篇1：鲁画报社版 一年级心理健康教育 7上课要专心 教案（表格式）鲁画报社版 一年级心理健康教育 7上课要专心 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 上课要专心 课型: 新授课
教学目标： 1.认知与技能：了解注意力不集中的表现及危害，掌握提高注意力的方法
2.过程与方法：通过活动，学生能够感受到集中注意力的重要性
3.情感、态度和价值观：培养学生集中注意力的好习惯，体验集中注意力带来的情绪体验
教学重点: 培养学生良好的注意品质
教学难点: 掌握提高注意力的方法
课时 : 第一课时
教学准备: 多媒体课件，视频，音频等学具
教学过程: 教师活动： 学生活动： 设计意图:
一.创设情景，激趣导入
二.学习新知，体会实践
三.活动训练，体验注意
四.知识总结，学以致用 1.心灵花园
播放故事：刘星的烦恼...
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 篇2：鄂科版 一年级心理健康教育 13父母的小帮手 教案鄂科版 一年级心理健康教育 13父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课
课题：父母的小帮手
教学内容：学做父母的小帮手
教材解读
家庭教育是人类的一种实践教育，是在家庭互动过程中父母带子女的成长发展所产生的教育影响。但随着现代社会家庭结构的发展和就业压力的增大，不少家长对孩子的教育存在一种补偿心理，导致孩子容易变得自我为中心，自私任性，只知索取，不知回报，生活自理能力较差。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生了解父母的辛苦，知道自己是家庭一员，应当学会基本的生活技能，自己的事情自己做，并主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。
学习目标
1．认知目标：了解父母等家庭成员的辛苦，了解自己力所能及的生活技能。
2．情感目标...
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 篇3：一年级心理健康教育教案-健康要“四勤” 全国通用一年级心理健康教育教案-健康要“四勤” 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《健康要“四勤”》教案
教学活动背景分析：?
一年级的孩子，活泼好动，一到下课时间，就会跑到操场上去玩，往往玩得满头大汗、汗流浃背，小手也脏兮兮的，如果没有良好的个人卫生习惯，极容易生病。因此，我在教学中，从学生的生活实际出发，让学生看一看、演一演、说一说、练一练、比一比、写一写，使学生学会洗手，养成?“四勤”的个人卫生习惯。?
教学活动目标：?
使学生认识做好“四勤”与身体健康的关系。?
2、教育学生养成?“四勤”的个人卫生习惯。?
3、教会学生正确洗手的方法，学会洗手。?
教材重点：?
要保持健康体魄，要从小养成“四勤”讲究卫生的好习惯。?
教学难点：?
教会学生正确洗...
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  篇4：《珍爱生命，健康成长》心理健康教育主题班会教案《珍爱生命，健康成长》心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍爱生命，健康成长》主题班会活动背景：某学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。针对这一情况，请您设计一节特别的班会课，尽快帮助学生缓解内心的各种负面情绪，并回到正常学习的状况上。一、活动目标：1、使学生认识到生命的意义和价值，消除因为某学生的跳楼事件给学生带来的负面影响。2、体会生命的来之不易，并认识生命对于每个人来说都只有一次, 树立正确的人生观。3、掌握心理减压的方法，学生在遇到心理压力的事情时如何自我调控情绪的能力，回归正常的学习和生活。二、活动重点：让...
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  篇5：全国通用 一年级上册心理健康教育 我很棒 教案全国通用 一年级上册心理健康教育 我很棒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很棒》教学设计设计理念：?小学一年级的学生在看待自己时，往往没有一定的标准，只看其他同学的看法或是老师对自己的评价，时间一长就能分清楚表扬多还是批评多。自己的缺点和不足一多，就会产生自卑心理，影响身心正常、健康的发展。本课设计以“学生为主体，提高学生的心理素质为基点，趣味性、活动性为基本特色，将心理健康教育的意义蕴涵其中为宗旨，针对中、高年级学生自我评价发展的年龄特征，通过“星秀展示台”“快乐比拼苑”“优点采撷园”“实话实说栏”“心灵法宝屋”五个版块活动的设计，使学生在参与活动和心理体验的过程中，正确地认识自己的优缺点，从而更好地接纳自己，完善自己，发展自己，树立自信心。?教学目标：...
