篇1：人教版数学二年级下册 第8单元 克和千克-第2课时 练习课教案人教版数学二年级下册 第8单元 克和千克-第2课时 练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2 课时 练习课1．通过练习加深1克和1千克的印象，加深对克和千克观念的理解。2．进一步掌握用秤称质量的方法，能熟练、正确地进行简单计算。3．进一步培养估量物品质量的意识。重点：学会应用克和千克的知识解决问题的方法。难点：①培养学生分析、解决问题的能力。②估量物体质量。课件、鸡蛋、盘秤。一、新课导入1．在括号里填上合适的重量单位。一个苹果重120( ) 一袋精盐重500( )小强体重大约32( ) 一个芒果重260( )2袋牛奶重500( ) 一袋面粉重50( )4袋方便面重800( ) 一个足球重400( )2．把下列水果按照从轻到重排列。油...
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 篇2：二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克 教案
【教学目标】
知识与技能:在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，建立1克和1千克的观念知道 1千克=1000克。
过程与方法: 在建立质量观念的基础上，估计物体质量的意识 和判断能力；通过观察、操作，培养其动手操作能力。
情感态度与价值观:培养学生自主探索的精神，增强生活意识。
渗透法制教育：渗透“珍惜生命，远离毒品”的法制教育。
【教学重难点】
重点：使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克和1千克的观念；知道1千克=1000克。
难点:感知1克,1千克的实际质量，并能解决生活中的实际问题。
【教具准备】
2分硬币；质量约为1克的白...
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   篇3：二年级数学下册教案 8 克和千克 人教版二年级数学下册教案 8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克与千克的认识
教学目标：
1、 使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。
2、 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
教学重点难点：认识1000克=1千克。
教具准备：多媒体课件、一角硬币5枚。
教学过程：
一、情境导入
同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？(课件出示图片)看看图上的人们都买些什么？说说他们是怎样购买的？(选好后，拿到秤上秤再付钱）
通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？
二、探...
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大致详情：课 题：人教版2年级下册《克和千克》
教学内容：教科书第100-102页的例1、例2及相关内容。
教学目标：
在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克；
通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量；
了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。
教学重点：使学生感受并认识质量单位克和千克，并理解它们之间的进位关系，掌握1千克=1000克。
教学难点：认识1克重量和1千克重量。
教学过程：
创设情境、激发兴趣
屏幕展示教材100页主题图，让同学们仔细...
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  篇5：二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
第八单元8.1 《克和千克》
教学目标
感知1克和1千克物体质量，估计物体质量。
重难点分析
重点分析
克和千克是学生第一次接触的质量单位，通过感知1克和1千克物体的质量，估计物体的质量。学生比较难理解，具有一定难度。
难点分析
大部分学生对克与千克的质量概念缺乏具体感知，况且质量单位不像长度单位那样直观、具体。因此，对于二年级的学生来说，建立克和千克这两个概念有一定的挑战性。
教学方法
1.在具体的生活情境中，让学生充分去感受、发现，获取新知。
2.通过掂一掂、估一估、称一称等多种形式的活动帮助...
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  篇6：二年级数学下册教案-8 克和千克-人教版二年级数学下册教案-8 克和千克-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《克和千克的认识》教学设计
教学内容：课本P100～102页。
教学目标：
1、 使学生认识质量单位克、千克，并感受1克、1千克有多重。
2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，建立1克和1千克的实际概念，知道1千克=1000克。
3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中非常有用的。
4、培养学生的估算能力和动手操作能力，以及自主探索的精神。
教具准备：天平、两袋食盐、2分硬币、体重秤、盘秤。
学生准备学具：盐、硬币、自带物品。
教学重点：
1、 掌握质量单位：克、千克。
2、 掌握克和千克的换算关...
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  篇7：二年级数学下册教案-8 克和千克-人教版二年级数学下册教案-8 克和千克-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版教材二年级下册《克和千克》
教学目标：
在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位“克”和“千克”，知道1千克=1000克
2、通过掂一掂，称一称的活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此标准去估量物体的质量。
了解克和千克在生活中作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。
教学重点：初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克
教学难点：用科学的办法和策略物体的轻重
6、教学准备：课件，若干个2分硬币，巧克力，果冻，大图钉，纽扣
创设情境，导入新课
1、做游戏
师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？
生：喜欢。
师：那我们今天就...
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  篇8：二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克
教材和学情分析：
本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念的基础上进行教学的，也是学习“吨的认识”的前提和基础。虽然在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性的认识，但是大部分学生对质量观念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观和具体，第一次接触还缺乏认识。因此，对于二年级的学生来说，要想建立克与千克质量观念是具有一定挑战的。
教学目标：
知识目标：在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1000克=1千克。
能力目标：使学生知道用秤称物体的方法。
情感目标：在建立质量观念的基础上...
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   篇9：二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版二年级数学下册教案-8 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计
学情分析：本节课是人教版小学数学二年级下册第八单元的起始课，是学生第一次在课堂上接触质量单位，同时也是后面学习“吨的认识”的基础。“克”与“千克”这两个质量单位，虽然学生在日常生活中已有所了解，但是这种了解是表面的、肤浅的。而且，质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到。因此，让学生初步建立质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。
教学目标：
1.在具体情境中感受并认识质量单位“克”与“千克”，初步建立“克”与“千克”的质量观念，知道1000克＝1千克。
2.了解1克、1千克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。
3.培养估测物体质量的意...
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    Tags：克和千克,二年,级数,学说,课稿
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