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【4.4运动起来会怎样（二） 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教师备课 课 题 运动起来会怎样（二） 课 时 教 学 目 标 1.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，在排出体外。 2、运动后需要血液运输更多的氧气，心跳加速可以加大运输血液的数量。 3、适量的运动可以促进血液循环，保持健康的身体状态。 教 学 重、难点 理解心脏在血液循环中的意义及其作用 教 学 准 备 压水泵，矿泉水桶，红墨水，洗耳球，秒表，PPT课件 教 学 过 程 教学设计 二次备课 一、谈话导入 运动之后，人体需要更多的氧气，呼吸会加快，以便于进行更多的气体交换。那么，氧气是怎样到达全身各处的呢？ 1.引导学生先找出身上的一处血管，紧接着找两处、三处或更多处。 2.2.小结：血管遍布我们全身，有粗有细（课件展示：介绍血管）。 3.3.问题：血管里有什么？血液在血管是流动的还是静止的？ 4.师生小结：血液要想在血管里不停流动，必须有一个强大的动力源，这个动力源——就是心脏。 二、认识心脏 1．请学生说说对心脏的认识和了解。 2．结合学生的回答，适时利用课件向学生介绍心脏的形状和大小，并让学生了解心脏的位置。 （1）认识心脏和心跳 ①（出示心脏模型）了解人的心脏是什么样子的？讲解心脏的位置和大小。提问：关于心脏，你有什么问题要提吗？ 预设：心脏为什么要不停地跳动？运动后，心跳为什么会加快？为什么停止跳动后人就会死？ ②要解决这些问题，我们必须先要了解心脏为什么要跳动。 我们的心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在收缩和舒张。心脏收缩和舒张一个过程就是我们常说的心跳一次。你知道自己一天中心脏大约跳动多少次吗？ （2）测试运动前的心跳次数 ================================================ 压缩包内容： 【内容图片预览】: Tags：运动,起来,怎样,教案
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