篇1：人教新课标版高二历史必修三教学课件《第二单元第7课 启蒙运动》（共39张PPT）人教新课标版高二历史必修三教学课件《第二单元第7课 启蒙运动》（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。单元线索兴起和发展(14至16C )进一步弘扬(17至18C) 西方人文精神的起源及发展人文精神萌芽 (前5C中叶) 智者学派文艺复兴宗教改革启蒙运动第二单元 西方人文主义精神的起源及其发展 巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、居里夫人、大仲马等人。共有70多位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 启蒙运动是17-18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制制度和宗教神学，倡导自由、平等与科学的一场思...
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  篇2：2016年秋 高二上 人教版历史 必修3 第7课启蒙运动 课件（共39张PPT）2016年秋 高二上 人教版历史 必修3 第7课启蒙运动 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。第 7 课启 蒙 运 动——西方人文精神的成熟 启蒙运动 “启蒙”的法文原意是光明、智慧。 启蒙运动是17-18世纪，以法国为中心的批判封建专制制度和宗教神学，倡导自由、平等与科学的一场思想革命。它是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。（核心：“ 理性”） 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；……难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？ ——伏尔泰《哲学通信》伏尔泰（法）平等我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰《哲学通信》伏尔泰（法）自由怀疑权威——前进阶梯反对专制...
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   篇3：人教版必修三高三历史一轮复习第二单元第7课《启蒙运动》课件 （共36张PPT）人教版必修三高三历史一轮复习第二单元第7课《启蒙运动》课件 （共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。P1高三历史一轮复习 启 蒙 运 动 P2西方人文主义： 1、含义： 2、发展概况：以人为中心；强调人的价值和尊严BC5C古希腊智者学派中世纪 基督教14—17C文艺复兴；宗教改革17—18C启蒙运动人为中心；价值尊严教会、神权束缚反宗教、神权束缚，追求个性解放、自由。专题线索 西方人文精神的起源及其发展P3思想的迸发P4 考点一：理性时代的到来一、背景： 1、经济：17、18世纪，（ ）进一步发展， （ ）力量壮大。...
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     篇4：人教新课标高一历史必修三第二单元第7课《启蒙运动》教学课件（共15张PPT）人教新课标高一历史必修三第二单元第7课《启蒙运动》教学课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德第7课 启蒙运动课标要求: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想的发展.什么是 “ 启蒙 ” （enlighten）？ 就是开启智慧、使之光明，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动（enlightenment）？ 17、18世纪欧洲资产阶级发动的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。法国德意志反对君主专制；提出了“三权分立”学说；提出国家的法律不能违背人的理性。“社会契约论”；“人民主权...
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     篇5：人教版历史与社会八年级下册：第六单元 第二课 冲破思想的牢笼——启蒙运动 课件 （共17张PPT）人教版历史与社会八年级下册：第六单元 第二课 冲破思想的牢笼——启蒙运动 课件 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。提出“地心说”提出“日心说”提出“宇宙是无限的”发现自由落体定律，发现月球表面有山谷，金星绕太阳运行等三大运动定律、万有引力定律古希腊波兰意大利意大利英国“科学革命的开端”发展了哥白尼的学说证明了新天文学说的正确性把科学的发展推向了一个新的高峰复习回顾：科学革命 科学革命诞生了近代科学，促进了科学的进一步发展，这不仅深化了人们对自然界的认识，也促进了人们对社会的思考。许多思想家相信，既然自然界受普遍规律的支配，那么人类社会也一定存在类似的规律，既然人类能够凭借自己的理性去发现自然界的规律，也一定能够凭借这种理性的力量认识社会发展的规律。启蒙运动第二课 冲破思想的牢笼芦花中学...
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  篇6：2015-2016冀教版语文七年级下册第二单元课件：第9课《保尔和冬妮娅》（共40张PPT）2015-2016冀教版语文七年级下册第二单元课件：第9课《保尔和冬妮娅》（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。导入新课《钢铁是怎样练成的》主人公保尔?柯察金，是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的。?小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度，保尔?柯察金是苏联第一代共青团员的缩影，他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起。保尔关于人生意义的许多哲理性思考已成为千百万青年人的座右铭，尤其是那段“人最宝贵的是生命??”。?保尔和冬妮亚奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》学习目标1、复习巩固小说三要素；??2、了解奥斯特洛夫斯基的文学常识；??3、了解《...
