| 研修，我们整装待发 烟台莱州市沙河语文一组组长 侯君颖 年年岁岁花相似，岁岁年年“修”不同。假日正是教师充电并提升自己的好时机，研修，便在每年夏日的此刻向我们抛出了网络橄榄枝。如今的研修，已经没有几年前在迷雾中穿梭忙碌的身影，当下的研修人，更多的是一份淡定中接受，静心中学习的态度。 今年的“修”，其主题便让我们先入为主的感受到了与以往的不同--“技术改变教学”，首当其冲的“技术”两字已让我们隐约感受到本次研修的“实战”性，它应当是看得见、摸得着的！ 在阅读学习张志勇副厅长的《“转型之年”：新定位、新制度、新挑战与新要求》后，更是对即将到来的明日的正式研修有了坚定的把握。其中张厅长提出的三点又给我了许多研修期待。 曾经的研修，学什么，怎么学，评什么，怎么评都是有硬性的规定，看似是自身素质的提高，但总感觉我们是在“统一定标”的基础上迈步前行。教师的起点不同，思维不同，能力不同，自然我们的学习接受状况也不同，这就会出现学习结果的分化，有的收获颇丰，有的则收获平平，总感觉缺少点什么。但今年将不同，今年的远程研修，就其课程内容而言，真正开始具有了选择性，就像我们小学的课程套餐的选择和研修专题的选择，这种选择性和探索告诉我们教师专业学习要开始从“统一化”走向“个体化”、“个性化”，走向符合我们教师专业发展自身的要求和特点。我想，如果我们教师的专业学习有了选择性，就是对我们教师专业发展的尊重，这不仅能激发教师内在的学习动机，更能让我们教师通过选择性学习收获自己渴望得到的东西。 第二点，以问题解决为目的。我们都明白，学习不是外在的东西，而是为了解决自身的教育问题。今年，张厅长提出要通过研修推动教师专业生活新方式，让集中学习作为向导、引导，并要把这种新方式引导到我们教师日常的教育教学存在的问题之中去。我想这样的教师专业发展方式是积极肯定的，也肯定能引发我们教师教学方式的变革。我对此充满信心。我们的日常教学也是要以集中学习为向导，以学生解决自己的学习问题委根本目的。 第三点，以校本研修为基本组织形式。张厅长对于我们今年的中小学教师远程研修的整个新定位让我有了新期待。六天的集中研修只是一个学年教师专业学习的开始、开端，我们的“六天集中”是在为开学后的整个实践教学做准备，正如张厅长所说“整个集中学习的工作重心都要转到调动我们教师如何组织和实施校本研修、校本学习、校本变革上去”。我们有校本研修这个后继大平台，相信我们的集中研修肯定会做好导航。 年年岁岁花相似，今年研修定不同。提前通过对三个公告的学习，通过学习张厅长讲话稿，作为组长，面对明天即将到来的正式研修，我已经整装待发…… Tags：研修,我们,整装待发  |
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