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【4.5食物在体内的旅行 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教师备课 课 题 食物在体内的旅行 课 时 教 学 目 标 1.1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 3.能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善 教 学 重、难点 帮助学生认识各个消化器官的联系与作用.了解食物在人体内的消化过程 教 学 准 备 馒头、米饭、水、吸管、塑料袋等，人体轮廓图、人体模型图（自制多媒体课件）。 教 学 过 程 教学设计 二次备课 （一）活动引入 活动：邀请一位同学到讲台上来吃饼干，请大家仔细观察他吃饼干的过程。 提问：同学们从这位同学吃饼干的过程中，有什么发现？请注意听、看。（引导学生关注吃食物时，是用嘴摄取食物，并用牙齿将其嚼烂，并与唾液混合，接着食物进入食道，再进入我们看不见的“肚子”里。） 讲述：食物从嘴巴开始旅行，被食道送进肚子里，在肚子里它又到达了哪些器官？就让这个饼干带着我们跟它一起在体内“旅行”吧！ （板书）5、食物在体内的旅行 （二）学习新知 1、通过吃食物，我们知道食物离开口腔之后经食管去了胃里，当食物到胃里之后，我们看不见也感觉不到，食物还会去那些器官？现在就请同学们猜想：人体主要有哪些消化器官？食物是按怎样的顺序来到各消化器官的？（指名说） ================================================ 压缩包内容： 4.5食物在体内的旅行 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：食物,体内,旅行,教案
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