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   篇6：全国通用一年级上册心理健康教育 学会赞美 教案全国通用一年级上册心理健康教育 学会赞美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会赞美》教学设计说明
一：教学目标：?
1：知识与技能目标：通过老师的自我介绍，游戏，让学生认识到赞美的神奇力量，体验赞美别人的重要性，学习赞美的方法和原则，为自己赢得良好的人际关系。?
2：过程与方法目标：首先通过游戏：音乐传花，来让学生体验到受到赞美的乐趣，之后通过与教师之间轻松的谈话，以及教师的自我介绍引出赞美别人首先要发现别人的美，然后通过两个案例让学生学会用心赞，最后通过游戏赞美对对碰让学生感受美，从而认识到生活中应该多赞美别人。?
3：情感态度与价值观目标：让学生体验到赞美的快乐，激发学生合理运用赞美去交朋友的兴趣，提高交往的主动性。?
二：内容分析：?
教学重点：...
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  篇7：华中师大版 一年级心理健康教育 6.规则伴我行 教案华中师大版 一年级心理健康教育 6.规则伴我行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：规则伴我行
教学目标：引导学生树立高度的社会责任感。培养学生的自我保护意识，养成自觉遵守规则的行为习惯。使学生在游戏中体验、了解规则，形成规则意识，自觉遵守规则。
?
教学重难点：体验了解规则，初步形成规则意识，遵守规则。
一、游戏导入，感知规则
同学们喜欢做游戏？今天我们来做一个传口袋的游戏，请每组的同学蛇形传，传完的小组一起举手示意老师。
?学生活动。[配乐：校园歌曲]
?
（教师公布传得很快但违规的一个小组获胜。）
?
师：你们在议论什么？
（有一同学违规、玩赖）
?
师：有这种情况，你还想继续玩吗？
?
生：不想玩。
?
师：看来，规则多么重...
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  篇8：找到适合自己的学习方法学习秘籍教案高中心理健康教育找到适合自己的学习方法学习秘籍教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：找到适合自己的学习方法 学习秘籍【教材分析】 本课主要是帮助学生学会学习，引导怎样才能学得好、学的巧，让同学们知道，从认为学习是一个枯燥、从学习中找到快乐，自主学习、快乐学习、幸福成长。 【学情分析】 青春期是学生成长的重要发展阶段，很多学生正在适应繁忙而又学习压力大的高中生活。所以要引导学生既认识到学习的重要性，又对如何去学习给出一些良好的建议。 【教学目标】 1、 知识目标 （1） 了解个人对学习环境的要求、学习习惯等需求的四个层面。 （2） 知道学习的意义，掌握适合自己的学习方法。 2、 能力目标 （1）树立正确的学习态度。 （2）提高学习效率。 3、 情感态度与价值观...
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 篇9：华中师大版 一年级心理健康教育 2.举起小小手 教案华中师大版 一年级心理健康教育 2.举起小小手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：举起小小手
教学理念
上课积极发言、大胆表述自己的观点，是勤学善思、与人交流等良好学习习惯的表现。一年级小学生由于刚入小学，对陌生环境会产生恐惧胆怯的心理。在课堂上主要表现为不敢举手发言，回答问题声音小，神色紧张，结巴，眼睛不敢正视老师，紧张，拘束，不自然，胆怯等。因此，我们要引导学生勇于举手发言，勇于在众人面前表现自己，最终摆脱恐惧，建立自信，走上心理健康之路。
教学目标
１.学生克服害怕紧张心理，树立克服害羞的决心和信心。
２.学会鼓励自己的方法，建立自信。
３.敢于表达自己的观点，相信自己是最棒的，对举手发言产生较强的积极情绪。
教学重难点：克服紧张害羞，建立自信。
教...
