| 七月的洗礼 烟台莱州市文峰中学 张晓峰 曾记得，2009年，山东省第一次开设教师远程研修，开辟了一条全省教师与全省乃至全国知名教育专家、教育名师面对面交流，提升专业素养和能力的通道。从那年起，每年的七月下旬，山东省教师远程研修都会如期而至。对我们每个一线教师来说，每次研修都是一次洗礼，付出的是心血和汗水，收获的是专业素养的提升。 今年的七月下旬，伴随着三伏天的来到，又迎来了一年一度的远程研修。烈日高悬，气温高达三十七八度，高温高湿的天气，丝毫没有影响老师们的研修热情！老师们早来晚走，有些老师晚上回家还加班加点学习。因为今年的研修，给我们一线教师带来了惊喜！不仅仅因为今年的研修减去了一些繁琐无用的作业，而是因为今年的研修主题是“新课标课例研究”；特别是课程专家给我们提供的优秀课例“三次备课，两次打磨”的过程，非常贴近我们的一线教学，有实用价值，优秀课例的展示，一次次磨课的过程，专家们的精彩点评，与同行的交流研讨，让我们从实际案例中进一步提升了自己。 7月22日 晴 今天下午，我正在看“走进混合式课例研究”的视频，我们的研修组长召集我们开会，研讨填写《初中解决问题任务单》。说句实话，虽然经历了大半天的学习，我们已经从理论层面对课例研究的设计流程和实施要求有了一些了解，但当时我们所有人都觉得有些复杂，有些懵懵懂懂，好在我们的研修组长是课程专家团队的成员之一，在她的引领和指导下，我们研修小组经过近2个小时的研讨，确立研究问题、对问题及原因进行剖析、提出问题解决的策略、做出下学期问题解决的磨课安排，终于完成了任务单的填写，感觉好难啊! 7月23日 晴 随着课例研究进程的深入，特别是今天推出的课例“如何从‘学习语言文字的运用’入手，引导学生多角度、深层次品读意蕴丰富的文言文”课例一下子拨云见日，给我们豁然开朗的感觉，名师的精彩课堂，给我们的课堂教学提供了生动的课例；专家精辟独到的分析，又使我们明确了今后教学中研究中更该关注什么。 7月24日 多云转雨 今天，早早来到学校，因为昨天看课例《记承天寺夜游》没有看完，“对于意蕴丰富的文言文，怎样从‘学习语言文字的运用’入手，引导学生在反复诵读中披文入境、披文入情，多角度、深层次品读？如何尊重学生的质疑，引导学生在主动学习中积累语言，在思维碰撞中升华认识？”这些问题，也是一直困扰我的问题，我要向专家名师们取经！快看，多看几遍！ 7月25日 大雨 今天，受台风影响，我们这里从昨晚的大雨就一直没有停过，为了安全，学校允许离学校远的老师在家研修。没想到，好多老师还是冒雨来到学校研修，观看视频，阅读文本资料，研讨修改22号上交的《问题任务单》。 这样“接地气”的研修内容，确实受到了老师们的欢迎，真像窗外的及时雨，滋润了我们的教学土壤。 7月26日 多云转晴 今天，通过“如何引导学生运用恰当的方法析事说理”课例的学习，渐渐地，我懂了，我们的课例研究就是基于日常教学中的困惑，发现问题、锁定问题、分析问题，通过具体课例追踪问题、解决问题，最终达成课标要求的目标任务。下午，我们的研修组长又召集我们全组教师开会，我们需要按照磨课计划表的内容对磨课计划进行讨论，填写磨课计划表。这次研讨跟第一天不同了，每个老师踊跃发言，很快制定出了课例研究目标，确立了课例研究问题并对问题进行了归因分析。仅仅一个多小时，组长就提交了这份作业，我们大家都有些激动和欣喜，因为我们每个人都感受到了我们这5天的成长。5天前，我们对课例研究一知半解，经过5天充实紧张而又快乐的学习，今天，我们对课例研究兴趣盎然、跃跃欲试，这次研修，又让我们每个人经历了一次洗礼！ 吃了饭，打开电脑，因为课例“如何引导学生运用恰当的方法析事说理”没学完，想继续学，惊喜地发现，我们今天下午提交的作业指导教师评价优秀了！这是对我们研修小组学习成果的一个肯定的评价！ 拨云见日，丽日晴空，心也忽然晴朗了，对开学后的磨课充满期待。 7月27日 多云转晴 这是这次集中学习的最后一天，有点意犹未尽，多么希望多看看专家名师们的风采，多吸取他们的好经验好做法！希望研修平台能继续把专家名师的先进的理论和精彩的课例多多传送给我们一线教师！抓紧这一天的时间，把平台上的优秀资源整理打包，带回家！ 集中学习虽然即将结束，但我们的课例研究刚刚开始，在以后的日子里，我们将把这6天所学在我们的课堂教学中实践，在实践中反思、改进，让我们的语文课堂真正成为培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养的学习乐园！ Tags：七月,洗礼  |
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