篇1：二年级数学上册 解决乘加乘减两步计算的问题教案二年级数学上册 解决乘加乘减两步计算的问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解决乘加乘减两步计算的问题
教学目标 1. 使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
2. 培养学生认真观察的学习习惯，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
4. 通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。
教学重点 从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法。
教学难点 用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。
一、情景激趣，生成问题 1. 谈话激趣：小朋友爱玩跷跷板吗？今天我们就到跷跷板乐园去看一看。...
图片详情：
 篇2：乘加乘减（课件） 数学二年级上册(共18张PPT)人教版乘加乘减（课件） 数学二年级上册(共18张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)乘加乘减拍手对口令二三（ ）三五（ ）一一（ ）五五（ ）三四（ ）四四（ ）改写算式5+5=( ) ×( )4+4+4=( ) ×( )一株玉米3个玉米棒还剩几个玉米？自学提示：1.想一想：多种方法解决这个问题。2.写一写：把你的想法用算式写下来。3.说一说：与学习伙伴交流自己的想法和问题。还剩几个玉米？X1X2乘加、乘减算式的计算方法：在乘加、乘减的算式中，先算乘，后算加减。乘...
图片详情：
  篇3：2.7 乘加、乘减表格式教案数学二年级上册 青岛版2.7 乘加、乘减表格式教案数学二年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 二、《乘加，乘减》 课时 7 授课时间课标要求 理解掌握2-5的乘法口诀背景分析 本课是青岛版二年级数学上册第二单元第四课时内容，它编排在“乘法的初步认识”和“2—5的乘法口诀”之后，让学生通过乘加乘减的计算，帮助学生进一步理解和记忆口诀。学习目标 1.通过合作学习、自主探究等活动理解乘加、乘减的意义，能正确进行乘加、乘减的计算。2.结合具体情境体会算法的多样化，理解和掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。3.经历解决实际问题的过程形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。感受到学习数学的乐趣。学习重难点 重点：理解乘加、乘减算式的意义，能正确进行乘加、乘减的计算。难点：理解和掌...
图片详情：
   篇4：人教版二年级数学上册 6 表内乘法（二） 《用乘 加、乘减计算：解决问题》 教案人教版二年级数学上册 6 表内乘法（二） 《用乘 加、乘减计算：解决问题》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用乘加、乘减计算：解决问题》重难点创新教学方法一、教学内容人教版小学数学教材二年级上册P84：例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？二、教学目标1、掌握用乘加、乘减计算来解决较复杂问题的基本方法。2、根据条件选择合适的方法解决问题。三、重点：掌握用乘加、乘减计算来解决较复杂问题的基本方法。四、难点：根据条件选择合适的方法解决问题。五、学具准备笔、纸、直尺、橡皮六、教学过程1．谈话导入，激发兴趣谈话：同学们，你们乘坐公交车的时候，有没有发现有时候座位没坐满，有时候座位刚刚坐满，有时候座位不够。为什么呢？今天我们一起来学...
图片详情：
  篇5：2.3连乘、乘加、乘减 同步练习 沪教版数学五年级上册 （含答案）（2份打包）2.3连乘、乘加、乘减 同步练习 沪教版数学五年级上册 （含答案）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3连乘、乘加、乘减学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．比较大小：k+0.85( )0.85k(k≥0)．A．> B．< C．= D．不能确定2．给一个边长为0.4米的正方形宣传栏刷油漆，每平方米要用0.9千克油漆，一共需要（ ）千克油漆。A．1.44 B．14.4 C．0.144 D．1443．不要小瞧水管滴水喔！一般情况下：滴水1个小时可以集到3.6千克水。估一估：下面接近水管滴水1年可以集到的数量约是（ ）。A．32吨 B．3600...
图片详情：
 篇6：西师大版数学二年级上册 1.4 乘加、乘减计算 课件（共14张ppt)西师大版数学二年级上册 1.4 乘加、乘减计算 课件（共14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)义务教育西师大版二年级上册第9课时 乘加、乘减计算表内乘法（一）一课堂导入看图说话，你能提出什么问题？探究新知3共有多少人？33323＋3＋3＋2如何列算式呢？3332比3个3多2。3×3＋2比4个3少1。3×4－1＝11（人）＝11（人）你还有其他方法吗？1.摆一摆，说一说。3×4＋2＝14333323×5－1＝14比4个3多2比5个3少12×6－1＝1165比2个5多1比2个6少12×5＋1＝112.摆一摆，填一填。× ＋ ＝× － ＝或3521736...
图片详情：
     篇7：人教版数学二年级上册4.8 乘加 乘减教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册4.8 乘加 乘减教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时乘加乘减教学内容：教材第58页例5及练习十二相关题目。教学目标：1.理解乘加、乘减的意义，掌握计算顺序，并能正确计算。2.在学生自主探究的过程中理解乘加、乘减的运算顺序。3.让学生了解可以从不同的角度思考问题，发散学生的思维。教学重点：能够正确的计算乘加、乘减。教学难点：理解乘加、乘减计算顺序。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入师：之前我们一起去游乐场玩了小飞机、小火车和过山车。今天我们再去游乐场玩玩吧！（课件出示第58页例5主题图）师：今天我们一起去坐木马吧！二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学...
