小学一年级体育教案《赶小猪》（精选13篇）

苏教版小学一年级下册体育与健康全册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学一年级《体育与健康》第二学期教学进度表周次课次教学内容备注一1参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？21、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇31、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡二41、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先51、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈61、队列队形 2、游戏： 跳跃争先三71、模仿操 2、游戏 ：跳过跑绳81、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏 认准自己的身体91、队列队形 2、模仿操3...

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苏教版小学一年级下册体育与健康全册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学一年级《体育与健康》第二学期教学进度表周次课次教学内容备注一1参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？21、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇31、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡二41、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先51、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈61、队列队形 2、游戏： 跳跃争先三71、模仿操 2、游戏 ：跳过跑绳81、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏 认准自己的身体91、队列队形 2、模仿操3...

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2017—2018学年人教版小学一年级上册体育教案全套资料可供全国地区适用。

大致详情： 小学一年级上册体育与健康教案周次起至日期计划进度课时备注一9.1-9.7引导课 体育常识：做早操的好处41、队列队形;2、游戏；块块集合二9.8~9.141、基本体操：2、队列：排纵队，横队；41、基本体操；2、游戏：块块集合；三9.15~9.211、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥41、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四9.22~9.281、队列；原地转法；2、复习基本体操；41、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五9.29~10.5国庆放假六10.6~10.12游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；41、技巧：复习...

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小学体育一年级上册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：☆太河小学体育教案☆NO.28课题1、前后滚动2、结鱼网执教人执教班级一年级课型新授执教日期教学目标1、通过教学，使学生掌握前后滚动结鱼网的基本技术。2、发展学生滚动、跑跳能力以及全身的协调发展。3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重难点重点：学习前后滚动的动作要领；难点：滚动时学生的团身以及安全意识的教育课的顺序教学内容教法学法一二三课堂常规整队师生问好，宣布本课内容导入情境徒手操（1）踢毽子（2）抓举（3）摸高（4）踩高跷前后滚动方法：背对滚动方向蹲撑低头，膝靠胸部，起踵，两手两脚用力推、蹬垫，向后滚动，同时两手导语：今天我们...

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南莫小学一年级体育教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第 1 课时教学方案（小学生广播体操项目第 1 次）设计者： 设计时间： 年 月 日 实施者： 实施时间： 年 月 日学习内容设计：快快集合小学生广播体操 重点：快、静、齐 场地器材：录音机学习目标 达成内容 学法指导 学练方法 组织形式 安全教育 实施说明知识、技能掌握：能了解集合、散开的信号 游戏：快快集合 按纵队的形式排成四路。每位学生记住自已的位置。选择一个小组做散开与集合的示范表演。 成纵队按高矮顺序站好...

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小学一年级体育下册教案--第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：第一课 学习着，快乐着！第一周 第一课时教材 学习着，快乐着！认真上好体育课（学会测量自己的身高体重）游戏：《缩小包围圈》课时目标 通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。课的顺序 时间分配 课 时 内 容 运 动 负 荷 指 导 与 练 习 法次数 时间一 8分钟 一、课堂常规：教师上课、师生问好语言导入引出课题——《学习着，快乐着！》利用多媒体：录像 1次1遍 一、通过录像，结合教师的提问，分组进行讨...

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小学一年级体育下册教案 第二课 击中活动目标资料可供全国地区适用。

大致详情：★2014年小学体育教案★第二课 击中活动目标第一周 第二课时教材 队列、队形练习：走成圆形、三角形、蛇行等队形。游戏：《击中活动目标》课时目标 通过对队列队形的练习，使学生找到良好的位置感：知道自己的一言一行、一举一动都与我们的团队有关，培养学生的合作精神、集体主义的观念。游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜悦之情。课的顺序 时间分配 课 时 内 容 运 动 负 荷 指 导 与 练 习 法次数 时间一 5分钟 1、课堂常规：2、为了调动学生的兴趣：在课的开始可以运用一个小游戏：“抓手指、刮鼻子”。语言导入...

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小学一年级下册体育教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面...

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小学一年级体育下册教案 第三课 我与大自然资料可供全国地区适用。

大致详情：第三课 我与大自然第一周 第三课时教材 花样跳长绳。游戏：《我与大自然》。课时目标 学习并掌握跳长绳的技巧，通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。课的顺序 时间分配 课 时 内 容 运 动负 荷 指 导 与 练 习 法次数 时间一 6分钟 课堂常规：语言导入引出课题——花样跳长绳。提问：“谁会玩这个”？“我” “我”“我”~~“好”小游戏：《起跑绳》 一次 4分钟 队形：散点集合。教与学的方法：由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。预期目标：利用语言导...

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小学体育 一年级下学期武术操教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课次 阶段 水平一，一年级 班级1 日期内容 武术操： 手型 、步伐和抱拳礼 游戏： 毛毛虫教学目标 1、运动参与目标：学生能用积极的态度和行为参与到学习中，并表现出浓厚的兴趣。2、运动技能目标：能够说出本堂课所学武术操手型、步伐动作的名称。乐于学习并基本掌握本堂课教师所教授的正确的武术操动作。 3、身体健康目标：通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质。4、心理健康目标：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新和成功的乐趣。5、社会适应目标：通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神和创新意识。重难点...

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小学一年级体育课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学一年级体育课（1——8）教案 一年级体育课教案课次 第一节课时一课时教材（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清...

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一年级体育教案 我是小学生了（人教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：（人教版）一年级体育教案 我是小学生了教学目标：让学生了解自己已经是一个小学生了，并知道小学生应该做到的礼仪、卫生、学习要求。教学重点：小学生的学习、卫生、礼仪要求。教学过程：导入新课说一说，议一议现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知道为什么有区别吗？让学生积极地说一说自己的体会。从而引出：这一切都因为我们已经是一个小学生了。并以此来增强学生的荣誉感和责任心。学习新课采用引导讨论的方法让学生学习新课说一说早上起来后你做了些什么？当你见到老师和小朋友时会怎样？我们的校园很美，因为我的校园很整洁，校园怎么会整洁的呢？你会怎么做呢？你觉得在小学里和幼儿园有什么不同？...

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小学一年级体育全册教案(浙江省温州市龙湾区)资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级 体育课时计划第十一周第3节教学内容 前滚翻跳进去拍人 学习目标 １、初步学习前滚翻的动作方法，发展学生身体协调性和身体灵活性２、通过跳进去拍人的游戏发展下肢弹跳力；３、培养学生团结友爱的优良品质顺序时间 教学内容 教学要求 学生学习与活动形式 教师的指导 练习时间 练习队形一二三四 模仿操1－６节前滚翻游戏：跳进去拍人 １、放松２、小结 生动形象1、动作协调2、保持滚动的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快 跟着教师一起做1、学生探索前滚翻的滚动方法2、学生交流动作方法进行前滚翻的动作练习找动作较好的学生示范点评１、学生与教师一起游戏２、点评学生跟老...

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