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 篇10：一年级上册心理健康教育教案-拥抱快乐 全国通用一年级上册心理健康教育教案-拥抱快乐 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：拥抱快乐
一、教学目的：?
1、让学生初步了解自己的情绪。
2、学会体验并初步学会表达情绪。?
3、引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪。?
二、教学重点：?
让学生寻找快乐的钥匙，做快乐的主人。?
三、教学难点：?
让学生学会在别人烦恼或自己烦恼时得以排解。感受积极情绪带给自己良好、愉悦的心情。?
教学形式：
游戏体验、讨论交流、情景体验。?
教学时间：40分钟?
教学年级：小学一年级?
教学过程：?
暖身操??
学习手语。（1分钟）?
师：亲爱的同学们，今天我们一起来学习一个手语。先看一下老师怎样做，“我真的很棒。”（先示范2...
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  篇11：鲁画报社版 一年级心理健康教育 6做个快乐的小学生 教案鲁画报社版 一年级心理健康教育 6做个快乐的小学生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的小学生
一、活动目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
?活动设计：
（一）音乐进入情境
1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。
2、听这段音乐时，你有什么样的感受？心情如何？
3、音乐能带给我们快乐，看来经常听听美妙的音乐是能让人天天感受到快乐的
?【通过一段能引起快乐情绪的音乐，让学生在音乐声...
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 篇12：笑傲考场教案九年级心理健康教育（表格式）笑傲考场教案九年级心理健康教育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一课 笑傲考场一、教学目标1. 认知目标：学生能明确不同焦虑水平对考试的影响。2．能力目标：学习和掌握一些调节考试焦虑情绪的方法，并运用到学习和考试中去。3. 情感、态度和价值观目标：提高学生应对学习、考试的信心。二、教学重难点学习和掌握调节考试焦虑情绪的方法。三、教学准备多媒体设备、教学课件、教案。四、教学过程教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配暖身活动 活跃课堂气氛，引导学生初步感受紧张时的感受和行为表现。 暖身活动：数字操 活动过程： （1）游戏规则：全体同学起立，1要点点头，2要微微笑，3要揉揉肩，4要扭扭腰，5要跺跺脚…… （2）分享交流：在这...
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  篇13：通用版心理健康七年级 初中心理健康教育 教案通用版心理健康七年级 初中心理健康教育 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《初中心理健康教育》教学设计【教学目标】1.认知 使学生认识同伴交往的重要性; 知道几种同伴交往的技巧。2.情感 能够乐于、主动地与同伴进行交往; 体验有效沟通带来的乐趣、成就感和愉悦感。3.行为 学会认识并分析自己同伴交往存在的问题; 能够掌握几种同伴交往的技巧。【教学重难点】学会分析他人和自身同伴交往所存在的问题，掌握几种同伴交往的技巧。【教学方法】游戏、心理剧、讨论。运用多媒体教学手段。【教学用具】多媒体课件【教学内容分析】 中学生人际关系包括师生关系、亲子关系、同伴关系等等。其中，同伴关系是中学生人际交往的主体，也是其之后能否适应社会生...
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   篇14：高中心理健康教育 高中一年级 向阳而生（26张PPT）高中心理健康教育 高中一年级 向阳而生（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)似水流年，向阳而生游戏是与不是弹 珠鸡毛毽文 具 盒泡 泡铁 环天可补，海可填，日月既往，不可复追。——曾国藩2. 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特3.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明时 间 格 言高考优秀品质斯里兰卡1马尔代夫2成 都3武汉大学4环球旅行5海 南6云南丽江7昆 明8昆 明8新加坡9西双版纳10四川大学11重 庆12西南政法大学13大草原14诗歌：《梦想在远方》蓝天有多高河...
