篇1：部编版四年级上册道德与法治第二单元《为父母分担》测试卷部编版四年级上册道德与法治第二单元《为父母分担》测试卷资料可供全国地区适用。
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 篇2：部编版道德与法治四年级上册3.9 正确认识广告 导学案 （无答案）部编版道德与法治四年级上册3.9 正确认识广告 导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级道德与法治导学案课 题 9 正确认识广告 课 型 新授学习目标 1.培养理性分析社会现象的态度。2.养成理性分析、不轻信、不盲从的生活习惯。3.认识网络给生活带来的便捷和改变。重 点 网络给人们生活带来的便捷和改变。难 点 认识虚假广告的危害，识别虚假广告。一、复习互查1.不要轻易地给出真实的( ),包括家庭地址、学校名称、密码等。2.如果遇到( )相约,未经父母同意，没有大人陪同,( )。3.互联网世界纷繁复杂,不仅要学会( ),同时,在网络世界里,我们还要做到( )。二、预习检测一、填空。1.人们做商业广告是为了提高产品( )...
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 篇3：四年级上册道德与法治教案-13 《说话要算话》 部编版四年级上册道德与法治教案-13 《说话要算话》 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：13 《说话要算话》
教学目标：
在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
知道我国传统文化中的失信故事，从中受到启示，明白失信于人必定害人害己，而守信的人必定会得到他人的尊重与敬佩。
了解说话算数的重要意义,在生活中努力做到对别人、对自己守信。
二．教学重难点
重点：1.在收集的传统故事中体会失信于人的危害，感受守信的重要性。2.通过观看视频故事，感受说话算数的重要意义。
难点：让学生体会守信的意义，在生活中努力做到对别人、对自己守信。
三．教学过程：
（一）教学导入——谁还相信他
1.孩子们，今天我们的课堂上来了一位特别的同学，人送绰号“爱保证”，大家赶紧来听听吧!
（二...
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 篇4：四年级上册道德与法治教案-9.正确认识广告 部编版四年级上册道德与法治教案-9.正确认识广告 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：正确认识广告
教学目标：
情感态度与价值观目标：提高对广告的防范意识。
能力目标：学会识别广告，提高对广告的防范能力。
知识目标：认识虚假广告的危害，学会识别广告。
教学重点：学会识别广告。
教学难点：认识虚假广告的危害，提高对广告的防范能力。
教学过程：
出示广告：1、什么香香脆脆是我最爱？（美好时光海苔）2、哪里不会点哪里？（步步高点读机）
师：同学们，很多信息我们都是通过广告知道的，在我们生活中，广告无处不在，这节课我们一起走进广告的世界。
下面我们接着看广告。
出示广告：1视频广告2、图片广告。
师：看了这则广告你有什么想法？（指名回答）生回答同学们回答的非常棒...
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 篇5：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷 (wps版，含答案)部编版四年级上册道德与法治期末测试卷 (wps版，含答案)资料可供全国地区适用。
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  篇6：部编版 四年级上册道德与法治第二单元 为父母分担 单元练习 （含答案）部编版 四年级上册道德与法治第二单元 为父母分担 单元练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治第二单元 为父母分担 单元练习（word版，含答案）一、选择题1．孩子是维系（ ）成员之间亲情的纽带。A．社会 B．学校 C．家庭2．下列行为给父母添麻烦的是（ ）。A．不听父母劝告，经常玩游戏停不下来 B．外出玩要会先告父母一声 C．好好学习，做个品学兼优的孩子3．管好自己，少给父母添麻烦，以下哪一种做法是错误的（ ）。A．学习用品带齐，不麻烦家人送B．妈妈不在家，把冰箱里的雪糕全吃完C．早早回家，不让家人担心D．生病时候乖乖吃药，不让家人操心4．主动承担家务，正确做法是（ ）。A．让妈妈帮我洗...
