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【3.3声音的变化 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教师备课 课 题 声音的变化 课 时 教 学 目 标 1.通过体验，学生能够分清楚声音的强弱和高低；通过观察、实验，发现发声物体越小、细、短，发出的声音越高；反之就越低。 2.通过猜测和验证，获得证据，在此基础上得出结论。 3.激发对乐器的研究兴趣。 教 学 重、难点 学生能分清楚音强和音高的区别 教 学 准 备 教 学 过 程 教学设计 二次备课 一、声音的强弱（5分钟） 引入：熟悉周围环境，试试话筒，给大家问好。叫大家说说地方话：你们好。 拍手游戏：按照强弱弱的节奏拍手、拍桌子，说说用力的强弱，跟声音的强弱有什么关系。【意图：强弱弱的节奏和词语，让学生建立起声音有强弱的概念，声音的强弱与物体振动的强弱有关】 请你发出强弱不同的声音。【检测学生对声音强弱的认识以及前概念，此处学生有可能把声音的强弱与高低混合起来】 板书：声音强（大、重、响） 弱（小、轻） 【声音的强弱作为铺垫，本节课主要研究声音的高低变化，因此这部分占用时间不能多】 二、声音的高低 （一）对声音高低的认识（3分钟） 1、提问：声音除了强弱变化之外，还有高低变化，你知道声音的高低是怎样变化的吗？【了解学生对声音高低的认识，区分强弱和高低】 ================================================ 压缩包内容： 3.3声音的变化 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：声音,变化,教案
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