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【4 蜗牛与蚯蚓 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教学课题 4 蜗牛与蚯蚓 教学课时 1 教学目标 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 3、蜗牛的特点体现在它的颜色、身体构造等方面。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反映，如触角伸缩，身体缩进壳内来躲避危险。 5、蜗牛利用腹足爬行，做波浪状的运动，并在爬行中留下粘液痕迹。 教学重点 认识蜗牛、蚯蚓的身体结构 教学难点 认识蜗牛、蚯蚓的身体结构 教 学 过 程 （一）、导入： 1、请大家猜个谜：说牛不是牛，背着房子走。（打一动物） 2、从今天开始，我们一起来研究蜗牛（板书）。 3、下面我们到大自然中去捉蜗牛，你认为我们要做哪些准备？ （1）需要一些什么工具？（教师提供每组一只饲养盒） （2）估计什么地方能捉到？（校园的花坛、草坪等处） （3）捉蜗牛时，要注意什么？（安全、爱护绿化） 4、分组、落实任务。 4人一组，自由组合，每组选出一位责任心强，喜欢小动物的同学担任小组长。由小组长负责，带领小组成员去捉蜗牛，至少4只。 5、捉蜗牛。 6、回来后汇报交流，你是在什么地方捉到的？捉到时它是怎样的？想想这是为什么？ 7、仔细观察蜗牛长的什么样？老师这里有放大镜和玻璃片，如果你们需要可以上来拿。如果蜗牛躲在壳里可以放到水里浸一会儿，再拿出来。 ================================================ 压缩包内容： 4 蜗牛与蚯蚓.doc 【内容图片预览】: Tags：蜗牛,蚯蚓,教案
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