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 篇7：部编版道德与法治五年级上册全册复习题（含答案）部编版道德与法治五年级上册全册复习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治五年级上册全册复习题第一单元面对成长中的问题1自主选择课余生活一、填空题1、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。我们也原意表达自己的（观点），做出自己的（决定），特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需要我们开动脑筋，（合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。3、在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼）和（成长）的机会。4、学校开展的跳绳，拨河、合唱、...
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     篇8：部编版道德与法治四年级上册1.3 我们班 他们班 学案 （无答案）部编版道德与法治四年级上册1.3 我们班 他们班 学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 我们班 他们班 课 型 新授课学习目标 1、要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。2、初步掌握调查活动的方法，能与同学合作展开调查活动。重 点 要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。难 点 认识班级之间合作的意义一、复习互查 1.没有__________，不成方圆。 2.__________是班级共同生活的规则。 3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的________和________ 4.我们是班规的制定者，也应该是班规的_________。 5.大家一起制订的班规，是对_________的要求，每个人都应该自觉...
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 篇9：四年级上册道德与法治教案-4.少让父母为我操心 部编版四年级上册道德与法治教案-4.少让父母为我操心 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：少让父母为我操心
教学目标
知识与能力:引导学生了解和体谅父母的辛劳.激发感恩父母的意识和情感。在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
过程与方法:通対自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。
情感态度与价值观:培养学生感恩父母的意识和情感；将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
二．教学重难点
重点:了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母；培养孩子积极地情感、端正的态度、正确的价值观。
难点:管理好自己.用自己的行动体贴父母。...
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 篇10：四年级上册道德与法治教案-14.《当冲突发生》部编版四年级上册道德与法治教案-14.《当冲突发生》部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《当冲突发生》
教学目标：
知识与能力目标:知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。
过程与方法目标:掌握化解冲突的方法，建立和谐人际关系。
情感态度与价值观目标:1.感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自已受委屈。2.通过了解在家庭中存在的冲突，认识到父母对自己的爱。
教学重点：知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因。
教学难点：了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。
教学过程：
情境导入，感受冲突：
师：同学们，校园是梦想的摇篮，在这里，我们愉快的读书、...
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 篇11：【精品解析】部编版四年级上册道德与法治期中达标测试试卷【精品解析】部编版四年级上册道德与法治期中达标测试试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版四年级上册道德与法治期中达标测试试卷一、选择题（共5题，共15分）1.（2021四上·期中）爸爸每天下班有喝茶的习惯，你会（ ）。A. 为爸爸烧好开水 B. 让建议爸爸喝饮料 C. 跟爸爸说老年人才爱喝茶【答案】...
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   篇12：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（word版，含答案）部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面这些同学对班规修改提出的意见，你赞成哪个？（ ）A.修改班规要遵循一定的程序。B.班级中任何一个人都可以随时修改班规。C.老师看着修改，不用学生参与2.下列同学的做法，不值得我们学习的是（ ）。A.四（1）班同学喜欢阅读B.四（2）班有同学把垃圾扔在走廊上C.四（3）班有几位同学在书法比赛中获得了荣誉3.我们共同制定的班规，在执行一段时间后，可能发现它有不合理的地方，这时我们可以（ ）。A.提出修订意见，经班委会研究同意修改后，全班表决，商定新的班规B.随时由老师修改C.班规既然制定...
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  篇13：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（word版，含答案）部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下图什么垃圾的标志？（ ）A.可回收 B.不可回收 C.厨余垃圾2.处理厨余垃圾，最好的办法（ ）。A.随便丢弃B.放入不可回收垃圾箱C.放入厨余垃圾箱3.下面属于绿色低碳生活的是（ ）。（多选）A.去超市购物,用布袋子代替一次性购物袋B.拒绝过度包装C.用洗菜的水浇花4.下列不属于家务活的是（ ）。A.扫地B.写作业C.倒垃圾5.我对家庭的贡献正确的是（ ）。A.父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友B.爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们...
