篇1：小学五年级心理健康教育《遇见生命的美好》教案小学五年级心理健康教育《遇见生命的美好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学五年级心理学科课题 遇见生命的美好 教材版本 执教课型 新授课 课时 1 总课时 1理论背景 英国哲学家罗素讲：人是唯一追寻自身存在意义的动物，弗兰克尔也在《活出生命的意义》这本书说到人们活着是为了寻找生命的意义，并且弗兰克尔发现可能找到生命意义的三个途径:工作（做有意义的事）、爱以及拥有克服困难的勇气。同时本课以塞利格曼的积极心理学理论为基础，引导学生看到生命中的好事、养成记录美好的习惯，学会主动帮助别人，感受人与人之间的温暖，积攒更多美好，从而达到教学目标：提升生命质量，实现自己生命的意义。学情分析 现代社会中，生活节奏加快，竞争压力和学业压力都...
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    篇2：闽教版七年级心理健康教育 欣赏自我 教案闽教版七年级心理健康教育 欣赏自我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欣赏自我》教学设计教学内容： 找到自身的长处，悦纳自己教学对象： 七年级教学目标： 接纳自己的长处，学会欣赏他人的优点以发展的眼光来看自己教学重点： 了解多元智力理论，寻找自身的长处教学难点： 树立自我信心教学方法： 讲授法，讨论法，体验法教学教具准备： 烧杯，回形针若干，水教学过程导入故事：动物学校的启示趣味活动，找到自己的长处了解多元智力理论装满水的杯子还可以放下曲别针吗？你生来就是冠军教学过程：1、 导入故事：动物学校的启示请同学朗读教材11页的故事。有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，也抱怨自己的缺点。于是决定成立一所学校，希望...
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  篇3：通用版心理健康七年级 初中心理健康教育 教案通用版心理健康七年级 初中心理健康教育 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《初中心理健康教育》教学设计【教学目标】1.认知 使学生认识同伴交往的重要性; 知道几种同伴交往的技巧。2.情感 能够乐于、主动地与同伴进行交往; 体验有效沟通带来的乐趣、成就感和愉悦感。3.行为 学会认识并分析自己同伴交往存在的问题; 能够掌握几种同伴交往的技巧。【教学重难点】学会分析他人和自身同伴交往所存在的问题，掌握几种同伴交往的技巧。【教学方法】游戏、心理剧、讨论。运用多媒体教学手段。【教学用具】多媒体课件【教学内容分析】 中学生人际关系包括师生关系、亲子关系、同伴关系等等。其中，同伴关系是中学生人际交往的主体，也是其之后能否适应社会生...
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   篇4：全国通用一年级上册心理健康教育 学会赞美 教案全国通用一年级上册心理健康教育 学会赞美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会赞美》教学设计说明
一：教学目标：?
1：知识与技能目标：通过老师的自我介绍，游戏，让学生认识到赞美的神奇力量，体验赞美别人的重要性，学习赞美的方法和原则，为自己赢得良好的人际关系。?
2：过程与方法目标：首先通过游戏：音乐传花，来让学生体验到受到赞美的乐趣，之后通过与教师之间轻松的谈话，以及教师的自我介绍引出赞美别人首先要发现别人的美，然后通过两个案例让学生学会用心赞，最后通过游戏赞美对对碰让学生感受美，从而认识到生活中应该多赞美别人。?
3：情感态度与价值观目标：让学生体验到赞美的快乐，激发学生合理运用赞美去交朋友的兴趣，提高交往的主动性。?
二：内容分析：?
教学重点：...
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   篇5：闽教版七年级心理健康教育 珍爱生命 教案闽教版七年级心理健康教育 珍爱生命 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“珍爱生命”教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：了解生命的孕育和诞生过程；2、过程与方法目标：通过活动体会父母的养育之恩，感悟生命是无价的；3、情感、态度和价值观目标：树立生命无价的价值观，培养珍爱生命的情感。二、学情分析初中的学生虽然有较强的自主性，渴望在生活中展现自己的能力和个性，但遗憾的是，由于我国生命教育的缺失以及不少孩子在生活上和精神上受到无微不至的呵护，甚至是过分的保护，这反而抑制了孩子的自我保护的意识和欲望，缺少对自己的生命负责的意识。部分孩子将父母的付出视作理所当然，未能切实感受到生命的宝贵，在行为上出现不爱惜生命甚至无视生命。三、教学内容分析生命教育不仅只...
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  篇6：高中心理健康教育 收拾旧河山，而今从头迈教案 教学设计高中心理健康教育 收拾旧河山，而今从头迈教案 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计——收拾旧河山，而今从头迈【课标分析】高中阶段要帮助学生确立正确的自我意识，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。本节课聚焦学生在学习生活中的现实问题，帮助他们澄清学习上的困难学科，并把问题具体化；激发学生的内在资源，扩展学生应对困难学科的视野和思路，提高学生正向思维能力，强化学生的行动力；促动学生畏难情绪的转变，提升学生的学习效能感和自信心。【教材分析】本节课选自自编校本教材《心理与生涯》“学习心理”单元，是学生在高中阶段重点关注的内容之一，是《心理与生涯》教材中必不可少的部分。学习素质的培养和优化，直接决...