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     篇7：北京市延庆县第三中学人教版必修三高二历史课件：第7课 启蒙运动（共32张PPT）北京市延庆县第三中学人教版必修三高二历史课件：第7课 启蒙运动（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。西方人文精神的发展历程 起源——公元前5世纪，古希腊思想家对人的重视发展——14、15世纪文艺复兴，16世纪宗 教改革成熟——17、18世纪启蒙运动启蒙运动衡阳县第三中学The Enlightenment 第二单元 西方人文精神的起源及其发展第7课 启蒙运动课标要求： 简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一、启蒙运动兴起的背景1. 欧洲资本主义发展，资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。2.自然科学得到巨大发展为启蒙运动提供了理论启迪和思想方法。3.文艺复兴和宗教改革运动...
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    篇8：人教版必修3第二单元第7课启蒙运动（同步辅导课件56PPT+课后检测）人教版必修3第二单元第7课启蒙运动（同步辅导课件56PPT+课后检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。教学方案设计课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标 课后知能检测课时教法分析第7课 启蒙运动●课程标准展现本课课标，并离析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。 ●重点难点通过多媒体或者小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。 ●新课导入建议18世纪的法国群星璀璨、人才辈出。启蒙思想家们高举民主、科学的大旗，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。 伏尔泰就是启蒙运动无可争辩的领袖，他的作品广为传播，在各地产生了重大影响，但是却遭到法国统治者的迫害，甚至在他死后也不准葬在巴黎。1791年法...
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     篇9：历史课件：人教新课标必修三第二单元第七课 启蒙运动（共24张PPT）历史课件：人教新课标必修三第二单元第七课 启蒙运动（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。王震将军像新疆石河子第二中学 陆杰智者学派智者学派的学者对“人”有什么认识？强调人的价值和尊严 人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在 ——普罗泰格拉《论真理》中世纪布鲁诺遭受火刑人的权利能否得到基本保障呢？国王效忠和提供军队大封建主效忠和服兵役小封建主劳役耕种农民文艺复兴时期《哈姆雷特》文艺复兴时期的学者对“人”有什么新认识？人权意识的萌芽宗教改革“人是一件多么了不起的杰作……在行为上多么象一个天使,在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”第7课 启蒙运动在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐...
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    篇10：四川省成都七中网校高二历史人民版课件必修三专题六第三课专制下的启蒙（共46张PPT）四川省成都七中网校高二历史人民版课件必修三专题六第三课专制下的启蒙（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。詹姆士一世“君权神授”太阳王——路易十四“朕即国家”“我过去太好战了，不要再这方面学我，也不要学我太花钱。” ——告诫其子路易十五的临终遗言路易十五 “在我们身后，哪管它洪水滔天” “量中华之物力，结与国之欢心。” ——慈禧近代经典卖国语言生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。 ——裴多菲专制下的启蒙Voltaire （1694~1778）Montesquieu（1689~1755）Rousseau （1712~1778）第三课中文的“启蒙”一词，...
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    篇11：山东省菏泽市成武2016届高三一轮复习必修部分第十二单元 西方人文思想的起源和发展 第29讲 宗教改革和启蒙运动 课件（36张ppt）+教学设计+课时提升练+真题对应练（4份打包）山东省菏泽市成武2016届高三一轮复习必修部分第十二单元 西方人文思想的起源和发展 第29讲 宗教改革和启蒙运动 课件（36张ppt）+教学设计+课时提升练+真题对应练（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第29讲宗教改革与启蒙运动 教学设计一、挑战教皇的权威1．马丁·路德宗教改革2．加尔文宗教改革3．宗教改革的意义易混易错 文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。宗教改革形式上是反对天主教的教义和教会组织，实际上是对现存的社会和政治制度的反抗，是一次意义深刻的社会政治运动和思想解放运动。整体把握宗教改革史论共识宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。二、理性之光1．背景2．含义：启迪和开导人们的反封建意识，给人们带来光...
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   Tags：声律,启蒙,二冬,ppt,课件
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