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  篇14：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（Word版，含答案）部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.（ ）不是广告“秘密招数”。A.从众心理 B.真实可靠 C.名人代言 2.下面哪些称为“白色污染”？（ ）A.废弃的塑料袋B.丢弃的白色纸张C.前两项都是3.与天文地理有关的电视节目是（ ）。A.足球赛B.动画片C.科学探索4.以下哪种做法表现了家人之间的相互陪伴、相互关心？（ ）A.爸爸生病了，妈妈不在家，小林决定在家陪爸爸B.天亮了，王允不愿意起床。妈妈喊了很多遍，他还是不愿意起C.郑云写作业拖拉，天天需要妈妈辅导5.卫生纸属于哪一种垃圾？（...
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  篇15：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（word版，含答案）部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.电池属于（ ）垃圾。A.可回收 B.不可回收 C.有害 2.以下哪种行为既是我们力所能及的，又有助于减少垃圾造成的污染（ ）。A.垃圾分类B.填埋垃圾C.及时丢垃圾3.楠楠想参加校歌唱队,但是妈妈不让,怕耽误学习,楠楠应（ ）。A.乖乖听妈妈的话B.和妈妈争吵C.耐心向妈妈解释,并保证不耽误学习4.我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久，原因是（ ）。A.蔬菜是地里长出来的，土太多了B.蔬菜用水泡很久就好吃了C.没有科学地使用农药，过量、过度使用...
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  篇16：部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷(word版，含答案)部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷(word版，含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题1.下列属于班级优点的是（ ）。①班长说什么就是什么,同学们不能反驳②班级制度赏罚分明③同学之间无私相助 ④大家都不想参加学校组织的活动A.①②③ B.①②③④ C.②③ D.①②2.下列说法不正确的是（ ）。A.班规的制定不是一件简单的事B.班级间既有合作又有竞争C.竞争只会伤和气，不会给我们带来收获3.下列活动项目中不是体现集体合作的是（ ）。A.运动会上4×100米接力赛B.班级拔河比赛C.个人体操比赛D.划龙船竞赛4.小明针对自己的班级说出了以下几...
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   篇17：部编版道德与法治五年级上册 4.10传统美德 源远流长 教案部编版道德与法治五年级上册 4.10传统美德 源远流长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：传统美德 源远流长教材分析《传统美德 源远流长》这一课主要分自强不息的人格素养、立己达人的仁爱精神、天下兴亡、匹夫有责这三个方面来诠释中华传统美德。中华优秀传统文化教育以开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育，着力完善青少年学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。教学目标1、懂得不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等等。2、知道人格修养离不开学习和实践，好学善学，学以致用，知行合一。教学重难点1、通过学习，引导学生认识到注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等是中华民族传统美德的突出特点2、了解中华美德的突出特点，知...
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 篇18：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（Word版，含答案）部编版四年级上册道德与法治期末测试卷（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列做法错误的是（ ）。A.妈妈每次买回来的蔬菜都要用水泡很久B.爸爸每次吃水果都削皮，以免吃到果皮上的残留农药C.打农药时，不见病虫不使药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药2.下列不属于隐藏广告的是（ ）。A.在电视上播放广告B.在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名C.在电影中，大牌明星反复使用某种商品3.下面哪种做法是给大人增添烦恼？（ ）A.到同学家玩时要告诉父母B.我的被子常是奶奶给叠C.少吃街上小摊卖的零食4.星期天，你让爸爸带你去公园玩，可爸爸说昨晚值夜班，今天...
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  篇19：2021-2022学年道德与法治三年级下册-部编版全册教学设计 教案（表格式）2021-2022学年道德与法治三年级下册-部编版全册教学设计 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级 我是独特的 第一课时 教学设计课题 我是独特的 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习 目标 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。 2、能力目标：能够正确认识自己的独特。 3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点 了解自己的特点。难点 认同自己、接纳自己。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 小绿狼的故事。 讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？ 一起来朗诵：我就是我，独特的一个。 思考、...
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