图片详情：
 篇8：二年级数学上册课件 4.2.3 乘加 乘减 人教版（11张PPT）二年级数学上册课件 4.2.3 乘加 乘减 人教版（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版小学数学二年级上册乘加、乘减看图列乘法算式。乘法算式：1个62×6 6×22个63个64个63×6 6×34×6 6×4旋转木马里共有多少人？3＋3＋3＋2＝11（人）3×3＋2＝11（人）9乘加算式：先算乘再算加乘加算式3×4－1＝11（人）12乘减算式：先算乘再算减乘减算式4×3－1＝11（人）3×3＋2＝11（人）3×4－1＝11（人）先算乘再算加或减乘加乘减4×3－1＝11（人）4+313＋41一共有多少个桃子？3×4或4×3+1乘加4个313...
图片详情：
  篇9：二年级下册数学教案 -8.1 《两步计算的乘加乘减应用题》 青岛版二年级下册数学教案 -8.1 《两步计算的乘加乘减应用题》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《两步计算的乘加乘减应用题》教学实录与评析教学内容：解决问题。教学目标：1．结合具体情境图，学会分步解决两步计算的乘加（减）问题，初步了解用乘加（减）解决问题的思路。2．经历用乘加（减）分两步计算来解决实际问题的过程，在解决问题的活动中渗透解决问题的策略。3．结合具体情境，学会从数学角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，发展应用意识。4.在解决实际问题的过程中深刻感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学兴趣。教学重难点：1.理解两步计算问题的数量关系，掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。2.经历分步解决两步计算问题的过程。教学准备：多媒体课件、提前准备的信息...
图片详情：
  篇10：六年级上册数学教案-同步教程：分数乘加乘减的简便计算 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：分数乘加乘减的简便计算 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级（上）+分数乘加、乘减和简便运算+复习教学目标 知识目标：1、乘法运算律；2、简便运算；能力目标：能准确有效的进行分数运算并且简便作答；情感态度价值观：培养认真的计算的好习惯。教学重点与难点 重点：乘法运算律；难点：简便运算。知识导入（进入美妙的世界啦~）1、回顾整数乘法运算法则。2、观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？分数乘加、乘减和简便运算知识梳理分数与整数相乘：分子与整数相乘的积作为分子，分母不变。（能约分的要约分）分数与分数相乘的计算法则：用分子相乘的积做分子，分母相乘的...
图片详情：
   篇11：人教版 二年级上册4.2.3《乘加乘减》教案（含反思）人教版 二年级上册4.2.3《乘加乘减》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.3《乘加乘减》教学目标知识与技能1.掌握乘加、乘减的计算方法和算理，并能正确地计算。2.能解决简单的实际问题。过程与方法经历解决问题的过程，建构乘加、乘减问题模型。情感、态度与价值观在感受、体验、探究的过程中，增强探究的意识，体验成功的快乐。重点难点重点：引导学生发现问题、提出问题并解决问题，掌握乘加、乘减的运算顺序和计算方法。难点：体会解题策略的多样性。课前准备教师准备 PPT课件 磁铁块学生准备 小棒教学过程板块一 创设情境，引入新课导语：星期天，二（1）班的同学们一起到游乐场去玩旋转木马。（课件出示教材58页例5情境图）观察图片，你能提出一个...
图片详情：
  篇12：二年级上册数学教案-4.2.3 乘加、乘减 人教版二年级上册数学教案-4.2.3 乘加、乘减 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 乘加乘减 备课人
学情分析 学生已初步认识了乘法，学习了2—5的乘法口诀，感受了乘法运算的意义，并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发，以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点，为学
生提供了可观察、思考的素材，易调动了学生学习的积极性。
教学目标 知识与技能 通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。
过程与方法 经历共同探究的过程，训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算法多样化。
情感态度与价值观 培养学生的友好合作意识、探究精神和动手实践能力。
教学重难点 重点：引导学生发现问题、提出问题并解...
图片详情：
  篇13：二年级上册数学教案-4.2.3 乘加、乘减 人教版二年级上册数学教案-4.2.3 乘加、乘减 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书小学二年级上册乘加乘减教学设计教学内容：教材P58—59页教学目标：1.使学生在具体的情境中理解乘加乘减算式，掌握计算方法。2.让学生认识同一组乘法口诀中两句相邻乘法口诀之间的关系，掌握记忆乘法口诀的方法。3.让学生用乘加乘减算式解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。教学重点：使学生在具体情境中理解乘加乘减算理，并掌握其计算方法。教学难点：让学生用乘加乘减解决生活中的实际问题，体会解决问题策略的多样性。教学准备：课件、笑脸红花，评价图。教学过程：课前谈话（略）复习铺垫，导入新课。口算并说出口诀。（开火车）创新情景，探究新知。理解题意，列式解答...
