篇1：二年级下册音乐 全册教案二年级下册音乐 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐 上海教育出版社 - 二年级（下册） - 全册教案
新上海教版二年级下册《音乐》全册教案
第一课 队鼓咚咚
第一课时 :
一．教学题目 : 好儿童
二．教材及学情分析： 《好儿童》是一首风格浓郁的河北民歌，描写了淳朴的农村孩子勤劳，快乐的学习生活的场景。歌词通俗易懂，朗朗上口，有着浓厚的农村生活气息。 小学二年级学生绝大多数是独生子女 , 一般说来个性强 , 爱“占尖儿” , 不爱学习。通过本歌的教学 , 要使学生懂得做一名好儿童，学习相互帮助，学习农村孩子勤劳爱学习的好榜样。
三．教学目标：
1 、 用轻松，愉快 昂扬的声音唱出《好儿童》的自豪感。
2...
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  篇2：人教版九年级数学下册全册教案人教版九年级数学下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剑阁县九年级数学集备组 新课标人教版九年级数学下册教案
义务教育课程标准人教版
数学教案
九年级 下册
2010—2011学年度
教师：李健银
广元市剑阁县王河小学九（1）（2）班
教学时间
课题 26.1 二次函数（1） 课型 新授课
教 学
目
标 知 识
和
能 力 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围
过 程
和
方 法 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识
情 感
态 度
价值观 培养学生的良好的学习习惯
教学重点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。
教...
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     篇3：人教版数学二年级下册 第2单元 除法教案人教版数学二年级下册 第2单元 除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4 课时 除法(1)1．让学生在具体的问题中体会除法运算的意义。2．通过熊猫分竹笋的具体情境引出除法算式，让学生认识除号，会读、写除法算式。3．平均分活动与除法算式紧密联系在一起，可以加深学生对除法意义的体会。4．让学生在生动具体的情境中认识除法，进一步激发学生学习的兴趣。重点：①认识除号，会读、会写除法算式。②理解平均分与除法运算的关系。难点：①根据平均分，写除法运算式。②进一步体会除法运算的意义。课件、图片。一、新课导入动手操作，再填空1．9枝笔，平均分成3份，每份是( )枝。2．12朵花，平均分成4份，每份是( )朵。3．12朵花，平均分成3份，每份是( ...
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 篇4：人教版数学二年级下册 第2单元 除法教案人教版数学二年级下册 第2单元 除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5 课时 除法(2)1．结合具体的情境，进一步理解除法运算的含义。2．知道除法算式各部分的名称。3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。4．经历除法各部分名称的形式过程，体验分析问题、解决问题的方法。重点：①掌握除法算式表示的意义。②掌握除法算式各部分的名称。难点：理解除法运算的含义。课件、圆片、小棒、卡片。一、新课导入1．读除法算式师：用卡片表示下列除法算式，“开火车”让学生读一读。8÷4＝2 10÷5＝2 12÷2＝69÷3＝3 15÷3＝52．分一分，填一填把10枝笔平均奖给5位同学，每位同学得( )枝。÷＝生：把10枝笔平均奖给5位同学，每位...
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 篇5：人教版四年级数学下册全册精简教案人教版四年级数学下册全册精简教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 四则运算
教材分析
本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行理。在整理混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的4个例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混...
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   篇6：人教版二年级数学下册 5 混合运算(12)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(12)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算（不同级运算）教学设计学习目标：1、借助解决问题的过程感受“先乘除后加减”的过程。2、理解和掌握含有两级运算（没有括号）的运算顺序，并能够正确进行计算。3、养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的计算能力。教学过程口算比赛27+12 48-25 6x7 54÷9 33+1669-36 3x9 18÷3 36+40 25-948÷6 18+24 35-14 42÷7 46+54师：上节课我们学习了混合运算中的同级运...
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 篇7：人教版二年级数学下册 5 混合运算(16)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(16)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 混合运算有小括号的混合运算教学目标理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算；能够正确运用小括号，把两个算式合并成一个综合算式，培养认真观察的能力和综合能力。教学重点正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。教学难点理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程一、导入1、小朋友们，今天老师带你们回忆一个老朋友“（ ）”（1）它叫什么啊？（2）你们在哪里见过它啊？（3）它有什么作用呢？2、小朋友们，你们还记得 58—（14+6）是按怎样的运算顺序计算的吗？小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，...
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 篇8：人教版九年级数学下册全册教案人教版九年级数学下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：.第二十六章 二次函数
[本章知识重点]
探索具体问题中的数量关系和变化规律．
结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念．
会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质．
会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴．
会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解．
会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题．
二次函数
[本课知识重点]
通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义．
[MM及创新思维]
（1）正方形边长为a（cm）...
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   篇9：人教版二年级数学下册 5 混合运算(46)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(46)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教案教学目标1、在具体情境中，经历提出用乘加乘减混合运算解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。2、在解决问题的过程中，体会乘加、乘减混合运算的运算顺序的合理性。3、感受混合运算在日常生活中的作用，培养学习数学的乐趣。教学重难点教学重点：掌握乘加、乘减混合运算的顺序。教学难点：体会乘加、乘减混合运算的运算顺序的合理性。教学过程一、创设情境，自主探索1、谈话导入同学们你们喜欢去公园吗？在跷跷板乐园，也蕴藏着许多数学问题呢，今天就让我们一起跟着旅游团走进跷跷乐园，去探究数学问题。2、（课件出示情境图）谈话：同学们来到了公园，说说你们看到了哪些信息？学生独立...
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 篇10：人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划?一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文...
