、小红有5件不同的上衣与3条不同的裤子。可以配成（ ）套不同服装。7、 小芳给小林8张画片后，两人就一样多了，原来小林比小芳少（ ）张画片。8、 数一数：有（ ）个长方形...
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 篇6：人教版小学数学二年级上册 3 《角的初步认》教案人教版小学数学二年级上册 3 《角的初步认》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计《角的初步认识》这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。角与实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受数学知识的现实性，学会人数学的角度去观察，分析现实问题，从而激发起探索数学的兴趣。本课时的教学目标：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力和动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生的学习数学的兴趣。教学重点：初步认识角，知道角...
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  篇7：《角的初步认识》教案-人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》教案-人教版小学数学二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教案教学内容教材第38-39页。教学目标知识与技能能初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与两边张开的大小有关。过程与方法通过创设情境，在情境中找角，引导学生从生活中的角过渡到数学意义上的角；学生通过找角的相同点认识角的各部分名称；通过设置从现实中找角、制作角等活动，加深学生对角的感知。情感、态度与价值观使学生知道生活中处处有角，培养学生学习的兴趣；通过学生自己制作角，增强学生的数学应用意识。教学重点认识角教学难点体会角的大小与角两边张开的大小有关。教具学具课件、三角板教学设计创设情境，导入新课师：同学们，生活中隐藏着很多数学图形，你能...
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  篇8：苏教版小学数学二年级下册分米的认识教案苏教版小学数学二年级下册分米的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分米的认识教学目的：1、在实践活动中认识长度单位分米，建立分米长度的表象。2、通过实际测量，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率，并提高估测能力。3、通过动手操作、合作交流等学习活动，提高参与学习的意识，体验学习的乐趣。教学重点：初步建立1分米的长度概念。教学难点：知道1分米=10厘米。教学过程：一、创设情景、激发兴趣1、师：你们猜一猜，老师的身高是多少？学生猜完后教师说明：老师的身高是1米80厘米。师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？指名回答。师：请大家再用手势表示一下，1厘米大约有...
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 篇9：小学数学 人教版 二年级上册 6 表内乘法（二）7的乘法口诀视频微课小学数学 人教版 二年级上册 6 表内乘法（二）7的乘法口诀视频微课资料可供全国地区适用。
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篇10：青岛版小学二年级数学下册《有余数的除法》单元分析青岛版小学二年级数学下册《有余数的除法》单元分析资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》单元分析一、教学目标1．结合生活情境，理解有余数除法的意义，并会用竖式进行计算。2．能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。3．经历解决实际问题的过程，在这一过程中体会数学与日常生活的密切联系，初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。二、教学内容本单元安排了两个信息窗。第一个信息窗呈现的是野营活动中几个小朋友分食品的情境，引导学生提出一些有关平均分的问题，从而引出有余数的除法。教材让学生通过动手分一分，在经历“平均分”的过程中理解有余数的除法的意义，得出算式及分的结果。第二个信息窗呈现的是一些小朋友参加野营活动的几个镜头，通过提出一些有关有余数除法的问题，学习...
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 篇11：小学二年级数学（下）《千米的认识》练习 （含答案）西师大版小学二年级数学（下）《千米的认识》练习 （含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（下）《千米的认识》练习题填空。在（ ）里填 上适当的长度单位 。2、2000m比1km多（ ）km。3测量 玻璃厚度时，应当以（ ）作单位。操场跑道，通常一圈 是400m，那么两圈是（ ）m。我回家大约要走1000的路，也就是（ ）km。在（ ）里填 上合适的数。、5km=（ ）m 80mm=( ）cm3000m=( )km 6dm=( )cm=( )mm7、从刻度0为到...
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  篇12：部编新人教版小学二年级数学下册《同级运算的运算顺序》教案部编新人教版小学二年级数学下册《同级运算的运算顺序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《同级运算的运算顺序》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第47页例1和做一做。本节课是在学生已经学会按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题基础上，梳理同级运算的运算顺序。教材首先通过简单的实际问题引入，唤起以前对加减混合运算顺序的回忆，并借由学生的算式，介绍综合算式的概念，同时以符号突出运算顺序，明确脱式计算的书写过程；其次直接呈现乘除混合运算的算式，由学生试算；最后结合两个具体的算式，呈现数学上对于同级运算的混合运算顺序的规定。本节课的教学为后面几节脱式计算的规范书写奠定基础。（二）核心能力在脱式计算的书写过程中，培养符号意...
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  篇13：冀教版小学二年级下数学 三.认识1000以内的数表格式学案冀教版小学二年级下数学 三.认识1000以内的数表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的比较【学习目标】 1．通过“比一比”活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2．通过“估一估”的活动，结合现实的素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。【学习重难点】 感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。一、自主预习： 1. 从387-403，全班一齐数。 2. 引导学生读一读 75 86 90 100 51 二、合作探究： 1. 出示教学例3 ： 100○1000 （1）比较这两个数，谁大？谁小？为什么？ 提示：100是三位数，最高位是在百位上，表示一百。1000是四位数，最高位是在千位上...
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 篇14：青岛版小学二年级数学上册《平均分的分法》参考教案青岛版小学二年级数学上册《平均分的分法》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均分的分法》参考教案教学目标：1、结合具体情境中，通过动手分实物，经历“平均分”的过程，进一步明确“平均分”的含义。2、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。3、主动参与合作交流，大胆交流自己的想法，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重点：进一步体会平均分的意义。教学难点：平均分的分法。教具准备：多媒体、课件。学具准备：小棒。对教学重点难点突破的阐述：教学时，要抓住“平均分”这一关键，鼓励学生主动参与“分”的过程，体验“平均分”的含义。预习设计：1、分一分：12个苹果的不同分法。2、摆一摆：利用学具摆出。3、讲一讲：给同学讲一讲分的方...
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