图片详情：
  篇14：青岛版小学二年级数学上册《乘加、乘减》参考课件(共13张PPT)青岛版小学二年级数学上册《乘加、乘减》参考课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)乘加、乘减看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：3×3＝92×4＝85×4＝20问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。旋转木马里共有多少人？3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝11旋转木马里共有多少人？先算乘法，再算加法3＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11旋转木马里共有多少人？先算乘法，再算减法3×3＋2＝113×4－1＝119先算乘再算加、减12旋转木马里共有多少人？做一做（一）看图填写合适的数和运算符号3－52133＋4113做一做16123173016练习1010...
图片详情：
   篇15：人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加 乘减 课件(共13张PPT)人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加 乘减 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版二年级上册第四单元《表内乘法（一）》解决问题2 + 2 + 2 + 2 + 2×____×____×____×____×____×____4 + 4 + 45 + 5 + 5×____×____3 + 3 + 3 + 25 22 54 33 45 33 5复习旧知1-5的乘法口诀复习旧知十个苹果等你来接哦1×55×22×32×24×43×32×43×45×54×5复习旧知一共有多少人？复习旧知一共有多少人？学习新知即时练习算...
图片详情：
     篇16：人教版二年级数学上册4.4 用乘加、乘减解决问题（含答案）人教版二年级数学上册4.4 用乘加、乘减解决问题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10．用乘加、乘减解决问题
一、仔细审题，填一填。(共24分)
1．把下面的算式改写成乘法算式并计算出结果。(每空1分，共12分)
8×7－7＝( )×( )＝( )9×5－9＝( )×( )＝( )
3×7＋3＝( )×( )＝( ) 3×7＋7＝( )×( )＝( )
2．括号里填几才能使每组卡片上式子的得数相等？(每空1分，共12分)
二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题6分，共12分)
1．把7＋7＋7＋5改写成乘加算式是( )。
① 4×7＋5 ② 3×7＋5 ③ 4×7－2
2．图形中最多的是(...
图片详情：
  篇17：人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加乘减 课件(共13张PPT)人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加乘减 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)课题：二年级上册第四单元 表内乘法（一）乘 加 乘减难点名称：结合情境图，理解乘加乘减的算理和算法。参赛教师：伊宁市第十七小学时间：2020.8.23二年级-上册-第四单元目录CONTENTS复习导入一共有多少个玉米？3×4＝12（个）4×3＝12（个）3+3+3+3＝12（个）探究新知1老师又送来了1个鱼缸，鱼缸里只有1条金鱼。3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你有什么好方法吗？把几个鱼缸里金鱼的条数加起来。先算3个4条是多少，再加上1条。4+4+4+13×4+1探究新知14+4+4+13×4+1你还有其他列式...
图片详情：
   篇18：人教版 数学二年级上册 4.2.3 乘加乘减 课件（共15张PPT）人教版 数学二年级上册 4.2.3 乘加乘减 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)乘加乘减一、复习旧知，激趣引新看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：3×3＝92×4＝85×4＝20二、自主探索，合作交流一共坐了多少人？交流：3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝119一共坐了多少人？二、自主探索，合作交流一共坐了多少人？交流：3＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝1112减的“1”是什么意思？二、自主探索，合作交流问题：回顾两种方法，都是怎样计算的？先算乘再算加、减一共坐了多少人？3×3＋2＝1193×4－1＝1112二、自主探索，合作交流三、巩固练习 达标检测3×3＋1=...
图片详情：
   篇19：二年级数学上册教案-4.2.3 乘加、乘减 -人教版二年级数学上册教案-4.2.3 乘加、乘减 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
人教版二年级上册第四单元乘加乘减
教学目标
1、掌握乘加、乘减计算方法
2、理解乘加、乘减运算顺序
重难点分析
重点分析
学生要从实际生活案例出发，求坐旋转木马的人数，学生之前已经学过乘法和加减法了，通过生活案例把乘法和加减法放到一个算式里进行计算时，学生会出现计算的错误，不知道如何运算，让学生通过计算旋转木马的人数自己感知先算乘法后算加减法。
难点分析
例如：3+1×3，会先算3+1，后算乘法
学生之前已经学过加减法和乘法了，当加减法和乘法在一个算式里时，学生会产生知识的迁移（逆向），会混淆他们的运...
图片详情：
 篇20：人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加乘减 课件(共19张PPT)人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加乘减 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)3×5=口诀：15三五十五4×3=口诀：12三四十二2×5=口诀：10二五一十4×5=口诀：20四五二十3×2=口诀：6二三得六3×3=口诀：9三三得九4×4=口诀：16四四十六2×4=口诀：8二四得八一共坐了多少人？一共坐了多少人？-1看图填写合适的数和运算符号。做一做3 4 ＋ 1 133 5 － 2 135×3-5= 5×3+5= 5×4+5=5×2= 5...
图片详情：
    Tags：二年级,数学,上册,乘加,乘减
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
