篇1：人教版一年级数学上册《2—5的分与合》教学设计人教版一年级数学上册《2—5的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册《2—5的分与合》教学设计一、教学目标：1、知识与技能通过动手实践，自主探索，合作交流，使学生理解2—5各数的分与合进一步加深对2－5各数的理解。2、过程与方法通过实践活动发展学生的动手能力和语言表达能力。3、情感态度与价值观使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。二、教学重点：通过学生实践探索、合作交流自己得出4、5的组成。三、教学难点：在每一组分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种法发。四、教学过程（一）谈话引入同学们，请大家向四周看一看：今天又有很多老师来和我们一起上课，大家欢迎吗？那么...
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 篇2：一年级上册数学 数学乐园教学设计 人教版一年级上册数学 数学乐园教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：班级___________姓名___________组别________课题数学乐园课时第1课时课型复习课主备人刘文静备课组长刘雨审核人刘雨学习目标1.通过生动、有趣的“数学乐园”活动，加深对10以内数的认识，进一步巩固20以内数的不进位加法和不退位减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学意识。2.通过“走问题”游戏，经历多角度、多途径探索问题、解决问题的过程。3.做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的过程，从中感受与人合作探索问题、解决问题的愉快。重点难点复习所学知识，让学生在玩儿中巩固知识，激发学生学习的兴趣，感受生活中处处有...
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  篇3：小学数学 人教版 一年级下册数组的规律视频微课小学数学 人教版 一年级下册数组的规律视频微课资料可供全国地区适用。
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篇4：小学数学人教版一年级下认识小额人民币视频素材小学数学人教版一年级下认识小额人民币视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版 一年级下册数学 解决问题 视频（素材）（2份打包）人教版 一年级下册数学 解决问题 视频（素材）（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版 一年级下册数学 不退位减法 视频（素材）人教版 一年级下册数学 不退位减法 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇7：人教版 一年级下册数学 不进位加法 视频（素材）人教版 一年级下册数学 不进位加法 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇8：人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1．结合生活经验，使学生会认、读、写整时。2．培养学生初步建立时间观念，从小养成遵守和珍惜时间的良好习惯。3．培养学生的观察力和动手操作能力。教学重难点会认、读、写整时。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1．导入。师：同学们，在上课之前，我们大家来猜个谜语，看谁最先猜出。（出示谜面）“小小马儿跑不停， 日日夜夜不休息。嘀哒嘀哒真好听， 提醒我们要珍惜。（打一物）” 如果学生猜不出，教师作适当的引导。二、引导学生认识种面师：刚才很多同学猜是闹钟，也有的猜手表，大家猜得很对。在这里我们统称“种表”。今天我们就来一起学习有关钟表的知识。（板书：...
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  篇9：人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1、使学生初步认识钟面，会看钟面上所示的整时时间，学会两种表示时间的方法。2、初步建立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。3、培养学生的观察能力、创造能力、合作和竞争意识。教学重点：会看指针式钟面上所示的整时和电子钟面上所示的整时，能正确说出和表示整时，并会应用到实际生活中去。教学难点：引导学生发现整时钟面指针的规律，培养学生的观察能力和交流能力。教具准备：钟面教具、实物钟、多媒体课件、每组学生一面学具钟等等。教学过程：一、导入新课1、猜一猜：“小朋友，今天老师给你们带来一位好伙伴。这位好伙伴每天都要提醒我们按时起床、上...
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  篇10：人教版 一年级下册数学 进位加法 视频（素材）（2份打包）人教版 一年级下册数学 进位加法 视频（素材）（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇11：小学数学人教版一年级上比大小视频素材小学数学人教版一年级上比大小视频素材资料可供全国地区适用。
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篇12：人教版一年级数学上册10的认识教学设计人教版一年级数学上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级上册《10的认识》教学设计教材分析10的认识与前面8、9的人是基本相同，先显示一幅主题图供学生数数抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。这部分内容在编排上与8、9的认识主要有两点不同：一是没有安排10的序数意义，这主要是学生对序数已经很熟悉了，没有必要集体介绍，二是将10的组成提前到写数面前，目的是为了突出10的组成，同时有利于学生集中学习10的书写。10的组成是这节课学习的重点。学情分析一年级学生由于是是刚入学的，年龄较小，孩子坐不住，注意力也不集中，学习只能停留在短时间上。因此在教学过程中采用各种游戏进行识记，...
