人教部编版初中七年级道德与法治下册《在品味情感中成长》教学设计及反思内容： 5.2《在品味情感中成长》教案《在品味情感中成长》教学设计 【教学目标】 知识目标：通过教学，帮助学生认识美好情感的意义以及如何获得美好的情感，学会正确理解和对待负面情感，并学会在生活中传递情感正能量。 能力目标：通过学习，使学生在发现、感悟美好情感的基础上学会创造正面的情感体验，同时通过自己的热情和行动传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。 情感态度价值观目标:通过教学，感受生活中的美好情感，让学生养成积极、乐观的生活态度，树立主动、积极影响身边环境的观念，创造、承担情感正能量。 【教学重点】 积极传递情感正能量 【教学难点】 全面、正确认识负面的情感 【教学方法】 学生讨论法、情景体验法、讲授法 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 观看图片，说一说：以下各表达了一种什么情感？ 学生回答（略） 教师过渡：在品味情感中成长 二、新课教学 在品味情感中成长（板书） （一）体味美好情感（板书） 1、发现美好情感（板书） 活动一：多媒体出示图片 教师：请同学们说一说有什么感受？ 学生回答（略） 活动二：想一想你经历过或了解的哪些美好情感体验？ 学生回答（略） 教师归纳：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2、感悟美好情感 活动三：学生阅读课本p47“阅读感悟和“探究分享”材料，结合自己的生活经验 ，说说你对美好情感的体悟。 学生回答（略） 教师归纳：美好情感的产生与自身的兴趣有一定的关系。学会做一件事情，全身心投入其中，本身就是一种美好的情感。东东在自己感兴趣的事情上获得快乐，但是这种快乐并不是我们期待其长期存在的。 活动四：你会这样做吗？ 学生回答（略） 教师归纳：情有心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的， 不能强迫，有时还需要自己主动获取的。 只有我们常怀仁爱之心、欣赏之心，怀揣美好意愿， 才可能更多地创造、体验美好情感。 3、创造美好情感 （1）创造正面的情感体验的技巧和方法 ①完成一项自己喜欢的活动 ②帮助他人 ③走进博物馆或大自然 ④欣赏艺术作品 ⑤通过阅读 ⑥参与有意义的活动 ⑦提升修养、增长知识 … … 活动六 ：浩浩的故事 教师提问;①浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？浩浩是如何处理的？ ②、你有过类似的经历吗？你又是如何处理的呢？③、浩浩这样的感受有什么意义？ 学生讨论回答（略） (2)将负面情感转化为成长的助力 ①生活中存在一些负面情感 （如羞耻感，焦虑感、挫败感等） 是不可避免的 。 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中 获得 美好的情验，不断成长。 （二）传递情感正能量 1、传递情感正能量的途径（板书） 活动一：多媒体出示图片 教师提问：看了这个图片，你会怎么做？ 学生回答（略） 教师归纳：我们要有主动影响环境的意识和愿望，即使我们不能影响更大的环境，我们也可能改善身边的小环境，释放我们应有的正能量。 途径①、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 活动二： 观察图片 教师提问：你想到了什么？ 学生回答（略） 教师小结：积极与人交往，开展情感交流，传递美好情感。学会关心是面对他人的一种开放的、积极心态，也是一种有效的情感交流。 途径②、我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（板书） 活动三：大军和邈邈的故事 教师提问：你受到了什么启发？ 2、传递情感的价值（板书） 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 三、课堂小结： 本节课主要告诉我们两个方面内容：一是正确认识生活中的美好情感和负面情感，从而积极财政美好情感，正确对待负面情感；二是在生活中，积极传递情感正能量，学会关心热爱他人，服务社会、奉献社会，从而使我们的生命更有力量。 四、练一练 1、华力爱好玩手机游戏，回到家中就抱着妈妈的手机玩各种游戏，甚至连吃饭都忘了，连作业也不做，气得妈妈把手机给摔了。华力的行为（ ） Ａ．是在创造美好的情感体验 Ｂ．不是创造美好的情感体验 Ｃ．表现出他对生活、对人生的美好情感 Ｄ．只要不惹妈妈生气就没问题 2、小明同学刚进入初中学习，感觉班里同学之间大都不认识，人际关系有点冷漠。这时，她应该 Ａ．主动认识新同学，与同学进行情感交流 Ｂ．装酷，等其他同学来跟自己打招呼． Ｃ．努力适应这种冷漠的环境 Ｄ．找父母给自己换班级 3、下列能获得美好情感的方式有（ ） ①博览群书 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④利用“双十一”疯狂地进行网上购物 A、①②③ ④ B、①③④ C、②③④ D、① ②③ 五、布置作业活动三：你能行 在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验的途径 六、课堂延伸：播放歌曲——《爱的奉献》 【板书设计】 在品味情感中成长 体味美好情感 发现美好情感 感悟美好情感 创造美好情感 传递美好情感正能量 途径 价值 以下表格PPT课件为最新人教部编版初中七年级道德与法治下册《在品味情感中成长》PPT课件+教学教案+同步练习等素材，欢迎有需要的教师下载使用：
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