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    篇15：闽教版七年级心理健康教育 珍爱生命 教案闽教版七年级心理健康教育 珍爱生命 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“珍爱生命”教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：了解生命的孕育和诞生过程；2、过程与方法目标：通过活动体会父母的养育之恩，感悟生命是无价的；3、情感、态度和价值观目标：树立生命无价的价值观，培养珍爱生命的情感。二、学情分析初中的学生虽然有较强的自主性，渴望在生活中展现自己的能力和个性，但遗憾的是，由于我国生命教育的缺失以及不少孩子在生活上和精神上受到无微不至的呵护，甚至是过分的保护，这反而抑制了孩子的自我保护的意识和欲望，缺少对自己的生命负责的意识。部分孩子将父母的付出视作理所当然，未能切实感受到生命的宝贵，在行为上出现不爱惜生命甚至无视生命。三、教学内容分析生命教育不仅只...
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  篇16：高中心理健康教育 收拾旧河山，而今从头迈教案 教学设计高中心理健康教育 收拾旧河山，而今从头迈教案 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计——收拾旧河山，而今从头迈【课标分析】高中阶段要帮助学生确立正确的自我意识，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。本节课聚焦学生在学习生活中的现实问题，帮助他们澄清学习上的困难学科，并把问题具体化；激发学生的内在资源，扩展学生应对困难学科的视野和思路，提高学生正向思维能力，强化学生的行动力；促动学生畏难情绪的转变，提升学生的学习效能感和自信心。【教材分析】本节课选自自编校本教材《心理与生涯》“学习心理”单元，是学生在高中阶段重点关注的内容之一，是《心理与生涯》教材中必不可少的部分。学习素质的培养和优化，直接决...
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  篇17：全国通用 一年级上册心理健康教育 学会合作 教案全国通用 一年级上册心理健康教育 学会合作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会合作教学目标：?1．使学生初步认识到学会合作的好处。?2．在游戏中增强合作意识，学习如何与他人合作的基本要求和要领。?3．通过活动，提高合作的能力，体验合作的快乐。?教学重点：?在游戏中增强合作意识，学习如何与他人合作的基本要求和要领。?教学难点：?通过活动，提高合作的能力，体验合作的快乐。?教学准备：?课件、每人一根棒棒糖、校服、音乐、故事。?教学课时：一课时?教学对象：一年级?教学过程：?（一）?活动导入（8分钟）?课前交谈，舒缓学生紧张的心理。（大约1分钟）?1.体验游戏：一指拿棒棒糖?（大约2分钟）?师：老师今天给每个小朋友准备了一根棒棒糖，你...
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   篇18：全国通用 一年级上册心理健康教育 做个快乐的人 教案全国通用 一年级上册心理健康教育 做个快乐的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的人
一、活动目的：?
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。?
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。?
二、活动重点：
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。?
活动难点：
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。?
活动过程：?
一、创设情景体验烦恼：?
1、播放音乐，教师设疑导入：
猜谜语，激发学生的兴趣?
猜谜语！
---它让你多愁善感
---它让你孤独无助
---它让你兴高采烈
---它让你豁达开朗
揭题——情绪，揭示本次班会课题：...
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  篇19：全国通用 一年级上册心理健康教育 被爱的感觉 教案全国通用 一年级上册心理健康教育 被爱的感觉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：被爱的感觉【学情分析】?课前我对钟小一年级的学生进行了“被爱的感觉”问卷调查，从结果中我分析出孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴及老师对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。?本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，让学生从微小的事中觉察到被爱，体会到被爱的感觉。?【辅导目标】?认知目标：让学生不仅能感受到亲人会疼爱呵护自己，还能体会到老师和小伙伴的关爱。?2．情感目标：通过活动使学生能感受到温暖，感受到被爱。?3...
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   Tags：心理,健康教育,教案,一年级,精选
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