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 篇13：人教版一年级上册数学《上、下、前、后》教学设计人教版一年级上册数学《上、下、前、后》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《上、下、前、后》教学设计教学目标：1．认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步感受上与下、前与后它们具有相对性，并能用上、下、前、后描述物体所在的位置。2．在学习活动中，借助学生原有的知识基础和生活经验，抽象出四个方位词，使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置。3．把学生生活中的位置认识提升到数学化的认识，体会方位在生活中的价值，发展空间观念。目标分析：学生在日常生活中对上、下、前、后等空间方位已经积累了一些感性经验，但不一定能准确地表述清晰。通过本节课的学习，要将学生的生活中位置经验转化为数学化位置的认识，能用四个方位词准确的表达物体所在的位置。教学重点：正确辨认“...
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 篇14：人教版 一年级上册《国旗国旗真美丽》教学设计人教版 一年级上册《国旗国旗真美丽》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：国旗国旗真美丽 教学设计一、教学目标1.准确掌握大切分的节奏。2.背唱这首歌曲。3.为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。二、学情分析以国旗的图片引入，激起学生的爱国热情，一年级的学生已经对国旗有了一定的了解，通过歌曲的感染力来带动学生。一年级学生的识谱能力还不是很强，需要老师带着学习歌谱，不过还是以唱歌为主,《国旗国旗真美丽》这首歌曲对于他们来说可以很好的完成。三、重点难点1、歌曲中的高音“i”的音准和大切分节奏的准确击打。2、能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。四、教学过程活动1【导入】国旗国旗真美丽教师出示国旗 ( http:...
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  篇15：人教版数学一年级上册《8、9的认识》教学设计人教版数学一年级上册《8、9的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《8、9的认识》教学设计教学目标： 1、通过数具体事物的量理解８和９的含义，知道０～９的数序，并会比较０～９几个数字的大小。2、学会用数8和9描述身边的事物；通过具体实物与8、9建立对应关系，体会数学来源于生活。3、体会数学来源于生活；激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐。教学重点：理解８和９的含义学会书写8和9教学难点: 8和9的基数序数含义教学过程 ： 一、激趣导入教师：孩子们，你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个数学王国里的故事。今天，数字王国里非常热闹，数字娃娃们在做游戏呢？数字娃娃0觉得自己太胖了（出示海绵制作的数字0），他想减肥，于是在腰间...
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  篇16：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学设计教学目标1、引导学生认识、感受10的过程，初步建立数感。2、全面认识和掌握10的数数；认、读数 10；比较大小和10的写法。3、提高学生观察能力和动手操作能力；增强小组合作交流意识。4、渗透古诗文，与经典美文结合，陶冶情操并对学生进行科学思想和爱国主义思想教育。教学重、难点：掌握10的认识和及书写教学过程：一、导入新课同学们：想听歌吗？会唱《数鸭子》这首歌吗？现在我们跟着音乐一起来唱《数鸭子》这首歌好吗？在唱的过程中，请同学们注意，歌曲里边出现哪些我们已经学过的数字。二、复习旧知歌曲中出现有哪些数字呢？（歌曲中出现2、4、6、7、8这些数字同时点击幻灯...
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 篇17：人教版 一年级下册数学 十几减8、7、6 视频（素材）人教版 一年级下册数学 十几减8、7、6 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇18：人教版 一年级下册数学 按给定标准分类计数 视频（素材）人教版 一年级下册数学 按给定标准分类计数 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇19：小学数学人教版一年级上8和9的拆分视频素材小学数学人教版一年级上8和9的拆分视频素材资料可供全国地区适用。
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Tags：人教,一年级,数学,上册,教学
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