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     篇11：人教版 数学二年级下册 十、总复习 教案人教版 数学二年级下册 十、总复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十、总复习第1课时 表内除法和有余数的除法【教学内容】教材第114页第1题(1)，第116页第1题。【教材分析】通过一学期的学习，学生对除法意义和计算已经比较熟悉了，教材中安排了两道题分别对除法的意义和计算进行总复习，目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时使学生能比较熟悉地进行除法计算。【学情分析】在学生掌握了乘法口诀，会用乘法口诀求商的情况下引导学生会用除法解决实际问题，教师引导学生说一说怎么计算一道除法题，从而对表内除法的知识进行整理与复习，加强学生对知识的巩固与运用。【教学目标】1．对除法的意义和计算进行复习，使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解决。...
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  篇12：人教版 二年级数学下册 7 万以内数的认识 教案人教版 二年级数学下册 7 万以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第七单元 万以内数的认识(单元导语)本单元主要包括“1000以内数的认识”“10000以内数的认识”“口算整百、整千数的加减法”“用估算解决问题”四部分的内容。在此之前,学生已经学习了20以内各数的认识和100以内各数的认识,之后将学习亿以内数的认识和亿以上数的认识。本单元是认数教学的第三阶段,包含了整数认识的所有要素,是认识更大的自然数和大数计算的基础,是培养数感的重要阶段,在日常生活中有着广泛的应用。在课程实施中,要继续突出对“计数单位”的认识,进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念,要注重培养学生的数感,要注重进一步培养学生解决问题的策略意识和应用意识。1.1000...
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   篇13：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识教学内容：人教版二年级数学下册第13页例4及相关内容教学目标：l.让学生在具体情况中初步理解除法的含义，使学生通过亲手动手食物，明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清晰、直观了解除法的含义。2.让学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义。3.通过实际操作培养学生的动手实践能力和语言表达能力。4.培养学生探究知识的能力和自主学习的能力。教学重点：会读，写除法算式。理解除法的含义。教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系教具、学具准备：玉米籽若干个，小盘，课件教学过程：一、情景导入谈话（边讲边出示情境图）同学们，你们看大熊猫在干什么...
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  篇14：人教版二年级数学下册 5.混合运算-脱式计算教案人教版二年级数学下册 5.混合运算-脱式计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级数学下册 教材版本 人教版课题名称 第四单元《脱式计算》难点名称 脱式计算规范的书写格式和正确的运算顺序难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身的陌生性、书写的规范性和运算顺序的规定性：脱式计算是学生初次接触，是计算教学中的重要内容，掌握混合运算（脱式计算）的计算顺序，摆脱以往的书写格式，规范脱式计算的书写过程，使知识规定性形象化，让学生对脱式计算有一个正确的、规范、清晰、完整的认识，提高学生的计算能力，为学生以后的计算打下坚实的基础。从学生角度分析为什么难 学生摆脱定性思维困难：二年级学生第一次接触脱式计算，对脱式计算...
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 篇15：人教版数学二年级下册 第3单元 旋转教案人教版数学二年级下册 第3单元 旋转教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课时 旋转1．学生结合实例，初步感知旋转现象。2．通过学生自己动手剪一剪，剪出有规律的图形，培养学生的动手实践能力。3．结合剪出的图形加深对旋转的认识。4．通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。5．在探索规律的过程中培养初步的形象思维能力和逻辑思维能力。重点：①通过实例，初步感知旋转现象。②能在现实生活中找出旋转现象。难点：体验旋转的思维方法。课件、风车等。一、新课导入师：今天同学们带来这样多的玩具，这些玩具怎样玩呢？请各位同学展示自己玩具的玩法。生1：迎着风，风车转起来了。生2：打开汽车开关，轮子就转起来。生3：陀螺可以在地上转动。生4：打开直升机的开...
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 篇16：人教版二年级数学下册 5 混合运算(24)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(24)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《含有小括号的混合运算》教学设计教学内容：人教版二年级数学下册第五单元混合运算课本P49页例3及“做一做”教学目标：（1）、充分体会“小括号”在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。（2）、在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。（3）、培养学生合作探索的意识，提高学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力。教学重难点，重点：理解含有小括号的混合运算的运算顺序。难点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。教学过程：一、激情导入同学们，现在正在草莓成熟的季节，你们喜欢吃草莓吗？（喜欢）如果你们能正确计算下面各题，老师奖励你们...
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  篇17：有余数的除法（教案）二年级下册数学 人教版有余数的除法（教案）二年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法【教学目标】通过动手操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义。能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联 系。【教学重难点】重点：把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。难点：理解有余数除法的意义，能看图写出正确的除法算式。【教学过程】上课，同学们好，请坐！师:同学们，你们喜欢去野餐吗？我们看有三位小朋友他们去野餐了，请看大屏幕你都发现了什么？生：我看到了他们带来了10片面包，还有12个草莓，还有7根香肠和17瓶牛奶。师：你观察的真仔细。根据这些数学信息，你能提出那些数学问题？...
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 篇18：青岛版五四制小学数学二年级下册全册教案(教学设计）青岛版五四制小学数学二年级下册全册教案(教学设计）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：青岛版小学数学二年级下册全册教案一、万以内数的认识教学目标 1、认识千以内的数，会读写千以内的数。2、灵活运用千以内的数来解决生活中的实际问题重点 读写千以内的数难点 按要求数数教具 计数器、多媒体课件课时 一课时 教学过程：教师教学活动设计 学生学习活动设计一、创设情景，导入新课出示情景图，教师有选择的记录信息二、根据这些信息，你能提出什么问题？做好记录，板书在黑板上（1）一千有多大？（2）怎样写一千（3）三百有多大（4）怎样写三百？（5）……三、探究新知1、体会1000的大小师利用计数器进行演示一个一个的数到100师用另一种方式来表示100的大小多媒体出示方格图引导1个...
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