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  篇7：华中师大版 一年级心理健康教育 2.举起小小手 教案华中师大版 一年级心理健康教育 2.举起小小手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：举起小小手
教学理念
上课积极发言、大胆表述自己的观点，是勤学善思、与人交流等良好学习习惯的表现。一年级小学生由于刚入小学，对陌生环境会产生恐惧胆怯的心理。在课堂上主要表现为不敢举手发言，回答问题声音小，神色紧张，结巴，眼睛不敢正视老师，紧张，拘束，不自然，胆怯等。因此，我们要引导学生勇于举手发言，勇于在众人面前表现自己，最终摆脱恐惧，建立自信，走上心理健康之路。
教学目标
１.学生克服害怕紧张心理，树立克服害羞的决心和信心。
２.学会鼓励自己的方法，建立自信。
３.敢于表达自己的观点，相信自己是最棒的，对举手发言产生较强的积极情绪。
教学重难点：克服紧张害羞，建立自信。
教...
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 篇8：笑傲考场教案九年级心理健康教育（表格式）笑傲考场教案九年级心理健康教育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一课 笑傲考场一、教学目标1. 认知目标：学生能明确不同焦虑水平对考试的影响。2．能力目标：学习和掌握一些调节考试焦虑情绪的方法，并运用到学习和考试中去。3. 情感、态度和价值观目标：提高学生应对学习、考试的信心。二、教学重难点学习和掌握调节考试焦虑情绪的方法。三、教学准备多媒体设备、教学课件、教案。四、教学过程教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配暖身活动 活跃课堂气氛，引导学生初步感受紧张时的感受和行为表现。 暖身活动：数字操 活动过程： （1）游戏规则：全体同学起立，1要点点头，2要微微笑，3要揉揉肩，4要扭扭腰，5要跺跺脚…… （2）分享交流：在这...
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  篇9：鲁画报社版 一年级心理健康教育 7上课要专心 教案（表格式）鲁画报社版 一年级心理健康教育 7上课要专心 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 上课要专心 课型: 新授课
教学目标： 1.认知与技能：了解注意力不集中的表现及危害，掌握提高注意力的方法
2.过程与方法：通过活动，学生能够感受到集中注意力的重要性
3.情感、态度和价值观：培养学生集中注意力的好习惯，体验集中注意力带来的情绪体验
教学重点: 培养学生良好的注意品质
教学难点: 掌握提高注意力的方法
课时 : 第一课时
教学准备: 多媒体课件，视频，音频等学具
教学过程: 教师活动： 学生活动： 设计意图:
一.创设情景，激趣导入
二.学习新知，体会实践
三.活动训练，体验注意
四.知识总结，学以致用 1.心灵花园
播放故事：刘星的烦恼...
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 篇10：高中心理健康教育 高中一年级 向阳而生（26张PPT）高中心理健康教育 高中一年级 向阳而生（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)似水流年，向阳而生游戏是与不是弹 珠鸡毛毽文 具 盒泡 泡铁 环天可补，海可填，日月既往，不可复追。——曾国藩2. 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特3.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明时 间 格 言高考优秀品质斯里兰卡1马尔代夫2成 都3武汉大学4环球旅行5海 南6云南丽江7昆 明8昆 明8新加坡9西双版纳10四川大学11重 庆12西南政法大学13大草原14诗歌：《梦想在远方》蓝天有多高河...
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    篇11：《珍爱生命，健康成长》心理健康教育主题班会教案《珍爱生命，健康成长》心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍爱生命，健康成长》主题班会活动背景：某学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。针对这一情况，请您设计一节特别的班会课，尽快帮助学生缓解内心的各种负面情绪，并回到正常学习的状况上。一、活动目标：1、使学生认识到生命的意义和价值，消除因为某学生的跳楼事件给学生带来的负面影响。2、体会生命的来之不易，并认识生命对于每个人来说都只有一次, 树立正确的人生观。3、掌握心理减压的方法，学生在遇到心理压力的事情时如何自我调控情绪的能力，回归正常的学习和生活。二、活动重点：让...
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  篇12：全国通用 一年级上册心理健康教育 做个快乐的人 教案全国通用 一年级上册心理健康教育 做个快乐的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的人
一、活动目的：?
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。?
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。?
二、活动重点：
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。?
活动难点：
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。?
活动过程：?
一、创设情景体验烦恼：?
1、播放音乐，教师设疑导入：
猜谜语，激发学生的兴趣?
猜谜语！
---它让你多愁善感
---它让你孤独无助
---它让你兴高采烈
---它让你豁达开朗
揭题——情绪，揭示本次班会课题：...
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  篇13：全国通用 一年级上册心理健康教育 被爱的感觉 教案全国通用 一年级上册心理健康教育 被爱的感觉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：被爱的感觉【学情分析】?课前我对钟小一年级的学生进行了“被爱的感觉”问卷调查，从结果中我分析出孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴及老师对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。?本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，让学生从微小的事中觉察到被爱，体会到被爱的感觉。?【辅导目标】?认知目标：让学生不仅能感受到亲人会疼爱呵护自己，还能体会到老师和小伙伴的关爱。?2．情感目标：通过活动使学生能感受到温暖，感受到被爱。?3...
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  篇14：全国通用一年级上册心理健康教育 得表扬了 教案全国通用一年级上册心理健康教育 得表扬了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《得表扬了》
教学目标?
认知目标：
让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。?
情感目标：
培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。?
行为目标：
从身边做起，只有发扬优点，才能不断进步。?
教学重点、难点?
重点：让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。?
难点：培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。?
课前准备?
教学PPT、故事《骄傲的老虎》?
教学过程：
一、导入：手指游戏?
一根手指头呀，变成毛毛虫呀，左爬爬，右爬爬；?两根手指头呀...
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  Tags：一年级,心理,健康教育,教案,精选
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